Ζουράρις για σχολικές εκδρομές: Να πηγαίνουν άλλη ώρα στα «μπορντέλα» οι μαθητές
Ιανουάριος 05, 2018Να δικαιολογήσει την απόφαση του υπουργείου Παιδείας να καταργήσει σχολικές εκδρομές στο εξωτερικό για να μην αδικηθούν μαθητές που δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν οικονομικά επιχείρησε ο Κώστας Ζουράρις μιλώντας στο «ΘΕΜΑ 104,6».
Ο υφυπουργός Παιδείας έφτασε στο σημείο να χρησιμοποιήσει ως επιχείρημα την εμπειρία που είχε ο ίδιος σε εκδρομή του 1958. Όπως είπε «από τους 24 που πήγαμε εκδρομή το 1958 πήραν διαγωγή κοσμία επειδή πήγαν στο στρατιωτικό μπορντέλο του Μεσολογγίου» για να συμπληρώσει μετά την παρατήρηση των δημοσιογράφων ότι αυτά γίνονταν πριν από 60 χρόνια ότι «δεν είναι απαραίτητο να πηγαίνουν στο μπορντέλο τις τρεις αυτές ημέρες, να πάνε μετά».
«Να κάτσουν στο ξενοδοχείο και να διαβάζουν» συμπλήρωσε ο κ. Ζουράρις.
Ο Κώστας Ζουράρις, μάλιστα, άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο «να διευθετηθούν», όπως είπε, και οι εκδρομές στο εσωτερικό ζητώντας οι εκπαιδευτικές εκδρομές να γίνουν μάθημα. «Δεν χαζολογούμε βλέποντας στο αρχαιολογικό μουσείο Αθηνών ένα άγαλμα χωρίς να ξέρουμε τι βλεπουμε. Είναι μάθημα η εκπαιδευτική εκδρομή. Πρέπει να μπαίνουν σε ένα μουσείο με την ίδια περίπου προετοιμασία που κάνουν για τα μαθηματικά» πρόσθεσε ο υφυπουργός Παιδείας.
Σύμφωνα με τον ίδιο «μπορείς να απαγορεύσεις την εκδορμή επικαλούμενος οικονομικούς λόγους γιατί η Ελλάδα βρίσκεται από το 1910 εν χρεωκοπία».
Κληθείς να απαντήσει για τη διάρκεια της κατάργησης ο ίδιος υποστήριξε ότι «προφανώς δεν θα είναι μεγάλο διάστημα».
Μπαξεβανάκης: Οι εκδρομές γίνονταν μόνο για τα ξενύχτια
Από την πλευρά του ο έτερος υφυπουργός Παιδείας Δημήτρης Μπαξεβανάκης ερωτηθείς σε συνέντευξή του στο ΣΚΑΪ για το θέμα δικαιολόγησε την απόφαση του υπουργού με το επιχείρημα ότι οι εκδρομές των μαθητών στο Εξωτερικό γίνονταν κυρίως για να ξενυχτούν(!) τα παιδιά, επισημαίνοντας ότι η κυβέρνηση έχει ως στόχο να δώσει πραγματικά, εκπαιδευτικό περιεχόμενο σε αυτό το εγχείρημα.
Οι Υποδιευθυντές που ορίστηκαν σε σχολεία της περιοχής μας
Ιανουάριος 05, 2018Υποδιευθυντές σε δημοτικά σχολεία της Δωδεκανήσου, ορίστηκαν από το διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δωδεκανήσου κ. Ν. Ράπτη.
Η θητεία των διοριζόμενων λήγει στις 31 Ιουλίου του 2020.
