ΔΗΜΑΡ: Ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας και Έρευνας της ΔΗΜΑΡ για το θέμα των "αιωνίων" φοιτητών
Αύγουστος 13, 2014Η αντιμετώπιση του ζητήματος των «αιώνιων» φοιτητών έχει προβλεφτεί από την υφιστάμενη νομοθεσία (ν.1268/192, ν.3549/2007, ν.4009/2011) και περιλαμβάνει ρυθμίσεις για τον μέγιστο χρόνο σπουδών, την απώλεια του δικαιώματος της φοιτητικής μέριμνας και εν τέλει τη διαγραφή.
Συνεπώς, το θέμα αυτό δεν ενδείκνυται για επικοινωνιακή πολιτική της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Παρότι λοιπόν το υπουργείο δηλώνει ότι οι «λιμνάζοντες» φοιτητές έχουν προειδοποιηθεί έγκαιρα και είχαν όλες τις ευκαιρίες για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους θεωρούμε πως θα είναι μεγάλο λάθος η οριζόντια αντιμετώπισή του ζητήματος με την διαγραφή όλων των αιωνίων φοιτητών. Πρέπει να οδηγηθούμε σε μερικά χρόνια ομαλά σε μια νέα κατάσταση με φοιτητές που θα είναι όλοι ενεργοί.
Συνεπώς, το θέμα αυτό δεν ενδείκνυται για επικοινωνιακή πολιτική της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Παρότι λοιπόν το υπουργείο δηλώνει ότι οι «λιμνάζοντες» φοιτητές έχουν προειδοποιηθεί έγκαιρα και είχαν όλες τις ευκαιρίες για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους θεωρούμε πως θα είναι μεγάλο λάθος η οριζόντια αντιμετώπισή του ζητήματος με την διαγραφή όλων των αιωνίων φοιτητών. Πρέπει να οδηγηθούμε σε μερικά χρόνια ομαλά σε μια νέα κατάσταση με φοιτητές που θα είναι όλοι ενεργοί.
Υπάρχουν πολλοί νέοι και νέες που χρωστούν λίγα μαθήματα για την απόκτηση του πτυχίου τους και παλεύουν για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
Δεν μπορεί η πολιτική ηγεσία να πετάει στα σκουπίδια όλους όσοι δεν τα έχουν παρατήσει και αγωνίζονται για να τα καταφέρουν. Σε κάθε περίπτωση αναπαριστά δημόσια και ιδιωτική επένδυση από την οποία οφείλουμε να ανακτήσουμε το μέγιστο δυνατόν τμήμα της. Ιδιαίτερα στις σημερινές συνθήκες κάθετης μείωσης των δημόσιων δαπανών και οικονομικής συμπίεσης των νοικοκυριών η επέκταση των θετικών ρυθμίσεων για τους εργαζόμενους φοιτητές και τις οικογένειες που αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες έχει πρωταρχική σημασία.
Από την άλλη, τα ΑΕΙ οφείλουν από την πλευρά τους να προχωρήσουν άμεσα στην σύνταξη των Οργανισμών τους, να ρυθμίσουν όλα τα θέματα που αφορούν τους όρους φοίτησης και να προβλέψουν διαδικασίες που θα δίνουν με σαφήνεια το μήνυμα ότι η διατήρηση της φοιτητικής ιδιότητας προϋποθέτει ορισμένους όρους.
Δεν μπορεί η πολιτική ηγεσία να πετάει στα σκουπίδια όλους όσοι δεν τα έχουν παρατήσει και αγωνίζονται για να τα καταφέρουν. Σε κάθε περίπτωση αναπαριστά δημόσια και ιδιωτική επένδυση από την οποία οφείλουμε να ανακτήσουμε το μέγιστο δυνατόν τμήμα της. Ιδιαίτερα στις σημερινές συνθήκες κάθετης μείωσης των δημόσιων δαπανών και οικονομικής συμπίεσης των νοικοκυριών η επέκταση των θετικών ρυθμίσεων για τους εργαζόμενους φοιτητές και τις οικογένειες που αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες έχει πρωταρχική σημασία.
