Ενοποίηση της Χημείας και της Βιολογίας, περιορισμός της Φυσικής, νέα μαθήματα, δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων του Επαγγελματικού Λυκείου.
Αυτό προβλέπει το σχέδιο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τη Β΄ Γενικού Λυκείου, που παρουσιάζει σήμερα η «Κ» και το οποίο προκαλεί τις οξύτατες αντιδράσεις ειδικοτήτων καθηγητών. Και αυτό διότι κρίνεται πως στόχος του σχεδίου είναι η αξιοποίηση των υπαρχόντων εκπαιδευτικών και στη διδασκαλία συναφών, με το βασικό τους αντικείμενο, μαθημάτων. Οι μεγαλύτερες αντιδράσεις προέρχονται από τους φυσικούς, τους χημικούς και τους βιολόγους.
Ειδικότερα, το σχέδιο περιλαμβάνει επτά υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία θα καταλαμβάνουν τις 22 από τις συνολικά 34 ώρες του εβδομαδιαίου προγράμματος της Β΄ Λυκείου. Οι υπόλοιπες 12 ώρες θα κατανέμονται σε τρία τετράωρα μαθήματα, τα οποία θα επιλέγει ο μαθητής από μία παλέτα 10 μαθημάτων.
Ενδεικτικά, όπως προκύπτει και από το γράφημα που δημοσιεύει η «Κ», μεταξύ των υποχρεωτικών μαθημάτων το αντικείμενο των πέντε «υποδεικνύει» ευθέως την ειδικότητα που είναι αρμόδια να το διδάξει. Για παράδειγμα, την Ελληνική Γλώσσα οι φιλόλογοι, τη Γεωμετρία και Στατιστική οι μαθηματικοί, τα Θρησκευτικά οι θεολόγοι, τη Φυσική Αγωγή οι γυμναστές. Δύο μαθήματα ωστόσο –ο Σύγχρονος Κόσμος και τα Ερευνητικά Προβλήματα Φυσικών Επιστημών– είναι νεοπαγή και διφορούμενα ως προς την ειδικότητα που θα τα διδάξει. Εκπαιδευτικοί ανέφεραν χθες στην «Κ» ότι ο Σύγχρονος Κόσμος προσιδιάζει στην Ιστορία και μπορεί να διδαχθεί όχι μόνο από ιστορικούς αλλά και από κοινωνιολόγους, ξενόγλωσσους, θεολόγους ή κάποια ειδικότητα που πλεονάζει. Επίσης, τα Ερευνητικά Προβλήματα Φυσικών Επιστημών δεν έχουν σαφές περιεχόμενο. Βέβαια το ΙΕΠ έδωσε μία θολή περιγραφή, λέγοντας ότι το μάθημα θα αφορά «στην παραδειγματική και στην εργαστηριακή διάσταση των Φυσικών Επιστημών στη σύγχρονη εποχή».
Μεταξύ των μαθημάτων επιλογής, η Χημεία και η Βιολογία ενοποιούνται σε 4 ώρες, αλλά πληροφορίες της «Κ» αναφέρουν ότι τα δύο επιμέρους μαθήματα θα εξετάζονται σε ξεχωριστά θέματα αλλά στην ίδια εξέταση. «Για καθαρά πρακτικούς λόγους (αδυναμία συγκρότησης τμημάτων στις εν λόγω τάξεις) τα αντικείμενα της Χημείας και της Βιολογίας, που είναι σαφώς διακριτά μεταξύ τους αντικείμενα, θα είναι δίωρα στη Β΄ Λυκείου και τρίωρα στη Γ΄ Λυκείου (όπως ανάλογα θα ισχύσει και για τα αντικείμενα της Οικονομίας και της Κοινωνιολογίας)», λέει το ΙΕΠ. «Το σχέδιο του υπουργείου οδηγεί την ελληνική εκπαίδευση σε οπισθοδρόμηση», ανέφερε στην «Κ» η πρόεδρος της Ενωσης Ελλήνων Χημικών, Φιλένια Σιδέρη.
