Το νέο σύστημα των Πανελληνίων Εξετάσεων φέρνει σημαντικές αλλαγές και οι εκτιμήσεις των αναλυτών ποικίλουν σχετικά με τις βάσεις εισαγωγής των υποψηφίων στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ.

Στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, το νέο σύστημα των 4 μαθημάτων δίνει την επιλογή στους υποψηφίους με την εξέταση ακόμη ενός μαθήματος να ανοίξουν ακόμα ένα επιπλέον πεδίο σχολών. Για πρώτη χρονιά οι υποψήφιοι των Ανθρωπιστικών Σπουδών δεν θα έχουν πρόσβαση στις οικονομικές σχολές, ενώ «χάνονται» και οι παιδαγωγικές σχολές, που εντάσσονται σε ξεχωριστό πεδίο.

Ο περιορισμός στα 4 μαθήματα, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις, είναι πολύ πιθανόν να κατεβάσει τις βάσεις.

Στο Επιστημονικό Πεδίο των Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών, που παραδοσιακά αποτελεί το πιο μαζικό επιστημονικό πεδίο, αφού σε αυτό εντάσσονται 109 πανεπιστημιακά τμήματα και 87 τμήματα ΤΕΙ, οι αναλυτές εκτιμούν ότι οι βάσεις θα μείνουν στάσιμες. Στο Επιστημονικό Πεδίο των Επιστημών Υγείας, τα 4 μαθήματα μάλλον θα εκτοξεύσουν τις βάσεις στην Ιατρική, αλλά και τις ιατρικές στρατιωτικές σχολές.

Για το Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Εκπαίδευσης, όπως επισημαίνουν οι αναλυτές, ο μόνος παράγοντας που μπορεί να κρατήσει τις βάσεις στα περσινά επίπεδα είναι ενδεχομένως η μειωμένη ζήτηση, εξαιτίας της απουσίας μόνιμων διορισμών στον κλάδο τα τελευταία χρόνια.

Στις Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορικής, οι βάσεις αναμένονται στάσιμες στις οικονομικές σχολές, με πιθανότητα ανόδου εξαιτίας του μαθήματος Αρχές Οικονομικής Θεωρίας που θα ανεβάσει το μέσο όρο. Μικρή άνοδος ίσως σημειωθεί και στις σχολές Πληροφορικής, καθώς όσοι κατευθυνθούν εκεί από την ομάδα προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής δεν έχουν να αντιμετωπίσουν Φυσική και Χημεία.

Άλλες εκτιμήσεις αναφέρουν ότι σε γενικές γραμμές οι τάσεις στις βάσεις εισαγωγής θα είναι πτωτικές, λόγω του ότι δεν υπάρχουν πλέον εύκολα μαθήματα που θα ανεβάσουν τον μέσο όρο των υποψηφίων, αλλά και επειδή αφαιρέθηκε από τον υπολογισμό της βαθμολογίας το μικρό «μπόνους» των προφορικών βαθμών.

Στις 16 Μαΐου θα ανοίξει, κατά πάσα πιθανότητα, η αυλαία των Πανελλαδικών Εξετάσεων, κάτι που αναμένεται να ανακοινωθεί από το υπουργείο Παιδείας στο αμέσως επόμενο διάστημα. Η υποβολή αιτήσεων για συμμετοχή στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις θα γίνεται μέχρι τις 29 Φεβρουαρίου. Τα σχολεία θα σταματήσουν στις 22 Απριλίου και θα επαναλειτουργήσουν μετά τις γιορτές του Πάσχα, στις 9 Μαΐου.

Βάσει του νόμου, πριν από την έναρξη των εξετάσεων πρέπει να μεσολαβήσει ένα τριήμερο διακοπής, με αποτέλεσμα η 16η Μαΐου να θεωρείται η πιο πιθανή ημερομηνία

www.dikaiologitika.gr

Μια πολύπλοκη «εξεταστική» χρονιά περιμένει φέτος τόσο τους υποψήφιους όσο και το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο θα πρέπει να φέρει σε πέρας με επιτυχία τις «διπλές Πανελλαδικές», οι οποίες θα διεξαχθούν τον Μάιο.