Από την άλλη, τα ΑΕΙ οφείλουν από την πλευρά τους να προχωρήσουν άμεσα στην σύνταξη των Οργανισμών τους, να ρυθμίσουν όλα τα θέματα που αφορούν τους όρους φοίτησης και να προβλέψουν διαδικασίες που θα δίνουν με σαφήνεια το μήνυμα ότι η διατήρηση της φοιτητικής ιδιότητας προϋποθέτει ορισμένους όρους.
40 φοιτητές από την Ιταλία αποτυπώνουν το αρχαίο στάδιο (video-ρεπορτάζ)
Αύγουστος 04, 201440 φοιτητές από το Μπάρι της Ιταλίας εργάζονται αυτή τη περίοδο μελετώντας και αποτυπώνοντας τον αρχαιολογικό χώρο του αρχαίου σταδίου.
Καθηγητές τους Giorgio Roko και Μόνικα Λιβαδειώτη έχοντας μια δημιουργική και πολύχρονη συνεργασία με την ΚΒ εφορία αρχαιοτήτων συνέβαλαν στα μέγιστα στην ανάδειξη του αρχαιολογικού πλούτου της πόλης της Κω.
dhras.gr
Καθηγητές τους Giorgio Roko και Μόνικα Λιβαδειώτη έχοντας μια δημιουργική και πολύχρονη συνεργασία με την ΚΒ εφορία αρχαιοτήτων συνέβαλαν στα μέγιστα στην ανάδειξη του αρχαιολογικού πλούτου της πόλης της Κω.
dhras.gr
Με αφορμή την ακύρωση της δημιουργίας φοιτητικής εστίας στη Ρόδο για λογαριασμό του Πανεπιστημίου Αιγαίου, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου Δημήτρης Γάκης προέβη στην ακόλουθη δήλωση:
«Πριν μόλις μια εβδομάδα με ανακοίνωση μας ζητήσαμε την θεσμοθέτηση κινήτρων προς τους φοιτητές για να μπορούν να επιλέξουν το Πανεπιστήμιο Αιγαίου για τις σπουδές τους. Αντί αυτού σήμερα γινόμαστε μάρτυρες της συνέχειας των προσπαθειών υποβάθμισής του, με την ακύρωση – απένταξη του έργου κατασκευής φοιτητικής εστίας στη Ρόδο από την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου. Η ενέργεια αυτή είναι εντελώς απαράδεκτη, καθώς αποτελεί μεθοδευμένη ενέργεια ενταγμένη σε ένα γενικότερο σχέδιο συρρίκνωσης και τελικά οριστικού κλεισίματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Στη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους 2013-2014 που ολοκληρώνεται τυπικά σήμερα, είχαμε συνεχείς επιθέσεις στο δημόσιο Πανεπιστήμιο, με φοιτητές, καθηγητές, γονείς και εργαζόμενους να καταδεικνύουν το μνημονιακό αδιέξοδο στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Και τα περιφερειακά Πανεπιστήμια να σηκώνουν το μεγαλύτερο βάρος των καταστροφικών παρεμβάσεων σε στελέχωση (βλ. διαθεσιμότητα), σε πόρους και σε νομοθετικές παρεμβάσεις που αποδομούν τις Σχολές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στερώντας του χρηματοδότηση για διδασκαλία και έρευνα. Αποκορύφωμα των αντιδράσεων, οι κινητοποιήσεις των φοιτητών για τη μείωση των κονδυλίων για τη σίτισή τους. Τέλος, μόλις την περασμένη εβδομάδα απελευθερώθηκαν ουσιαστικά οι μετεγγραφές φοιτητών, μέτρο το οποίο από μόνο του θα αποδυναμώσει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου περισσότερο από άλλα Ιδρύματα.