Επίσης, οι μαθητές θα μπορούν να επιλέξουν ένα μάθημα ειδικότητας από το πρόγραμμα του Επαγγελματικού Λυκείου, το οποίο μπορεί να διδάσκεται και μέσω Skype.
Tην ίδια στιγμή, τα βέλη τους κατά του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου στρέφουν, μετά τους εκπαιδευτικούς, και οι γονείς των παιδιών σε ελληνικά σχολεία στη Γερμανία, διαμαρτυρόμενοι για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία. «Εμείς φαίνεται δεν είμαστε Ελληνες ή μάλλον είμαστε Β΄ κατηγορίας Ελληνες», λένε σε επιστολή τους οι σύλλογοι γονέων σχολείων σε Βόρεια Ρηνανία – Βεστφαλία, Βάδη – Βυρτεμβέργη, Αννόβερο, Μόναχο, Κολωνία, Νυρεμβέργη, Ντόρτμουντ, Ντίσελντορφ, Στουτγάρδη, Φρανκφούρτη.
Καθημερινή
Άρχισε να τους βρίζει, να εκσφενδονίζει βιβλία και να αναποδογυρίζει θρανία - Ο 43χρονος εκπαιδευτικός συνελήφθη έπειτα από μήνυση της διευθύντριας του σχολείου - Θα τον εξετάσει ψυχίατρος
Εκπαιδευτικός δημοτικού σχολείου της Αλεξανδρούπολης, αφού κλείδωσε χθες στην αίθουσα διδασκαλίας τους μαθητές ενός τμήματος, άρχισε να τους πετά βιβλία, να αναποδογυρίζει θρανία και να εξυβρίζει κάποιους εξ' αυτών.
Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες του ΑΠΕ-ΜΠΕ, το περιστατικό κατήγγειλε στην Διεύθυνση Αστυνομίας Αλεξανδρούπολης, χθες το μεσημέρι , η διευθύντρια του σχολείου, η οποία κατέθεσε μήνυση σε βάρος του εκπαιδευτικού.
Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν πως πέρασε αρκετή ώρα που τα παιδιά παρέμειναν «υπό την ομηρία» του 43χρονου εκπαιδευτικού.
Συγκεκριμένα, έως τη στιγμή που δύο συμμαθητές τους, που είχαν ζητήσει να βγουν από την αίθουσα πριν αυτή κλειδώσει, ενημέρωσαν τη διευθύντρια του σχολείου ότι δεν μπορούν να επιστρέψουν στην τάξη τους, καθώς και για τη φασαρία που άκουγαν.
Το επεισόδιο έληξε, όταν ο ίδιος ο εκπαιδευτικός ξεκλείδωσε την αίθουσα και αποχώρησε από το σχολείο.
Ο 43χρονος, ο οποίος και κατά το παρελθόν είχε απασχολήσει τη διεύθυνση του σχολείου και γονείς με περιστατικά ανάρμοστης για την ιδιότητά του συμπεριφοράς, εντοπίστηκε και συνελήφθη από τις αστυνομικές αρχές σήμερα το πρωί.
Το μεσημέρι οδηγήθηκε στην Εισαγγελία, όπου αρχικά του επιβλήθηκε ποινή φυλάκισης 16 μηνών, ωστόσο μετά την άσκηση έφεσης από τον συνήγορό του, η εισαγγελέας διέταξε την άμεση ψυχιατρική εξέταση-αξιολόγησή του.
Κύριε Υπουργέ,
Με αφορμή τις σχετικές ανακοινώσεις του Διοικητικού Συμβουλίου της Α’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου, το ψήφισμα της συνέλευσης των μαθητών του Εσπερινού ΕΠΑΛ Ρόδου, την ανακοίνωση του Δήμου Λειψών και επικείμενων προγραμματισμένων συνελεύσεων όπως αυτή του ΕΠΑΛ Κω, σας κρούω τον κώδωνα του κινδύνου σε ότι αφορά στην υποβάθμιση της παιδείας στα Δωδεκάνησα.