Ειδικότερα ορίστηκαν οι εξής:
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ∆Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
1ο ∆.Σ. ΚΩ ΕΨΙΜΟΣ ∆ΗΜΗΤΡΙΟΣ
2ο ∆.Σ. ΚΩ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΛΚΙΒΙΑ∆ΗΣ
4ο ∆.Σ. ΚΩ ∆ΙΑΚΟΣΤΕΦΑΝΗ ΑΝΝΑ
6ο ∆.Σ. ΚΩ ΘΑΛΑΣΣΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
7ο ∆.Σ. ΚΩ ΙΕΡΟΜΝΗΜΩΝ ΚΛΕΙΩ
1ο ∆.Σ. ΚΩ ΕΨΙΜΟΣ ∆ΗΜΗΤΡΙΟΣ
2ο ∆.Σ. ΚΩ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΛΚΙΒΙΑ∆ΗΣ
4ο ∆.Σ. ΚΩ ∆ΙΑΚΟΣΤΕΦΑΝΗ ΑΝΝΑ
6ο ∆.Σ. ΚΩ ΘΑΛΑΣΣΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
7ο ∆.Σ. ΚΩ ΙΕΡΟΜΝΗΜΩΝ ΚΛΕΙΩ
∆.Σ. ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑΣ ΛΑΣΚΑΡΗ ΚΛΕΙΩ
∆.Σ ΚΕΦΑΛΟΥ ΚΩ ΠΕΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
∆.Σ ΚΑΡ∆ΑΜΑΙΝΑΣ ΚΩ ΚΑΡΑΝΑΣΤΑΣΗ ΜΑΡΙΑ
1Ο ∆.Σ ΠΥΛΙΟΥ ΚΩ ΚΑΡΑΠΑΝΟΥ ΑΡΕΤΗ
∆.Σ. ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΚΩ ΜΠΑΚΑΡΗ ΕΥ∆ΟΞΙΑ
1ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΣΑΣΣΟΥ ΜΑΡΙΑ
2ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΟΛΙΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
3ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΑΤΑΤΟΥΚΟΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ
5ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΜΠΑΡ∆ΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
6ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΓΥΜΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ
12ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΑΝ∆ΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ∆ΕΣΠΟΙΝΑ
13ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΛΟΓΙΑ
15ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΚΕΣΙ∆ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
16ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΓΑΛΟΥΝΗ ΑΝΝΑ
18ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
∆.Σ ΚΕΦΑΛΟΥ ΚΩ ΠΕΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
∆.Σ ΚΑΡ∆ΑΜΑΙΝΑΣ ΚΩ ΚΑΡΑΝΑΣΤΑΣΗ ΜΑΡΙΑ
1Ο ∆.Σ ΠΥΛΙΟΥ ΚΩ ΚΑΡΑΠΑΝΟΥ ΑΡΕΤΗ
∆.Σ. ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΚΩ ΜΠΑΚΑΡΗ ΕΥ∆ΟΞΙΑ
1ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΣΑΣΣΟΥ ΜΑΡΙΑ
2ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΟΛΙΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
3ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΑΤΑΤΟΥΚΟΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ
5ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΜΠΑΡ∆ΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
6ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΓΥΜΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ
12ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΑΝ∆ΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ∆ΕΣΠΟΙΝΑ
13ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΛΟΓΙΑ
15ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΚΕΣΙ∆ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
16ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΓΑΛΟΥΝΗ ΑΝΝΑ
18ο ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
1ο ΠΑΡ ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
∆.Σ. ΣΓΟΥΡΟΥ ΓΚΟΥΤΖΙΑΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
1ο ∆.Σ. ΑΦΑΝΤΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ ΚΑΘΟΛΙΚΗ
1ο ∆.Σ. ΚΑΛΥΘΙΩΝ ΠΑΤΕΛΗ ΟΛΥΜΠΙΑ
∆.Σ.ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ ΓΚΟΥΤΖΙΑΜΑΝΗ ΘΕΟ∆ΩΡΑ
1ο ∆.Σ. ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΛΑΜΠΡΙΑΝΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ
2ο ∆.Σ. ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΦΟΥΤΟΥΛΗ ΣΤΕΛΛΑ
∆.Σ. ΚΟΣΚΙΝΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥΝΗΣ ΑΝ∆ΡΕΑΣ
1ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
2ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΜΟΥΣΑ∆ΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
3ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΚΟΚΚΙΝΟΣ ∆ΗΜΗΤΡΗΣ
∆.Σ. ΣΓΟΥΡΟΥ ΓΚΟΥΤΖΙΑΜΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
1ο ∆.Σ. ΑΦΑΝΤΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ ΚΑΘΟΛΙΚΗ
1ο ∆.Σ. ΚΑΛΥΘΙΩΝ ΠΑΤΕΛΗ ΟΛΥΜΠΙΑ
∆.Σ.ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ ΓΚΟΥΤΖΙΑΜΑΝΗ ΘΕΟ∆ΩΡΑ
1ο ∆.Σ. ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΛΑΜΠΡΙΑΝΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ
2ο ∆.Σ. ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΦΟΥΤΟΥΛΗ ΣΤΕΛΛΑ
∆.Σ. ΚΟΣΚΙΝΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥΝΗΣ ΑΝ∆ΡΕΑΣ
1ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
2ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΜΟΥΣΑ∆ΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
3ο ∆.Σ. ΙΑΛΥΣΟΥ ΚΟΚΚΙΝΟΣ ∆ΗΜΗΤΡΗΣ
∆.Σ. ΛΑΡ∆ΟΥ ΠΑΡΑΛΗ ΟΛΥΜΠΙΑ
∆.Σ ΠΑΣΤΙ∆ΑΣ ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΘΩΜΑΣ
∆.Σ ΠΑΡΑ∆ΕΙΣΙΟΥ ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΙΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
ΕΙ∆ΙΚΟ ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΑΥΛΙ∆ΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
1ο ∆.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΧΑΤΖΟΠΛΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
2ο ∆.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΜΑΓΚΟΥΛΙΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
∆.Σ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΛΕΡΟΥ ΚΑΛΟΥ∆Η ∆ΕΣΠΟΙΝΑ
∆.Σ. ΛΑΚΚΙΟΥ ΛΕΡΟΥ ΡΟ∆ΑΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
∆.Σ ΠΑΣΤΙ∆ΑΣ ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΘΩΜΑΣ
∆.Σ ΠΑΡΑ∆ΕΙΣΙΟΥ ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΙΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
ΕΙ∆ΙΚΟ ∆.Σ. ΡΟ∆ΟΥ ΠΑΥΛΙ∆ΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
1ο ∆.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΧΑΤΖΟΠΛΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
2ο ∆.Σ. ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΜΑΓΚΟΥΛΙΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
∆.Σ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΛΕΡΟΥ ΚΑΛΟΥ∆Η ∆ΕΣΠΟΙΝΑ
∆.Σ. ΛΑΚΚΙΟΥ ΛΕΡΟΥ ΡΟ∆ΑΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
Πηγή : rodiaki.gr/
Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω», στα σχολεία της Δωδεκανήσου
Δεκέμβριος 24, 20171η Περιφερειακή Επιμορφωτική Συνάντηση των Εκπαιδευτικών για τον Εθελοντισμό, την Αλληλεγγύη και την ενεργό πολιτειότητα.
Λίγα λόγια για το πρόγραμμα:
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά μαθητές, μαθήτριες, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες, φορείς και τοπική κοινωνία συμμετέχουν στο πανελλαδικό, εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω», το οποίο καλλιεργεί, μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις, πηγαίες και βιώσιμες δράσεις ενεργού κοινωνικής προσφοράς, με στόχο την ανάπτυξη της κουλτούρας της ενεργού πολιτειότητας, του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης στα παιδιά και στους νέους.
Το πρόγραμμαείναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και έχει αξιολογηθεί με πάρα πολύ θετικά αποτελέσματα από τα Πανεπιστήμια Πατρών και Πελοποννήσου, έχει διακριθεί για τη σύνδεση που επιτυγχάνει μεταξύ σχολείων και κοινωνίας, με δύο βραβεία των θεσμών Education in Business Awards (κατηγορία «Δεσμός με την Κοινωνία») και BravoSustainabilty Awards του QualityNetFoundation (κατηγορία “BravoSociety”), ενώ πολλές πρωτοβουλίες μαθητών/τριών, στο πλαίσιο του προγράμματος, έχουν διακριθεί σε σχολικούς και άλλους σχετικούς διαγωνισμούς.