Όπως αναφέρει σε ρεπορτάζ της η εφημερίδα το «Εθνος», υπάρχουν 20 σημεία SOS, τα οποία θα πρέπει να προσέξουν όλοι οι υποψήφιοι, είτε εξεταστούν με το παλιό σύστημα είτε με το νέο, προκειμένου να κάνουν σωστά τις δηλώσεις τους και να μη βρεθούν προ εκπλήξεων πριν από τις εξετάσεις.

1. Ολοι οι υποψήφιοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους σχετική Αίτηση-Δήλωση στις ημερομηνίες από 11 έως 29 Φεβρουαρίου. Η Αίτηση-Δήλωση για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με το νέο σύστημα υποβάλλεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια.

2.Το έντυπο της Αίτησης-Δήλωσης έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα www.minedu.gov.gr. Ο υποψήφιος συμπληρώνει χειρόγραφα την Αίτηση-Δήλωση και στη συνέχεια την υποβάλλει στο Λύκειο για ηλεκτρονική καταχώριση ο ίδιος ή ο νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός του μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία στο Λύκειο που φοιτά ή στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο, αν πρόκειται για απόφοιτο.

3.Με την Αίτηση-Δήλωση ο ενδιαφερόμενος δηλώνε:

Την ομάδα Προσανατολισμού στα τρία κοινά μαθήματα της οποίας θα εξεταστεί πανελλαδικά.
Το τέταρτο μάθημα στο οποία θα εξεταστεί να έχει πρόσβαση σε ένα Επιστημονικό Πεδίο.
Το πέμπτο μάθημα στο οποίο θα εξεταστεί Πανελλαδικά για να έχει πρόσβαση σε δύο Επιστημονικά Πεδία.
Τα ειδικά μαθήματα που τυχόν επιθυμεί να εξεταστεί.
4.Οι μαθητές δηλώνουν υποχρεωτικά την Ομάδα Προσανατολισμού που ήδη έχουν επιλέξει και παρακολουθούν, ενώ οι απόφοιτοι μπορούν να επιλέξουν να εξεταστούν στα μαθήματα οποιασδήποτε Ομάδας Προσανατολισμού.

Τα πεδία επιλογής

5.Η επιλογή του 4ου και του 5ου μαθήματος γενικής παιδείας ή προσανατολισμού είναι καθοριστική για το ή τα πεδία που θα μπορέσει να επιλέξει ο υποψήφιος στο Μηχανογραφικό του Δελτίο και γι'αυτό πρέπει να γίνει με μεγάλη προσοχή.

6.Αν υποψήφιος δηλώνει ότι θα εξεταστεί σε μάθημα και δεν προσέλθει στην εξέταση τότε θεωρείται ότι εξετάστηκε και πήρε γραπτό βαθμό μηδέν. Τα μόρια για κάθε επιστημονικό πεδίο προκύπτουν από τα 4 μόνο μαθήματα του κάθε πεδίου.

7.Η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης είναι καθοριστική και δεσμευτική για όλους τους υποψήφιους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ με το νέο σύστημα. Μετά την υποβολή της δεν τροποποιείται ούτε διορθώνεται.

8.Αν ο υποψήφιος παρότι υπέβαλε τον Φεβρουάριο Αίτηση-Δήλωση, μετανιώσει και δεν συμμετάσχει τελικά στις εξετάσεις, δεν θα μπει στη διαδικασία επιλογής για τα εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων το ίδιο έτος. Ωστόσο αυτός ο υποψήφιος θα μπορεί οποιοδήποτε επόμενο έτος να συμμετάσχει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Η δήλωση εξέτασης σε ειδικό μάθημα είναι υποχρεωτική για την εξέταση του υποψήφιου στο ειδικό μάθημα για εισαγωγή σε σχολές ή τμήματα που απαιτούν ειδικό μάθημα. Αντίθετα, η δήλωση είναι ενδεικτική της επιθυμίας του για την εισαγωγή σε Στρατιωτικές Σχολές, Αστυνομικές Σχολές, Σχολές Πυροσβετικής Ακαδημίας, Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και ΤΕΦΑΑ.

10. Όσον αφορά τις Στρατιωτικές Σχολές, για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 δεν θα δεχθούν εισακτέους η Στρατιωτική Σχολή Ιπτάμενων Ραδιοναυτίλων καθώς και το τμήμα Ελεγκτών Αεράμυνας της Σχολής Ικάρων. Αρα οι δύο ανωτέρω σχολές δεν θα υπάρχουν στο μηχανογραφικό δελτίο του 2016.

11. Τόσο η σχολή Ανθυπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας όσο και η Σχολή Πυροσβεστών θα δεχτούν υποψήφιους των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2016 με το ΝΕΟ Σύστημα. Η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης είναι καθοριστική και δεσμευτική. Μετά την υποβολή της δεν τροποποιείται ούτε διορθώνεται.

Πως θα γίνουν οι εξετάσεις με το παλιό σύστημα

Αφορά μόνο τους μαθητές της Γ'τάξης ημερήσιου ή της Δ'τάξης εσπερινού ΓΕΛ, που είναι τελειόφοιτοι-απορριφθέντες παλαιότερων ετών, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με το παλιό σύστημα και οι οποίοι στις αιτήσεις πρέπει να δηλωσουν:

12. Το δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά.

13.Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά.

14. Τα ειδικά μαθήματα που επιθυμούν να εξεταστούν.

15. Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές Σχολές/Αστυνομικές Σχολές

16.Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού

17.Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ

18.Οσον αφορά το (δεύτερο) μάθημα Γενικής Παιδείας που οι υποψήφιοι επιλέγουν να εξεταστούν πανελλαδικά επισημαίνεται ότι:

Ολοι οι υποψήφιοι που θα εξεταστούν πανελλαδικά είναι υποχρεωμένοι να το δηλώσουν με την Αίτηση-Δήλωση
Αν το δηλώσουν και δεν προσέλθουν στην Εξέταση, τότε θεωρείται ότι εξετάστηκαν και πήραν γραπτό βαθμό μηδέν.
Η επιλογή του μαθήματος Γενικής Παιδείας είναι καθοριστική για τα πεδία που θα μπορέσει να επιλέξει ο υποψήφιος στο Μηχανογραφικό του Δελτίο και γι'αυτό πρέπει να γίνει με μεγάλη προσοχή.
19.Οσον αφορά το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» που οι υποψήφιοι επιλέγουν να εξεταστούν Πανελλαδικά επισημαίνεται ότι:

Οι υποψήφιοι που επιθυμούν να εξεταστου στο μάθημα σε πανελλαδικό επίπεδο πρέπει υποχρεωτικά να το δηλώσουν με την Αίτηση-Δήλωση. Απαραίτητη προϋπόθεση για να το δηλώσουν οι μαθητές ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β' είναι να το έχουν ήδη επιλέξει ως μάθημα επιλογής. Αντίθετα οι απόφοιτοι μπορούν να δηλώσουν πανελλαδική εξέταση στο μάθημα, ανεξάρτητα αν το είχαν επιλέξει ή όχι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Λύκειο.
Εφόσον το δηλώσουν και δεν προσέλθουν στην εξέταση, τότε θεωρείται ότι εξετάστηκαν και πήραν γραπτό βαθμό μηδέν.
Υποψήφιος που επιθυμεί να δηλώσει στο Μηχανογραφικό του Δελτίο το 5ο επιστημονικό πεδίο πρέπει να έχει δηλώσει ότι θα εξεταστεί υποχρεωτικά στα δύο μαθήματα: «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» και «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής». Οι υποψήφιοι για εισαγωγή στις Αστυνομικές Σχολές, οι οποίες είναι εντεταγμένες μόνο στο 5ο επιστημονικό πεδίο, πρέπει προσεκτικά να επιλέξουν τα δύο ως άνω μαθήματα.
20. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος ΓΕΛ δηλώσει ότι θα εξεταστεί πανελλαδικά στο μάθημα επιλογής «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», απαραίτητη προϋπόθεση είναι το δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας, το οποίο δηλώνει ότι θα εξεταστεί πανελλαδικά να είναι υποχρεωτικά το μάθημα «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής».

Θεσμοθέτηση προγράμματος International Baccalaureate και στα δημόσια λύκεια όπως και στα ιδιωτικά, εξετάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ με τεστ όπως στον διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ, οικονομική αυτοδυναμία σχολικών μονάδων, συγχωνεύσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προτείνει η Επιτροπή Διαλόγου για την Παιδεία.

Σήμερα βέβαια έχει προγραμματιστεί μία δεύτερη δημόσια εκδήλωση, στην οποία θα συζητηθούν οι θέσεις της ομάδας «20 REN – Reform Education Now!», -στην ουσία, επτά 20χρονοι φοιτητές- η δημοσιοποίηση των οποίων προκάλεσε χθες οξύτατες αντιδράσεις, ακόμη και θεωρίες συνωμοσίας ότι υπαγορεύονται από διεθνή κέντρα εξουσίας.

Ειδικότερα, η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, υπό την ηγεσία του πανεπιστημιακού Αντώνη Λιάκου, μεταξύ άλλων, προτείνει:

• Στο Λύκειο (δημόσιο και ιδιωτικό) να οργανώνονται δύο διαφορετικά Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών, το ένα εκ των οποίων μπορεί να είναι πρόγραμμα που οδηγεί σε ενός τύπου Διεθνές Απολυτήριο (International Baccalaureate).

• Για την εισαγωγή στα τμήματα υψηλής ζήτησης των ΑΕΙ να αποτελέσουν κριτήρια και η πιστοποιημένη γλωσσομάθεια ή οι γνώσεις Η/Υ. Στα κριτήρια εισαγωγής μπορεί να περιλαμβάνονται και εναλλακτικές στις πανελλήνιες τυποποιημένες εξετάσεις (π.χ. εξετάσεις ικανοτήτων πολιτειότητας ή εξετάσεις ακαδημαϊκής αντίληψης ή ακαδημαϊκής απόδοσης, τύπου PISA).

• Σε τμήματα ΑΕΙ που δεν έχουν μεγάλη ζήτηση, οι εισαγόμενοι να επιλέγονται με συγκεκριμένα κριτήρια και χωρίς οποιουδήποτε τύπου εξετάσεις. Για τα τμήματα όπου η προσφορά ισοσταθμίζει ή υπερκαλύπτει τη ζήτηση το απολυτήριο λυκείου μπορεί να είναι η μοναδική προϋπόθεση.

• Κάθε φοιτητής θα επιλέγει μία ή δύο ειδικότητες, αναλόγως των ενδιαφερόντων του, αλλά και των εκτιμούμενων από τον ίδιο δυνατοτήτων πρόσβασης.

• Αναμόρφωση του χάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης, με εξορθολογισμό των τμημάτων και των σχολών, κοινά προγράμματα, συνδυασμό ειδικοτήτων

Επίσης, η Επιτροπή Διαλόγου ζητεί να εξεταστεί σε ποιο βαθμό οι σχολικές μονάδες και σε ποια κλίμακα μπορούν να αποκτήσουν οικονομική αυτοδυναμία και ποιες θα είναι οι πηγές χρηματοδότησης, βάζοντας σε αυτές εκτός από το κράτος και την Ε.Ε., τη χρηματοδότηση από ιδιωτικά ιδρύματα και μορφές συνεργειών. Επίσης, προτείνει την εξοικονόμηση πόρων μέσω ψηφιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού και την αξιοποίηση πανεπιστημιακών εγκαταστάσεων.

Σήμερα, πάντως, έχει προγραμματιστεί η δεύτερη δημόσια συζήτηση στην οποία η ομάδα REN (επτά 20χρονοι φοιτητές) θα παρουσιάσουν τις θέσεις τους. Μεταξύ αυτών, η λέξη «Ελληνες» να αντικατασταθεί στο Σύνταγμα από την έκφραση «μόνιμοι και νόμιμοι κάτοικοι της Ελλάδος». Αντί της καλλιέργειας εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης το Σύνταγμα να ορίζει ως στόχο «την καλλιέργεια ανθρωπιστικής, δημοκρατικής και κοινωνικής συνείδησης» και να καταργηθούν ορισμένα ΤΕΙ. «Εθνικός διάλογος χωρίς πρόκληση δεν γίνεται. Αλλιώς θα ήταν μια διαδικασία βαρετή, για γραφειοκράτες» ανέφερε χθες μιλώντας στην «Κ» στέλεχος της επιτροπής Εθνικού Διαλόγου, προσπαθώντας να εξηγήσει την επιλογή των «αιρετικών» θέσεων της Ομάδας REN.

Καθημερινή

Τη δυνατότητα σε όλους τους φοιτητές να βλέπουν μέσω μίας εφαρμογής στο κινητό τους τις βαθμολογίες των μαθημάτων στις εξεταστικές, μέσα από ένα σύγχρονο ψηφιακό περιβάλλον, δίνουν τρεις απόφοιτοι τμημάτων Πληροφορικής μέσω εφαρμογής για φορητές συσκευές.

Η εφαρμογή «Ηλεκτρονική Γραμματεία» χρησιμοποιείται ήδη από σχεδόν 15.000 φοιτητές των πανεπιστημίων και ΤΕΙ, κάνοντας τη ζωή τους πιο εύκολη. Υστερα από κάθε νέα βαθμολογία που περνάει στο σύστημα της σχολής μετά το πέρας μίας εξεταστικής περιόδου, οι φοιτητές που έχουν κατεβάσει την εφαρμογή ειδοποιούνται και ενημερώνονται σε πραγματικό χρόνο.

Την πρωτοποριακή αυτή ιδέα για τα ελληνικά δεδομένα υλοποίησαν τρεις απόφοιτοι τμημάτων Πληροφορικής. Πρόκειται για τους Χαράλαμπο Βουτσά, Γρηγόρη Γρηγοριάδη και Στέφανο Χαλιάσο. «Το εγχείρημα ξεκίνησε με μία πρώτη έκδοση της εφαρμογής το 2013 περισσότερο για προσωπική χρήση στο ΤΕΙ Σερρών που ήμουν φοιτητής. Μετά σκέφτηκα γιατί όχι για όλους τους φοιτητές του τμήματος, για ένα πανεπιστήμιο ή ακόμη και για όλα τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης», αναφέρει στο «Εθνος» ο Χαράλαμπος Βουτσάς.

Ενδιαφέρον
Στη συνέχεια, εξήγησε, υπήρξε τεράστιο ενδιαφέρον από φοιτητές άλλων τμημάτων και ιδρυμάτων, με αποτελέσματα να δημιουργήσουμε πριν λίγο διάστημα τη δεύτερη έκδοση της εφαρμογής καλύπτοντας σχεδόν το σύνολο των ΑΕΙ-ΤΕΙ.

Αυτή τη στιγμή η εφαρμογή, που είναι διαθέσιμη δωρεάν στο Google Play, υποστηρίζει 23 πανεπιστήμια και ΤΕΙ και συνολικά 350 τμήματα. Σύμφωνα με τον κ. Βουτσά, την εφαρμογή έχουν κατεβάσει στα κινητά τηλέφωνα ή τα tablets σχεδόν 20.000 φοιτητές, εκ των οποίων οι περίπου 15 χιλιάδες είναι ενεργοί χρήστες.

Αναφορικά με τις λειτουργίες της εφαρμογής υπάρχουν οι εξής δυνατότητες για τους φοιτητές:

Προβολή τελικής βαθμολογίας, ιστορικού, περασμένων μαθημάτων, διδακτικών μονάδων & μέσου όρου. Προβολή στατιστικών με διαγράμματα, ώστε να παρακολουθούν οι φοιτητές την πορεία και τις επιδόσεις τους με την πάροδο του χρόνου. Αυτόματος συγχρονισμός ανά τακτά χρονικά διαστήματα ώστε να υπάρχουν πάντα οι τελευταίες βαθμολογίες στο κινητό τους. Αυτόματος εντοπισμός αλλαγών στις βαθμολογίες και εμφάνιση σχετικών ειδοποιήσεων. Η εφαρμογή λειτουργεί ακόμη και όταν η γραμματεία της σχολής που είναι εγγεγραμμένος κάθε φοιτητής είναι off line.

Αναφορικά με τη διαδικασία που πρέπει να ακολουθήσει ένας φοιτητής για να έχει πρόσβαση στις βαθμολογίες του μέσω του κινητού τηλεφώνου, είναι αρχικά να κατεβάσει την εφαρμογή, και εν συνεχεία να εισαγάγει το user name και τον κωδικό του που θα χρησιμοποιούσε αν έμπαινε στην ιστοσελίδα της σχολής του.

Με αυτόν τον τρόπο θα έχει όλα τα βαθμολογικά στοιχεία συγκεντρωμένα, σε ποια μαθήματα έχει περάσει και σε ποια «κόπηκε». Επίσης, δεν θα χρειάζεται να ψάχνει συνεχώς εάν βγήκε η βαθμολογία του για ένα μάθημα, καθώς σε κάθε νέο δεδομένο θα ειδοποιείται μέσω της εφαρμογής.

Οι τρεις παλαιοί συμφοιτητές πάντως εξελίσσουν συνεχώς την εφαρμογή, ενώ σε καθημερινή βάση προστίθενται νέα πανεπιστήμια και σχολές ώστε να μπορέσει να εξυπηρετηθεί το σύνολο των φοιτητών. Η εφαρμογή, μάλιστα, δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να κοινοποιήσουν στα κοινωνικά δίκτυα τις βαθμολογίες τους ώστε να μοιραστούν την επιτυχία τους για κάποια μαθήματα.

Η ΟΜΑΔΑ
Ετοιμάζουν νέα σχέδια

Εντός των επόμενων ημερών η εφαρμογή θα καλύπτει σχεδόν όλα τα μεταπτυχιακά προγράμματα, ενώ στόχος των τριών αποφοίτων Πληροφορικής είναι να μπουν και νέες λειτουργίες που θα αφορούν και άλλες πτυχές των ανώτατων ιδρυμάτων. Συγκεκριμένα, στόχος είναι να μπορούν να δηλώνουν τα μαθήματα του επόμενου εξαμήνου, να λαμβάνουν πληροφορίες για το πρόγραμμα σπουδών και τις ώρες διδασκαλίας αλλά και τα εργαστήρια, αλλά και να φτάνουν μέσω της εφαρμογής όλες οι ανακοινώσεις της κάθε σχολής. Ο κ. Βουτσάς πάντως υποστήριξε ότι τα ίδια τα ιδρύματα -τουλάχιστον σε όλα όσα απευθύνθηκαν? δεν έδειξαν προθυμία να συνεργαστούν με τους τρεις αποφοίτους του τμήματος Πληροφορικής ώστε να τους βοηθήσουν στο επίπεδο των δοκιμών για τα νέα τμήματα που ενσωμάτωναν.

ethnos.gr