Κατά τα όσα περιγράφονται αρμοδίως από την Α’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου, τα κενά στη Β’ θμια Εκπαίδευση, φθάνουν τα διακόσια πενήντα (250), ενώ απ’ αυτά τα πενήντα πέντε (55) αφορούν σε δυσπρόσιτες περιοχές.
Καταδικάζεται δηλαδή σε ημιμάθεια παιδιά απομακρυσμένων και δυσπρόσιτων περιοχών (!) Οι ιθύνοντες των σχολικών μονάδων αιτούνται μάταια θεολόγους, φιλολόγους, μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς, βιολόγους, γεωλόγους κτλ.
Δεκατρία (13) τμήματα στα ΕΠΑΛ της Δωδεκανήσου καταργούνται, ενώ τριάντα τέσσερα (34) θα λειτουργήσουν μόνο για το σχολικό έτος 2017- 2018. Μεταξύ αυτών σχολεία στον Αρχάγγελο, την Κάρπαθο, την Πάτμο και την Κω (!).

Σήμερα δε, έπειτα από έκτακτη συνέλευση του Εσπερινού ΕΠΑΛ Ρόδου, οι μαθητές, στέλνουν σαφές μήνυμα κινητοποιήσεων, αιτούμενοι την εξάλειψη οποιουδήποτε κινδύνου κατάργησης των τμημάτων τους, αλλά και την κάλυψη του συνόλου των εκπαιδευτικών κενών.
Παράλληλα, κάτοικοι στο Δήμο Λειψών, καταγγέλλουν υποβάθμιση του δημοτικού σχολείου και προβαίνουν σε συμβολική κατάληψη του δημαρχείου (!), ενώ ήδη από την περασμένη εβδομάδα ο δήμαρχος Φώτης Μάγγος, αιτήθηκε - με σχετική επιστολή του - την κάλυψη τριών θέσεων εκπαιδευτικών.
Στην Κω, προγραμματίζεται από το εκεί ΕΠΑΛ, έκτακτη γενική συνέλευση.
Κύριε Υπουργέ,
Το δικαίωμα στη μάθηση, στην παιδεία, είναι αναφαίρετο δικαίωμα όλων. Ουδείς επιτρέπεται εν γνώσει του, να αφαιρεί αυτό το δικαίωμα από μαθητές, πόσο μάλλον από μαθητές νησιώτικων ή και ακριτικών περιοχών.
Προκειμένου να ενεργήσετε άμεσα και προς την ορθή κατεύθυνση, εκτιμώντας πως δεν θα έχετε λάβει γνώση των ορθών γεγονότων και επιπτώσεων που αυτά προκαλούν, σας επισυνάπτω τις σχετικές ανακοινώσεις των καθ’ ύλην αρμοδίων και παρακαλώ για την άμεση εξέταση και αντιμετώπισή τους, για το καλό των παιδιών μας.
Με εκτίμηση,
Δρ. Στέφανος Δράκος
Πολιτευτής Δωδεκανήσου Ν.Δ.
Δημοτικός Σύμβουλος Ρόδου
Δρ. Πολιτικός Μηχανικός Α.Π.Θ
Ελπίδα κάτω από τα συντρίμμια του σχολείου που κατέρρευσε στην πόλη του Μεξικού. Οι διασώστες δίνουν μάχη με το χρόνο προκειμένου να βγάλουν από τα χαλάσματα μία 12χρονη, η οποία είναι ζωντανή.

Το κορίτσι εντοπίστηκε όταν οι διασώστες είδαν τα δάκτυλά της να κουνιούνται κάτω από τα συντρίμμια, όπως αναφέρουν τα διεθνή ΜΜΕ.
Η Frida Sofia βρίσκεται σε θέση να επικοινωνήσει με τα ειδικά συνεργεία, λέγοντας ότι υπάρχουν ακόμη δύο συμμαθητές της κοντά της, ωστόσο δεν γνωρίζει εάν είναι ζωντανοί ή όχι.