Πάνω από 36.300 μαθητές/τριες και από τις δυο βαθμίδες της εκπαίδευσης, 2.700 εκπαιδευτικοί, 1053 διαφορετικοί εταίροι και οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών και 365 σχολεία, τα τρία χρόνια εφαρμογής, έχουν εμπλακεί στο πρόγραμμα.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από το «Δεσμό» και το «Ίδρυμα Λαμπράκη», δωρητές είναι το «Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος», το «Κοινωφελές Ίδρυμα Α. Κ. Λασκαρίδη», το «Ίδρυμα Α. Γ. Λεβέντη» και το «Ίδρυμα Μποδοσάκη», υποστηρίζεται από το πρόγραμμα crowdfunding Act4Greece,την Aegean Airlines S.A., τηνBlueStarFerries και την Hyatt Greece.
Φέτος στο Νομό Δωδεκανήσου το «Νοιάζομαι και Δρω»υλοποιείταισε οκτώ σχολικές μονάδες της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα συμμετέχουν:
Α/θμια Εκπαίδευση
5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου(δεύτερη συνεχή σχολική χρονιά)
1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
Δημοτικό Σχολείο Μασσάρων
Β/θμια Εκπαίδευση
1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
Δημοτικό Σχολείο Μασσάρων
Β/θμια Εκπαίδευση
Γυμνάσιο- Λ.Τ. Αστυπάλαιας(τρίτη συνεχή σχολική χρονιά)
Γυμνάσιο Ζηπαρίου Κω(δεύτερη συνεχή σχολική χρονιά)
Γενικό Λύκειο Αφάντου
1ο Γυμνάσιο Ρόδου
1η Περιφερειακή Εισαγωγική, Επιμορφωτική Συνάντηση Εκπαιδευτικών
Γυμνάσιο Ζηπαρίου Κω(δεύτερη συνεχή σχολική χρονιά)
Γενικό Λύκειο Αφάντου
1ο Γυμνάσιο Ρόδου
1η Περιφερειακή Εισαγωγική, Επιμορφωτική Συνάντηση Εκπαιδευτικών
Στο πλαίσιο της υποστήριξης των εκπ/κων και των μαθητών/τριών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, οι συντονιστές στο Νομό Δωδεκανήσου, κ. Αδαμαντία Φατσέα και κ. Πέτρος Σπανός, τη Δευτέρα 18 Δεκεμβρίου 2017,υλοποίησαν την 1ηΠεριφερειακή, Εισαγωγική, Επιμορφωτική Συνάντηση, στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου.
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα περιλάμβανε αναλυτική ενημέρωση για τη φιλοσοφία, τους στόχους και τις διαδικασίες υλοποίησης του προγράμματος καιβιωματικά εργαστήρια,από τους Συντονιστές.
Ακολούθησε παρουσίαση των μαθητικών δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν τις προηγούμενες χρονιές, στο πλαίσιο του προγράμματος και κατάθεση της εμπειρίας που αποκομήθηκε. Από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου, μίλησαν η κ. Ανθή Παπαζαχαρίου, η κ. Ελισάβετ Κυρίτση και η κ. Ειρήνη Μαλακωνάκη. Η παρουσίαση των δράσεων του Γυμνασίου Αστυπάλαιας έγινε από την Δ/ντρια του σχολείου,κ. Λαμπρινή Γρηγόρη, μέσω σύνδεσης skype.
Στην Επιμορφωτική Συνάντηση, ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση και συμμετείχαν, ως εξωτερικοί συνεργάτες, από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεταλούδων(ΚΠΕ), ο υπεύθυνος του κέντρουκ. Χάρης Συργιάνης, από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων &Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «ΔΙΟΔΟΣ», η κ. Μαρία Φάκακαι από τηνΕταιρεία Υποστήριξης Θυμάτων Τροχαίων Ατυχημάτων Ρόδου(ΕΥΘΥΤΑ),η κ. Ελένη Καρύδη.
Η 1η Συνάντηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία.Το όμορφο εθελοντικό ταξίδι ξεκίνησε με τους καλύτερους οιωνούς.
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο συνεργατικών/ομαδικών εκπαιδευτικών μεθόδων στις σχολικές τους μονάδες και με βάση τις ιδιαιτερότητες και τη δυναμική του κάθε σχολείουθα αναπτύξουν βιωματικές δράσεις και καινοτόμες πρακτικές με πρωταγωνιστές τα παιδιά. Το πρόγραμμα δεν αρκείται στο να εφοδιάσει τους μαθητές και τις μαθήτριες με στείρες θεωρητικές γνώσεις. Κάθε παιδί παίρνει πρωτοβουλίες, διεκδικεί αυτό που επιθυμεί και έχει ενεργό ρόλο στις τελικές αποφάσεις. Έτσι όλη η εκπαιδευτική κοινότητα, οι φορείς και η τοπική κοινωνία συνεργάζονται και λειτουργούν ως ομάδα για να φέρουν μία ουσιαστική αλλαγή.
Ευχαριστούμε θερμά όλους και όλεςτους/τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν με ενδιαφέρον, τους φορείς που ανταποκρίθηκαν πρόθυμα και τον Δ/ντη του 5ου Δημοτικού Σχολείου κ. Δημήτρη Ποιμενίδη για τη ζεστή φιλοξενία.
Οι Συντονιστές του Προγράμματος στα Δωδεκάνησα
Μάντα Φατσέα, Σχολική Σύμβουλος Φυσικής ΑγωγήςΑ/θμιας& Β/θμιαςΕκπ/σηςΝ. Δωδ/σου
Πέτρος Σπανός, Σχολικός Σύμβουλος 3ης Εκπ/κήςΠεριφέρειας Δημοτικής Εκπ/σηςΝ. Δωδ/σου
Πηγή:www.dimokratiki.gr
Πότε θα χτυπήσει το τελευταίο κουδούνι της χρονιάς
Δεκέμβριος 17, 2017Πότε κλείνουν τα σχολεία για το 2017
Στο τέλος της ερχόμενης εβδομάδας θα χτυπήσει το τελευταίο κουδούνι της χρονιάς για τους μαθητές τα σχολεία καθώς θα κλείσουν για τις διακοπές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.
Συγκεκριμένα, οι μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου θα κάνουν τελευταία φορά μάθημα για το 2017, την Παρασκευή 22 Δεκεμβρίου.
Σημειώνεται ότι τα σχολεία φέτος κλείσουν στις 22 Δεκεμβρίου και θα ανοίξουν 8 Ιανουαρίου καθώς η 24η και η 7η Ιανουαρίου που είναι και οι ημερομηνίες των σχολικών διακοπών όπως έχει αποφασίσει το υπουργείο Παιδείας πέφτουν Κυριακή.
Read more: http://www.newsbomb.gr/
Σε σχολεία θα φοιτήσουν τα προσφυγόπουλα σε Κω και Λέρο
Δεκέμβριος 09, 2017Χωρίς…. «πυξίδα» φαίνεται ότι βαδίζει η εξαγγελία της κυβέρνησης και του αρμόδιου υπουργείου Παιδείας όσον αφορά την φοίτηση των προσφυγόπουλων που βρίσκονται στην χώρα μας.
Αρχικά, το υπουργείο Παιδείας είχε κάνει εκτιμήσεις για 7.000 προσφυγόπουλα ηλικίας 6-16 ετών, που θα φοιτήσουν φέτος σε δημοτικά και γυμνάσια, καθώς επίσης και σε δομές ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων) ενώ είχαν εξαγγείλει ότι θα λειτουργήσουν επιπλέον 30 νηπιαγωγεία για να καλύψουν αυτές τις ανάγκες και μάλιστα είχαν δεσμευτεί για προσλήψεις άνω των 300 αναπληρωτών εκπαιδευτικών για να διδάξουν.
Κληθείς από την «δ» να σχολιάσει τις εξελίξεις, ο πρόεδρος της ΔΟΕ κ. Θανασης Κικινής, τόνισε τα εξής: «Οι οικογένειες των προσφύγων και μεταναστών που βρίσκονται προσωρινά στην χώρα μας, ως επί το πλείστον δεν θέλουν να μείνουν στην Ελλάδα. Έγινε μια προσπάθεια πέρσι, να ενταχθούν μαθητές του δημοτικού σχολείου στις δομές υποδοχής των ανθρώπων αυτών, για να πάνε αργότερα σε κανονικά σχολεία –χωρίς όμως προσχολική αγωγή, χωρίς οργάνωση κ.λπ. Η προσπάθεια αυτή, απέτυχε. Εμείς ως εκπαιδευτικοί εκτιμούμε πως τα παιδιά πρέπει να πηγαίνουν σχολείο –έστω και σε άλλες χώρες όπου βρίσκονται προσωρινά. Όμως, απαιτούνται προϋποθέσεις: προσλήψεις εκπαιδευτικών, προετοιμασία για να τους φέρουν σε επαφή με την ελληνική γλώσσα, βιβλία για τις ανάγκες των μαθητών αυτών. Χρειάζεται προγραμματισμός, συνεργασία με εκπαιδευτικούς που γνωρίζουν τις γλώσσες τους και να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους. Είναι ένα δύσκολο εγχείρημα με τα δεδομένα που υπάρχουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αφού τελικά, γεννώνται και προβλήματα με αντιδράσεις κ.λπ. Θα μπορούσαν όλα αυτά να προβλεφθούν εάν υπήρχε ο κατάλληλος συντονισμός».
Τι γίνεται
στα Δωδεκάνησα
σε Λέρο & Κω
Η ίδια ασαφής κατάσταση επικρατεί και στα Δωδεκάνησα. Στα δύο νησιά όπου υπάρχουν Κέντρα Προσωρινής Φιλοξενίας (τα γνωστά hotspots) που είναι η Λέρος και η Κως, δεν έχουν ακόμη δοθεί λεπτομέρειες και οδηγίες για το τι θα γίνει.
Μιλώντας στην «δ» η πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Επαρχίας Καλύμνου κα Κατερίνα Εμμανουήλ, έδωσε μία πλήρη εικόνα, υπογραμμίζοντας τα εξής: «Πρόκειται για δύο περιπτώσεις. Η μία περίπτωση αφορά τα δημοτικά και τα γυμνάσια όπου θα δημιουργηθούν (όπως είπε το υπουργείο Παιδείας) κάποια τμήματα για να φιλοξενήσουμε τα προσφυγόπουλα, ενώ υπάρχει και η άλλη περίπτωση όπως το νηπιαγωγείο που ‘υποτίθεται’ ότι ιδρύθηκε μία δομή μέσα στα Κέντρα Προσωρινής Φιλοξενίας (hotspots) αλλά θα ανήκουν διοικητικά σε ένα σχολείο –σαν παράρτημα δηλαδή, που θα λειτουργήσει μέσα στα hotspots της Λέρου και της Κω. Μέχρι στιγμής, δεν έχει προχωρήσει τίποτα. Περιμένουμε κι εμείς οδηγίες για να δούμε τι θα κάνουμε.
Π.χ. στο Πυλί στην Κω, το νηπιαγωγείο θα πρέπει να φιλοξενήσει σε ειδική δομή μέσα στο hotspot, 47 παιδιά (!) που σημαίνει ότι πρόκειται για τουλάχιστον δύο τμήματα και θα πρέπει να λειτουργήσει ως παράρτημα ενός νηπιαγωγείου. Στην Λέρο, μιλούν για 14 προσφυγόπουλα στο δημοτικό σχολείο στο Λακκί και για 10 προσφυγόπουλα για το γυμνάσιο του Πλατάνου – και αυτά σαν παραρτήματα των σχολείων στην Λέρο.
Ωστόσο, δεν έχουμε ακόμη ξεκάθαρη εικόνα για το πώς θα λειτουργήσουν αυτά στην πράξη και φυσικά, ποιοι εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν να διδάξουν. Δεν έχει διοριστεί κανένας δάσκαλος ή νηπιαγωγός για να αναλάβει την διδασκαλία».
Να σημειωθεί ότι άγνωστο παραμένει το πώς θα συνεννοούνται τα παιδιά με τους εκπαιδευτικούς (αν θα υπάρχουν μεταφραστές κ.λπ.) ενώ άλλες πληροφορίες αναφέρουν πως έχουν οριστεί κάποιοι συντονιστές που εξετάζουν το ζήτημα σε Λέρο και Κω που έχουν τα hotspots, αλλά μέχρι τώρα δεν έχουν ανακοινωθεί λεπτομέρειες στα σχολεία των νησιών αυτών.
στα Δωδεκάνησα
σε Λέρο & Κω
Η ίδια ασαφής κατάσταση επικρατεί και στα Δωδεκάνησα. Στα δύο νησιά όπου υπάρχουν Κέντρα Προσωρινής Φιλοξενίας (τα γνωστά hotspots) που είναι η Λέρος και η Κως, δεν έχουν ακόμη δοθεί λεπτομέρειες και οδηγίες για το τι θα γίνει.
Μιλώντας στην «δ» η πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Επαρχίας Καλύμνου κα Κατερίνα Εμμανουήλ, έδωσε μία πλήρη εικόνα, υπογραμμίζοντας τα εξής: «Πρόκειται για δύο περιπτώσεις. Η μία περίπτωση αφορά τα δημοτικά και τα γυμνάσια όπου θα δημιουργηθούν (όπως είπε το υπουργείο Παιδείας) κάποια τμήματα για να φιλοξενήσουμε τα προσφυγόπουλα, ενώ υπάρχει και η άλλη περίπτωση όπως το νηπιαγωγείο που ‘υποτίθεται’ ότι ιδρύθηκε μία δομή μέσα στα Κέντρα Προσωρινής Φιλοξενίας (hotspots) αλλά θα ανήκουν διοικητικά σε ένα σχολείο –σαν παράρτημα δηλαδή, που θα λειτουργήσει μέσα στα hotspots της Λέρου και της Κω. Μέχρι στιγμής, δεν έχει προχωρήσει τίποτα. Περιμένουμε κι εμείς οδηγίες για να δούμε τι θα κάνουμε.
Π.χ. στο Πυλί στην Κω, το νηπιαγωγείο θα πρέπει να φιλοξενήσει σε ειδική δομή μέσα στο hotspot, 47 παιδιά (!) που σημαίνει ότι πρόκειται για τουλάχιστον δύο τμήματα και θα πρέπει να λειτουργήσει ως παράρτημα ενός νηπιαγωγείου. Στην Λέρο, μιλούν για 14 προσφυγόπουλα στο δημοτικό σχολείο στο Λακκί και για 10 προσφυγόπουλα για το γυμνάσιο του Πλατάνου – και αυτά σαν παραρτήματα των σχολείων στην Λέρο.
Ωστόσο, δεν έχουμε ακόμη ξεκάθαρη εικόνα για το πώς θα λειτουργήσουν αυτά στην πράξη και φυσικά, ποιοι εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν να διδάξουν. Δεν έχει διοριστεί κανένας δάσκαλος ή νηπιαγωγός για να αναλάβει την διδασκαλία».
Να σημειωθεί ότι άγνωστο παραμένει το πώς θα συνεννοούνται τα παιδιά με τους εκπαιδευτικούς (αν θα υπάρχουν μεταφραστές κ.λπ.) ενώ άλλες πληροφορίες αναφέρουν πως έχουν οριστεί κάποιοι συντονιστές που εξετάζουν το ζήτημα σε Λέρο και Κω που έχουν τα hotspots, αλλά μέχρι τώρα δεν έχουν ανακοινωθεί λεπτομέρειες στα σχολεία των νησιών αυτών.
Ροή Ειδήσεων
Ελλάδα
Δωδεκάνησα
Οικονομία
RSS