Σήμερα μια αναγκαία για την αναβάθμιση του Πανεπιστημίου Αιγαίου υποδομή, όπως είναι η φοιτητική εστία, παραπέμπεται στις καλένδες, καθιστώντας δυσκολότερη την επιλογή του από τους υποψήφιους φοιτητές αλλά και από τους ήδη φοιτούντες. Τελικά αποδεικνύεται ότι η κυβέρνηση, εκμεταλλευόμενη και τον κοινωνικό λήθαργο της Τοπικής Αυτοδιοίκηση, οδηγεί το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συρρίκνωση και στην οριστική κατάργησης του.
Έχουμε επανειλημμένα τονίσει τη σημασία και το ρόλο του Ιδρύματος για το Αιγαίο και τα εθνικά συμφέροντα. Η δική μας πρόταση, απέναντι στην προχειρότητα και την ανευθυνότητα της συγκυβέρνησης πρεσβεύει τον εξορθολογισμό της εκπαίδευσης και την αναβάθμιση του Παν/μίου Αιγαίου.
Ειδικά για τη Ρόδο, ο ακαδημαϊκός σχεδιασμός θα πρέπει να προβλέπει σύγχρονες μεσογειακές & ανθρωπιστικές σχολές, με μεταπτυχιακά προγράμματα που να ανταποκρίνονται στις σημερινές προκλήσεις στην περιοχή της ΝΑ Μεσογείου, τις κοινωνικές προσδοκίες για καλύτερη γνώση και εξειδίκευση, λαμβάνοντας υπόψη την οικονομία των νησιών και προάγοντας τη συνέργεια μόρφωσης και πολιτισμού.
Οι σχολές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, πρέπει να αποτελούν το θεμελιώδη επιστημονικό και εκπαιδευτικό ιστό που να συμβάλει στη συνοχή και τη δημιουργία αναπτυξιακών δικτύων μεταξύ των νησιών, καθιστώντας το Ίδρυμα ένα αναπτυξιακό κόμβο στην ευρύτερη περιοχή.
Η δημόσια εκπαίδευση στη νησιωτική χώρα δεν χρειάζεται δημαγωγικές δηλώσεις ή σιωπές κυβερνητικών παραγόντων και ευχολόγια επικοινωνιακών δεσμεύσεων ευκαιριακού χαρακτήρα.
Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει ανάγκη από εκπαιδευτικό όραμα, στήριξη σε τοπικό και εθνικό επίπεδο, χρηματοδότηση για έρευνα και εξωστρέφεια.»
ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ.-
«Πριν μόλις μια εβδομάδα με ανακοίνωση μας ζητήσαμε την θεσμοθέτηση κινήτρων προς τους φοιτητές για να μπορούν να επιλέξουν το Πανεπιστήμιο Αιγαίου για τις σπουδές τους. Αντί αυτού σήμερα γινόμαστε μάρτυρες της συνέχειας των προσπαθειών υποβάθμισής του, με την ακύρωση – απένταξη του έργου κατασκευής φοιτητικής εστίας στη Ρόδο από την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου. Η ενέργεια αυτή είναι εντελώς απαράδεκτη, καθώς αποτελεί μεθοδευμένη ενέργεια ενταγμένη σε ένα γενικότερο σχέδιο συρρίκνωσης και τελικά οριστικού κλεισίματος του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Στη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους 2013-2014 που ολοκληρώνεται τυπικά σήμερα, είχαμε συνεχείς επιθέσεις στο δημόσιο Πανεπιστήμιο, με φοιτητές, καθηγητές, γονείς και εργαζόμενους να καταδεικνύουν το μνημονιακό αδιέξοδο στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Και τα περιφερειακά Πανεπιστήμια να σηκώνουν το μεγαλύτερο βάρος των καταστροφικών παρεμβάσεων σε στελέχωση (βλ. διαθεσιμότητα), σε πόρους και σε νομοθετικές παρεμβάσεις που αποδομούν τις Σχολές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στερώντας του χρηματοδότηση για διδασκαλία και έρευνα. Αποκορύφωμα των αντιδράσεων, οι κινητοποιήσεις των φοιτητών για τη μείωση των κονδυλίων για τη σίτισή τους. Τέλος, μόλις την περασμένη εβδομάδα απελευθερώθηκαν ουσιαστικά οι μετεγγραφές φοιτητών, μέτρο το οποίο από μόνο του θα αποδυναμώσει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου περισσότερο από άλλα Ιδρύματα.
Σήμερα μια αναγκαία για την αναβάθμιση του Πανεπιστημίου Αιγαίου υποδομή, όπως είναι η φοιτητική εστία, παραπέμπεται στις καλένδες, καθιστώντας δυσκολότερη την επιλογή του από τους υποψήφιους φοιτητές αλλά και από τους ήδη φοιτούντες. Τελικά αποδεικνύεται ότι η κυβέρνηση, εκμεταλλευόμενη και τον κοινωνικό λήθαργο της Τοπικής Αυτοδιοίκηση, οδηγεί το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συρρίκνωση και στην οριστική κατάργησης του.
Έχουμε επανειλημμένα τονίσει τη σημασία και το ρόλο του Ιδρύματος για το Αιγαίο και τα εθνικά συμφέροντα. Η δική μας πρόταση, απέναντι στην προχειρότητα και την ανευθυνότητα της συγκυβέρνησης πρεσβεύει τον εξορθολογισμό της εκπαίδευσης και την αναβάθμιση του Παν/μίου Αιγαίου.
Ειδικά για τη Ρόδο, ο ακαδημαϊκός σχεδιασμός θα πρέπει να προβλέπει σύγχρονες μεσογειακές & ανθρωπιστικές σχολές, με μεταπτυχιακά προγράμματα που να ανταποκρίνονται στις σημερινές προκλήσεις στην περιοχή της ΝΑ Μεσογείου, τις κοινωνικές προσδοκίες για καλύτερη γνώση και εξειδίκευση, λαμβάνοντας υπόψη την οικονομία των νησιών και προάγοντας τη συνέργεια μόρφωσης και πολιτισμού.
Οι σχολές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, πρέπει να αποτελούν το θεμελιώδη επιστημονικό και εκπαιδευτικό ιστό που να συμβάλει στη συνοχή και τη δημιουργία αναπτυξιακών δικτύων μεταξύ των νησιών, καθιστώντας το Ίδρυμα ένα αναπτυξιακό κόμβο στην ευρύτερη περιοχή.
Η δημόσια εκπαίδευση στη νησιωτική χώρα δεν χρειάζεται δημαγωγικές δηλώσεις ή σιωπές κυβερνητικών παραγόντων και ευχολόγια επικοινωνιακών δεσμεύσεων ευκαιριακού χαρακτήρα.
Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει ανάγκη από εκπαιδευτικό όραμα, στήριξη σε τοπικό και εθνικό επίπεδο, χρηματοδότηση για έρευνα και εξωστρέφεια.»
ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ.-
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας, με αφορμή τη συνάντηση της Υπουργού Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη και του Υπουργού Παιδείας κ.Λοβέρδου για την τουριστική εκπαίδευση, που ολοκληρώθηκε χθες, έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Θέλω να εκφράσω τη μεγάλη ικανοποίηση μου για τη σημερινή συνάντηση των δύο υπουργών και για τα αποτελέσματα της.
Μπαίνει πλέον το πλαίσιο για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης ενώ και στις τοποθετήσεις των δύο υπουργών υπάρχει σαφής αναφορά στην ΑΣΤΕΡ.
Με ακόμα μεγαλύτερη ικανοποίηση διαπιστώνω ότι οι άξονες και οι κατευθύνσεις για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης, που τέθηκαν από την Υπουργό Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη και τον Υπουργό Παιδείας, συμπίπτουν με τις ρεαλιστικές και ουσιαστικές προτάσεις που έχω καταθέσει δημόσια και από το βήμα της Βουλής.
- Διαμορφώνονται σύγχρονα προγράμματα σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της τουριστικής εκπαίδευσης, με συνεργασία των δύο υπουργείων.
- Εξετάζεται η παροχή δυνατότητας στους αποφοίτους της ΑΣΤΕΡ και της ΑΣΤΕΑΝ, μετά την τριετή τους φοίτηση, να έχουν διέξοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε μεταπτυχιακά προγράμματα.
Θεωρώ επίσης ότι η ίδρυση ξενόγλωσσων πανεπιστημιακών τμημάτων, σχετικών με τη διοίκηση τουρισμού, που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές με δίδακτρα, είναι προς τη σωστή κατεύθυνση.
Πρέπει όμως να επεκταθεί και για την ΑΣΤΕΡ αλλά και για την τουριστική σχολή της Κρήτης.
Σε κάθε περίπτωση μπορούμε να μιλάμε για μια θετική εξέλιξη».
«Θέλω να εκφράσω τη μεγάλη ικανοποίηση μου για τη σημερινή συνάντηση των δύο υπουργών και για τα αποτελέσματα της.
Μπαίνει πλέον το πλαίσιο για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης ενώ και στις τοποθετήσεις των δύο υπουργών υπάρχει σαφής αναφορά στην ΑΣΤΕΡ.
Με ακόμα μεγαλύτερη ικανοποίηση διαπιστώνω ότι οι άξονες και οι κατευθύνσεις για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης, που τέθηκαν από την Υπουργό Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη και τον Υπουργό Παιδείας, συμπίπτουν με τις ρεαλιστικές και ουσιαστικές προτάσεις που έχω καταθέσει δημόσια και από το βήμα της Βουλής.
- Διαμορφώνονται σύγχρονα προγράμματα σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της τουριστικής εκπαίδευσης, με συνεργασία των δύο υπουργείων.
- Εξετάζεται η παροχή δυνατότητας στους αποφοίτους της ΑΣΤΕΡ και της ΑΣΤΕΑΝ, μετά την τριετή τους φοίτηση, να έχουν διέξοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε μεταπτυχιακά προγράμματα.
Θεωρώ επίσης ότι η ίδρυση ξενόγλωσσων πανεπιστημιακών τμημάτων, σχετικών με τη διοίκηση τουρισμού, που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές με δίδακτρα, είναι προς τη σωστή κατεύθυνση.
Πρέπει όμως να επεκταθεί και για την ΑΣΤΕΡ αλλά και για την τουριστική σχολή της Κρήτης.
Σε κάθε περίπτωση μπορούμε να μιλάμε για μια θετική εξέλιξη».
Χαλκίδα: Φοιτητής σκοτώθηκε μπροστά στον πατέρα του
Ιούλιος 19, 2014O άτυχος νέος πετάχτηκε έξω από το αυτοκίνητο την ώρα της διαδρομής και σκοτώθηκε
Τραγωδία που δεν τη χωράει ανθρώπινος νους. Ο 22χρονος φοιτητής βρέθηκε στην άσφαλτο από τη θέση του συνοδηγού και σκοτώθηκε μπροστά στα μάτια του πατέρα του.
Η ασύλληπτη τραγωδία, σημειώθηκε την Τετάρτη 16 Ιουλίου το βράδυ, στην Εθνική οδό, κοντά στον Άγιο Στέφανο, όταν ο 22χρονος μαζί με τον πατέρα του επέστρεφαν με το αυτοκίνητο στην Χαλκίδα.
Κατά την διάρκεια της διαδρομής, ο 22χρονος αποκοιμήθηκε στην θέση του συνοδηγού και ακούμπησε το κορμί του στην πόρτα, η οποία ξαφνικά άνοιξε και ο νεαρός πετάχτηκε στην άσφαλτο, μπροστά στον έντρομο πατέρα του, που προσπάθησε να σταματήσει με κάθε τρόπο το ΙΧ!
Στο σημείο έσπευσε το ΕΚΑΒ και η αστυνομία.
Δυστυχώς, ο 22χρονος έφερε θανάσιμα τραύματα και στο νοσοκομείο διαπιστώθηκε απλώς ο θάνατος του.
Ακολούθησαν δραματικές στιγμές... Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία, πριν το δυστύχημα είχαν σταματήσει σε επιχείρηση έτοιμου φαγητού και όταν ξαναμπήκαν στο αυτοκίνητο, πιθανολογείται από τους αστυνομικούς, ότι η πόρτα του συνοδηγού δεν έκλεισε καλά, κάτι που κόστισε την ζωή του 22χρονου. Τα ακριβή αίτια του δυστυχήματος ερευνώνται από την Τροχαία.
Στο άκουσμα της τραγικής είδησης, η οικογένεια του κατέρρευσε και η πόλη της Χαλκίδας βυθίστηκε σε βαρύ πένθος.
Ο Αριστείδης Παπαδάκης, ήταν φοιτητής στη σχολή Εμποροπλοιάρχων και είχε έναν αδερφό.
Η κηδεία του πραγματοποιήθηκε σήμερα το απόγευμα στον Ιερό Ναό Παμμεγίστων Ταξιαρχών Χαλκίδας, μέσα σε πλήθος κόσμου που τον συνόδεψε στην τελευταία του κατοικία και συμπαρασταθηκε στον αβάσταχτο πόνο των γονιών του.
Πηγή: eviazoom.gr
Τραγωδία που δεν τη χωράει ανθρώπινος νους. Ο 22χρονος φοιτητής βρέθηκε στην άσφαλτο από τη θέση του συνοδηγού και σκοτώθηκε μπροστά στα μάτια του πατέρα του.
Η ασύλληπτη τραγωδία, σημειώθηκε την Τετάρτη 16 Ιουλίου το βράδυ, στην Εθνική οδό, κοντά στον Άγιο Στέφανο, όταν ο 22χρονος μαζί με τον πατέρα του επέστρεφαν με το αυτοκίνητο στην Χαλκίδα.
Κατά την διάρκεια της διαδρομής, ο 22χρονος αποκοιμήθηκε στην θέση του συνοδηγού και ακούμπησε το κορμί του στην πόρτα, η οποία ξαφνικά άνοιξε και ο νεαρός πετάχτηκε στην άσφαλτο, μπροστά στον έντρομο πατέρα του, που προσπάθησε να σταματήσει με κάθε τρόπο το ΙΧ!
Στο σημείο έσπευσε το ΕΚΑΒ και η αστυνομία.
Δυστυχώς, ο 22χρονος έφερε θανάσιμα τραύματα και στο νοσοκομείο διαπιστώθηκε απλώς ο θάνατος του.
Ακολούθησαν δραματικές στιγμές... Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία, πριν το δυστύχημα είχαν σταματήσει σε επιχείρηση έτοιμου φαγητού και όταν ξαναμπήκαν στο αυτοκίνητο, πιθανολογείται από τους αστυνομικούς, ότι η πόρτα του συνοδηγού δεν έκλεισε καλά, κάτι που κόστισε την ζωή του 22χρονου. Τα ακριβή αίτια του δυστυχήματος ερευνώνται από την Τροχαία.
Στο άκουσμα της τραγικής είδησης, η οικογένεια του κατέρρευσε και η πόλη της Χαλκίδας βυθίστηκε σε βαρύ πένθος.
Ο Αριστείδης Παπαδάκης, ήταν φοιτητής στη σχολή Εμποροπλοιάρχων και είχε έναν αδερφό.
Η κηδεία του πραγματοποιήθηκε σήμερα το απόγευμα στον Ιερό Ναό Παμμεγίστων Ταξιαρχών Χαλκίδας, μέσα σε πλήθος κόσμου που τον συνόδεψε στην τελευταία του κατοικία και συμπαρασταθηκε στον αβάσταχτο πόνο των γονιών του.
Πηγή: eviazoom.gr
Ροή Ειδήσεων
Ελλάδα
Δωδεκάνησα
Οικονομία
RSS