Αρχικά, οι διασώστες έψαχναν το κορίτσι στον 3ο όροφο, ωστόσο με τη βοήθεια ειδικών καμερών διαπίστωσαν ότι βρίσκεται εγκλωβισμένη πιο χαμηλά, παγιδευμένη κάτω από δύο τσιμεντένιες πλάκες.
Ήδη, η επιχείρηση διάσωσής της «μετράει» 15 ώρες, με τον ναύαρχο Χοσέ Λουίς Βεργκάρα να δηλώνει πως οι διασώστες δεν μπορούν να εντοπίσουν το ακριβές σημείο όπου βρίσκεται. «Υπάρχει ένα κορίτσι που είναι ζωντανό εκεί, είμαστε σχεδόν σίγουροι γι΄αυτό, αλλά δεν ξέρουμε ακόμη πώς να φθάσουμε κοντά της», δήλωσε ο Βεργκάρα στο Televisa.
«Οι ώρες που πέρασαν περιπλέκουν τις πιθανότητες να βρεθεί ζωντανό ή καλά στην υγεία του το πρόσωπο που μπορεί να είναι παγιδευμένο», είπε.
Την ώρα που ο ίδιος μιλούσε στα ΜΜΕ, μια ανθρώπινη αλυσίδα από μέλη σωστικών συνεργείων απομάκρυνε ένα μεγάλο κομμάτι τσιμέντο από τη φωτισμένη άπλετα σκηνή. Τα μέλη των σωστικών συνεργείων ζητούσαν κατά καιρούς «απόλυτη σιγή» από τους περαστικούς που πάγωναν στη θέση τους και παρέμεναν σιωπηλοί ώστε να μπορούν να ακούσουν τυχόν εκκλήσεις για βοήθεια.

Το πρωί της Τετάρτης, μέλη σωστικών συνεργείων είπαν πως ένας δάσκαλος και δυο μαθητές έστειλαν μηνύματα με τα κινητά τους κάτω από τα συντρίμμια. Γονείς κρατιούνται μόνο από την ελπίδα ότι τα παιδιά τους ζουν ακόμα.
Τουλάχιστον 21 παιδιά και τέσσερις ενήλικες έχουν σκοτωθεί και 30 ακόμη παραμένουν αγνοούμενα, μετά την κατάρρευση του σχολείου Enrique Rebsamen, στα βόρεια της πρωτεύουσας. Καλύτερη τύχη είχαν 11 παιδιά, τα οποία διασώθηκαν.
«Έχουμε ακόμη πολλές ελπίδες ότι θα σώσουμε παιδιά», είπε ο Νταβίντ Πόρας, ένας από τους δεκάδες εθελοντές που συμμετέχουν στην επιχείρηση διάσωσης των παιδιών ηλικίας 3 ως 14 ετών που παγιδεύτηκαν. «Αλλά πάμε αργά, σαν χελώνες», πρόσθεσε ο ίδιος.
Μόνο στην πόλη του Μεξικού, έχουν βρει τραγικό θάνατο τουλάχιστον 100 άνθρωποι από την πτώση 52 και πλέον κτηρίων. Συνολικά, ο αριθμός των θυμάτων, από τον καταστροφικό σεισμό των 7,1 βαθμών της κλίμακας Ρίχτερ που συγκλόνισε τη χώρα, έχει ανέλθει στους 237 και οι τραυματίες σε 1.900.
Πηγή: BBC, Skynews, ΑΠΕ
Κατόπιν σχετικού αιτήματος της Διεύθυνσης του 1ου Γυμνασίου Κω και του συλλόγου γονέων κηδεμόνων, η Δημοτική επιχείρηση ΚΕΚΠΑΠΥΑΣ ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημα μας και από Δευτέρα 18 Σεπ 17 θα υλοποιεί τα παρακάτω δρομολόγια προς το 6ο Δημοτικό σχολείο που φιλοξενείται η Β’ τάξη του γυμνασίου μας.
Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι μαθητές της δευτροβάθμιας εκπαίδευσης δικαιούνται δωρεάν μεταφορά με τις αστικές συγκοινωνίες καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας κατά το εκπαιδευικό έτος. Ευχαριστούμε θερμά την πρόεδρο της ΚΕΚΠΑΠΥΑΣ κυρία Βασιλεία Πη για την υποστήριξη.
Αφετηρία 13.15 από ΑΜΑΞΟΣΤΑΣΙΟ και συνεχίζει – ΦΩΚΑΛΙΑ – ΙΠΠΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – ΠΑΛΙΟ ΓΑΛΑΤΑΔΙΚΟ – ΕΠΑΡΧΙΑΚΗ ΟΔΟΣ ΜΕΧΡΙ ΝΥΜΦΑΙΑΣ (ΣΗΜΑΙΕΣ) – ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε’ – ΦΙΛΗΜΩΝΟΣ – ΑΡΤΕΜΙΣΙΑΣ – ΒΑΣΙΛΕΩΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΟΔΥΣΣΟΥ – ΚΥΔΩΝΙΩΝ – ΕΦΕΣΣΟΥ – ΒΑΣΙΛΕΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ (ΦΥΛΑΚΕΣ) – ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ – ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΝΑΘΑΝΑΗΛ – ΑΓΙΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΥ – ΚΕΡΑΜΟΥ – ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ – ΒΕΡΕΝΙΚΗΣ (ΤΕΡΜΑ)
Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΙΣ 18.20 ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΟ ΑΛΛΑ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΑ ΜΕ ΜΟΝΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΝΑΕΙ ΑΠΟ ΑΡΤΕΜΙΣΙΑΣ ΑΛΛΑ ΑΠΟ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ.
MINI BUS 3
Αφετηρία 13.00 από ΑΚΤΑΙΟΝ – ΚΟΡΑΗ- ΑΡΤΕΜΙΣΙΑΣ – ΜΑΡΙΝΑ – ΒΑΣΙΛΕΩΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΟΔΗΣΣΟΥ – ΛΕΥΚΗΣ – ΜΙΛΗΤΟΥ – ΠΕΡΓΑΜΟΥ – ΣΜΥΡΝΗΣ – Μ.ΑΣΙΑΣ – ΚΑΡΑΝΑΣΤΑΣΗ – ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ – ΒΑΣ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΑΚΤΑΙΟΝ – ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ – ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ – ΝΥΜΦΑΙΑΣ – ΑΣΚΛΗΠΙΟΥ – ΙΚΑ (ΤΕΡΜΑ).
Εκεί αναγκαστικά θα πρέπει οι μαθητές να αποβιβάζονται από την απέναντι πλευρά του δρόμου.
Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΙΣ 18.35 ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ.
ΙΚΑ (ΑΡΧΗ) – ΚΕΡΑΜΟΥ – ΑΓ. ΝΕΚΤΑΡΙΟΥ – ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΝΑΘΑΝΑΗΛ – ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ – ΠΑΠΑΘΕΩΦΑΝΟΥΣ – ΒΑΣΙΛΕΩΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΑΚΤΑΙΟ – ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ – ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ – ΕΛ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΑΡΤΕΜΙΣΙΑΣ – ΜΑΡΙΝΑ – ΒΑΣΙΛΕΩΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΟΔΗΣΣΟΥ – ΛΕΥΚΗΣ – ΜΙΛΗΤΟΥ – ΠΕΡΓΑΜΟΥ – ΣΜΥΡΝΗΣ – Μ.ΑΣΙΑΣ – ΚΑΡΑΝΑΣΤΑΣΗ – ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ – ΒΑΣ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β’ – ΑΚΤΑΙΟΝ (ΤΕΡΜΑ)
Διευκρινίζουμε ότι τα δρομολόγια και ωράρια μπορεί να τροποποιηθούν με την οριστικοποίηση του προγράμματος των σχολείων σε αργότερη ημερομηνία.
Για τους μαθητές της 1ης και 3ης τάξης θα υπάρξει νεώτερη ενημέρωση.
Με εκτίμηση
Το ΔΣ του συλλόγου

ferriesingreece2

kalimnos

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot