Επιστολή προς τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας απηύθυνε σήμερα η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καλώντας τα να υποβάλλουν έως τις 30 Σεπτεμβρίου τις προτάσεις και τις απόψεις τους για αλλαγές σε πέντε βασικές θεματικές ενότητες.

Όπως αναφέρει η υπουργός Παιδείας στην εν λόγω επιστολή, κεντρική κατεύθυνση της νομοθετικής πρωτοβουλίας είναι «η ενίσχυση της αυτονομίας και αυτοδιοίκησης των Ιδρυμάτων, καθώς και δημιουργία των κατάλληλων εκείνων θεσμών, μηχανισμών και κινήτρων που θα εμπεδώσουν Ακαδημαϊκά Ιδρύματα πιο σύγχρονα και εξωστρεφή, αξιολογούμενα, πιο ανταγωνιστικά και σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας».

«Απώτερος σκοπός είναι να αναβαθμίσουμε το δημόσιο πανεπιστήμιο, απελευθερώνοντας τις δημιουργικές του δυνάμεις και αναδεικνύοντάς το σε εκπαιδευτικό κόμβο σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο», τονίζει η κ. Κεραμέως.

Όπως έχει ήδη γίνει γνωστό, στόχος του υπουργείου είναι να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση το νέο σχέδιο νόμου μέσα στους επόμενους μήνες και για τον λόγο αυτόν, η ηγεσία του υπουργείου ζητά από τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας να τοποθετηθούν και να καταθέσουν τις προτάσεις τους μέχρι τις 30 Σεπτεμβρίου.

Ο νόμος-πλαίσιο θα αφορά κατά βάση την αποτελεσματικότητα των θεσμών διοίκησης, την οικονομική διαχείριση και προσέλκυση επιπλέον πόρων, την αξιολόγηση και πιστοποίηση της ποιότητας και τα προγράμματα σπουδών.

Αναλυτικότερα, η κ. Κεραμέως μέσω της επιστολής της ζητά τις απόψεις στα εξής ζητήματα:

1. Αποτελεσματικότεροι Θεσμοί Διοίκησης

– Επανακαθορισμός αρμοδιοτήτων για τα όργανα διοίκησης του Πανεπιστημίου (εύρος και εσωτερική κατανομή αρμοδιοτήτων, με στόχο την αποφυγή αλληλοεπικαλύψεων και αύξηση της αποτελεσματικότητας στη λήψη και εφαρμογή αποφάσεων).

– Θεσμικά αντίβαρα εντός του Πανεπιστημίου, απαραίτητα για τη μεταφορά αρμοδιοτήτων από το Υπουργείο στα Πανεπιστήμια και την ενίσχυση του αυτοδιοίκητου: Συμβούλιο Ιδρύματος (ρόλος, αρμοδιότητες, τρόπος επιλογής).

– Γενικός Γραμματέας στα Ανώτατα Ιδρύματα (ρόλος, αρμοδιότητες, τρόπος επιλογής).

2. Οικονομική Διαχείριση & Προσέλκυση Επιπλέον Πόρων

2.1 Κρατική Χρηματοδότηση

– Θέσπιση νέων κανόνων (αντικειμενικών κριτηρίων και δεικτών) για τον προσδιορισμό του ύψους της κρατικής χρηματοδότησης ανά Ίδρυμα. Σύνδεση της αξιολόγησης με τμήμα της κρατικής χρηματοδότησης.

– Πολυετείς προγραμματικές συμφωνίες του Υπουργείου Παιδείας με τα Ιδρύματα, προκειμένου να διευκολυνθεί ο στρατηγικός σχεδιασμός.

2.2 Πρόσθετοι Πόροι

– Ίδρυση Ν.Π.Ι.Δ. για τη διαχείριση ίδιων πόρων από ερευνητικά προγράμματα, αξιοποίηση πνευματικής ιδιοκτησίας και περιουσίας Πανεπιστημίων.

– Επιχειρήσεις έντασης γνώσης (spin-off): Θέσπιση νέων κανόνων, διαδικασιών και κινήτρων για την αξιοποίηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ιδρυμάτων (ενδεικτικά, μέσω επιχειρηματικών επιταχυντών, θερμοκοιτίδων επιχειρήσεων, της υλοποίησης πατεντών και επιστημονικών ιδεών κ.αλ.).

– Αξιοποίηση σχημάτων ΣΔΙΤ για την κάλυψη αναγκών των Ιδρυμάτων.

– Αναμόρφωση κανονιστικού πλαισίου για τις δωρεές.

Σε αυτό το σημείο, αξίζει να σημειωθεί ότι το υπουργείο έχει ανακοινώσει ότι θα προχωρήσει σε απλοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ για την ουσιαστική επιτάχυνση των σχετικών διοικητικών ενεργειών (τροποποίηση ισχύοντος κανονιστικού πλαισίου, διαδικασιών κ.α. για μεγαλύτερη ευελιξία και μείωση της γραφειοκρατίας), με τις κατάλληλες θεσμικές εγγυήσεις διαφάνειας και λογοδοσίας. Οι σχετικές διατάξεις θα σας αποσταλούν για το σχολιασμό σας.

3. Αξιολόγηση και Πιστοποίηση της Ποιότητας

– Αναβάθμιση και ενίσχυση της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

– Θέσπιση νέου κανονιστικού πλαισίου για την αξιολόγηση των Ιδρυμάτων εν γένει, καθώς και για τη διαμόρφωση εφεξής του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας (συγχωνεύσεις, ενοποιήσεις Ιδρυμάτων, δημιουργία νέων τμημάτων), ιδίως με τη θέσπιση αντικειμενικών διαδικασιών και κριτηρίων και την πρόβλεψη προηγούμενης σχετικής τεκμηρίωσης.

– Ενίσχυση του θεσμού της αξιολόγησης των προγραμμάτων σπουδών.

4. Προγράμματα Σπουδών

– Διεύρυνση δυνατότητας δημιουργίας ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων.

– Απελευθέρωση των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών.

– Ενίσχυση των θερινών/χειμερινών προγραμμάτων.

– Καθιέρωση ενός εσωτερικού προγράμματος κινητικότητας για φοιτητές μεταξύ Ελληνικών Πανεπιστημίων, στα πρότυπα του Erasmus.

– Ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων εξ’ αποστάσεως σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο.

– Ενίσχυση του θεσμού της πρακτικής άσκησης φοιτητών σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, σε συναφή με τις σπουδές τους αντικείμενα.

– Καθιέρωση ανώτατου χρονικού ορίου ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών ν+2 (πλην ορισμένων εξαιρέσεων).

5. Λοιπά Θέματα

– Καθιέρωση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα Ανώτατα Ιδρύματα και ο ρόλος των Ιδρυμάτων στον προσδιορισμό ανώτερης βάσης εισαγωγής και αριθμού εισακτέων.

– Ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα και προτεινόμενες δράσεις για την επίλυση προβλημάτων (διοικητικής φύσης ή άλλης) που δημιουργήθηκαν από την πρόσφατη ενοποίηση των πρώην Πανεπιστημίων και ΤΕΙ.

– Θεσμικό πλαίσιο για τη στέγαση και τη σίτιση φοιτητών.

Πρωτοβουλία προκειμένου να περιοριστεί το φαινόμενο του καπνίσματος στα σχολεία αναλαμβάνει το υπουργείο Παιδείας, υπό την καθοδήγηση εξειδικευμένων επιστημόνων.

Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως συναντήθηκε το πρωί της Τετάρτης με τον κ. Παναγιώτη Μπεχράκη, Πνευμονολόγο-Εντατικολόγο και πρόεδρο της Εθνικής Επιτροπής για τον Έλεγχο του Καπνίσματος του Υπουργείου Υγείας και την κυρία Βάσω Ευαγγελοπούλου, Πνευμονολόγο-Εντατικολόγο του Ερευνητικού Εργαστηρίου George D. Behrakis της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας.

Η επαφή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του σχεδιασμού του υπουργείου για τον εμπλουτισμό του σχολικού προγράμματος σπουδών, με στόχο τον πληρέστερο εφοδιασμό των μαθητών με απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες.
Σχεδιάζονται καμπάνιες ενημέρωσης στα σχολεία για τις επιπτώσεις του καπνίσματος
Οι δυο ειδικοί παρουσίασαν στην υπουργό Παιδείας εκπαιδευτικό υλικό για τα σχολεία, όπως το τετράδιο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης «Μαθαίνω να μην καπνίζω» της πρωτοβουλίας SmokeFreeGreece, το οποίο στοχεύει να μεταδώσει με τρόπο εύληπτο στους μαθητές θετικά μηνύματα για τη ζωή, την υγεία, τον αθλητισμό και την καταπολέμηση της εξάρτησης του καπνού. Επιπλέον, ζήτησαν την αρωγή του υπουργείου Παιδείας στα προγράμματα ενημέρωσης των μαθητών και πρόληψης κατά του καπνίσματος που διενεργούν από κοινού με ένα επιτελείο διακεκριμένων επιστημόνων.

Η υπουργός Νίκη Κεραμέως με τον Παναγιώτη Μπεχράκη και τη Βάσω Ευαγγελοπούλου
Η κυρία Κεραμέως εξέφρασε την άποψη ότι η καταπολέμηση των εξαρτήσεων, όπως ο καπνός και τα ναρκωτικά, και η προαγωγή ενός υγιεινού τρόπου ζωής, πρέπει να ενταχθούν στις νέες θεματικές που εξετάζει το Υπουργείο και οι οποίες θα ενισχύσουν το υπάρχον σχολικό πρόγραμμα σπουδών, όπως και ο εθελοντισμός, η περιβαλλοντική προστασία, η προφύλαξη από φυσικές καταστροφές και άλλες.

Κεραμέως στο CNBC: Στόχος μας η Ελλάδα να καταστεί εκπαιδευτικός κόμβος στην ΝΑ Ευρώπη
Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως παραχώρησε συνέντευξη στο αμερικανικό δίκτυο CNBC, όπου μίλησε τόσο για τα σχολεία όσο και για την ανώτατη εκπαίδευση στην Ελλάδα. Η υπουργός Παιδείας υποστήριξε ότι η νέα κυβέρνηση δίνει μεγάλο βάρος στον τομέα της εκπαίδευσης και πως «σκοπεύει να ενισχύσει την εξωστρέφεια των πανεπιστημίων της χώρας και θα επιδιώξει να καταστήσει την Ελλάδα εκπαιδευτικό κέντρο στην ΝΑ Ευρώπη».

Η κυρία Κεραμέως επισήμανε ότι στόχος είναι να προσφέρεται υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης, προσελκύοντας και νέους από όλον τον κόσμο. Μεταξύ άλλων, η Νίκη Κεραμέως έκανε γνωστό ότι το υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται ένα νέο νομοθετικό πλαίσιο με το οποίο θα θεσπιστούν ξενόγλωσσα τμήματα τόσο σε ό,τι αφορά τα προπτυχιακά όσο και τα μεταπτυχιακά προγράμματα.

Ταυτόχρονα, η υπουργός Παιδείας εξήγγειλε και θερινά προγράμματα σπουδών για νέους από το εξωτερικό καθώς και ενίσχυση του τομέα της εξ αποστάσεως μάθησης (distance learning).

Η συνέντευξη της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως στο CNBC:

Πηγή: iefimerida.gr

Από τους  52 δήμους που αρχικά εκδήλωσαν αδυναμία εφαρμογής του μέτρου της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης, εν τέλει μόνο 13 θα είναι αυτοί που θα εξαιρεθούν από το μέτρο για την σχολική χρονιά 2019-2020, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.

Συνολικά είναι 116 οι Δήμοι που θα εφαρμοστεί το μέτρο τη νέα χρονιά. Οι 13 δήμοι που θα εξαιρεθούν, με το υπουργείο να εκδίδει νέα σχετική ΚΥΑ, είναι οι παρακάτω:

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως και η Υφυπουργός Σοφία Ζαχαράκη, σχετικά με τη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση, έκαναν την ακόλουθη δήλωση:

«Εξ’αρχής ταχθήκαμε υπέρ της καθιέρωσης  δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, από την ηλικία των 4 ετών. Στηλιτεύσαμε, ωστόσο, ως υπεύθυνη Αντιπολίτευση τότε, το γεγονός ότι δεν είχε ληφθεί μέριμνα για την επίλυση πρακτικών ζητημάτων, όπως ζητήματα υποδομών, τα οποία θα έκριναν και την επιτυχία του εγχειρήματος. Η απελθούσα Κυβέρνηση δεν έδινε απαντήσεις και, όπως αποδείχθηκε, δεν είχε προβλέψει τρόπους επίλυσης των πρακτικών προβλημάτων που θα ανέκυπταν από την εφαρμογή της ρύθμισης. Συνήθιζε, άλλωστε, πρώτα να νομοθετεί και κατόπιν εορτής να αναζητεί τρόπους εφαρμογής της νομοθετημένης ρύθμισής της.

Στόχος μας από τη στιγμή που αναλάβαμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ήταν να επιλύσουμε σημαντικές πρακτικές δυσκολίες σχετικά με την υλοποίηση του μέτρου και την κατά το δυνατόν συντομότερη καθολική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης σε όλη την Επικράτεια.

Με την ανάληψη της ηγεσίας του Υπουργείου, η αρμόδια Υπηρεσία μας ενημέρωσε ότι 52 από τους 116 δήμους, οι οποίοι θα εφάρμοζαν το πρόγραμμα της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης για πρώτη φορά κατά το σχολικό έτος 2019-20, εξέφραζαν αδυναμία εφαρμογής του μέτρου λόγω έλλειψης υποδομών. Στη συνέχεια, με την έντονη προσπάθεια της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και την πολύτιμη συνδρομή των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Ενώσεων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κατορθώσαμε να μειώσουμε σταδιακά τις ελλείψεις που καθιστούσαν ανεφάρμοστο το συγκεκριμένο εγχείρημα.

Από τους  52 δήμους που αρχικά εκδήλωσαν αδυναμία εφαρμογής του μέτρου, σήμερα είμαστε στην πολύ ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι μόνο 13 δήμοι εκφράζουν πλέον, μερικώς ή ολικώς, την αδυναμία αυτή. Και για τους Δήμους αυτούς, δεδομένου ότι πλέον η ένταξή τους στην υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση μετατέθηκε το διδακτικό έτος 2020-2021, έχει ήδη ληφθεί μέριμνα, σε συνεργασία με τα Υπουργεία Εσωτερικών, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων προκειμένου παιδιά που διαμένουν σε αυτούς να ενταχθούν το φετινό διδακτικό έτος, κατά το δυνατόν, σε δομές προσχολικής αγωγής με την έναρξη της σχολικής χρονιάς».

Δείτε ολόκληρη την ΚΥΑ ΕΔΩ

https://www.aftodioikisi.gr

Με φόντο την εθνική δοκιμασία της πύρηνης λαίλαπας, συνεχίζονται οι πολιτικοί διαξιφισμοί αλλά και ο μαραθώνιος μεταρρυθμίσεων που σχεδιάζει η κυβέρνηση, με προτεραιότητα στα «δύσκολα» θέματα
Μόνο σ’ ένα 24ωρο εκδηλώθηκαν 56 δασικές πυρκαγιές, με 796 πυροσβέστες να μάχονται με τις φλόγες. Όπως ήταν αναμενόμενο, η φυσική αυτή καταστροφή έχει μουδιάσει και το εγχώριο πολιτικό σκηνικό. Ο Κυριάκος Μητσοτάκης επέστρεψε εκτάκτως στην Αθήνα. Μετά τις απαραίτητες συσκέψεις στο Μέγαρο Μαξίμου, μετέβη στο Ενιαίο Συντονιστικό Κέντρο Επιχειρήσεων του Πυροσβεστικού Σώματος. Εκεί ενημερώθηκε από τους αρμόδιους φορείς για την κατάσταση που επικρατεί στα πύρινα μέτωπα και ακολούθως δήλωσε πως «πρώτο μέλημα του κράτους είναι να μην χαθούν ανθρώπινες ζωές».

Εξάλλου, ολόκληρος ο κρατικός μηχανισμός έχει τεθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης, ενώ ενεργοποιήθηκε άμεσα και η υπηρεσία “Κοπέρνικος” της ΕΕ, με σκοπό τη χαρτογράφηση της έκτασης που καταστράφηκε στην Εύβοια. Στην Ελλάδα θα βρίσκεται από σήμερα και ο Ευρωπαίος Επίτροπος για την Ανθρωπιστική Βοήθεια και τη Διαχείριση Κρίσεων Χρήστος Στυλιανίδης. Συναντιέται με τον υπουργό Προστασίας του Πολίτη Μιχάλη Χρυσοχοίδη, με σκοπό να ενημερωθεί για τις προσπάθειες κατάσβεσης.

Στα Ψαχνά, όπου βρίσκεται το συντονιστικό για τη φωτιά στην Εύβοια βρίσκεται ο υπουργός Εσωτερικών Τάκης Θεοδωρικάκος, ο αρχηγός και ο υπαρχηγός της Πυροσβεστικής, ο υπουργός Εθνικής Άμυνας, ο γ.γ. Πολιτικής Προστασίας και αρκετοί ακόμα αξιωματούχοι, μεταξύ των οποίων και στελέχη της αξιωματικής αντιπολίτευσης. Το δικό του σχόλιο για την πύρινη κόλαση έστειλε μέσω Twitter και ο υπουργός Εξωτερικών Νίκος Δένδιας: «Η σκέψη μας αυτή την ώρα είναι στους κατοίκους των περιοχών που δοκιμάζονται από τις πυρκαγιές και στους ηρωικούς μας πυροσβέστες».

Παρά την εθνική δοκιμασία της πύρηνης λαίλαπας, οι πολιτικοί διαξιφισμοί δεν έχουν τελειωμό. Ο αντιπρόεδρος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και επικεφαλής της ευρωομάδας ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία, Δημήτρης Παπαδημούλης σε χθεσινή συνέντευξή του δήλωσε πως «υπάρχουν άνθρωποι που εκπλήσσονται, γιατί πίστευαν ότι η ΝΔ θα πάψει να είναι τόσο δεξιά και ο Κυριάκος Μητσοτάκης θα πάψει να είναι τόσο… Μητσοτάκης! Θέλουν να καταστείλουν κάθε ανεξαρτησία στις ανεξάρτητες αρχές, θέλουν να ελέγξουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης».

Αναφερόταν για μία ακόμα φορά στο ζήτημα της ΕΡΤ και της επιλογής του ΣΥΡΙΖΑ να εξαπολύσει δριμεία προσωπική επίθεση κατά του Κωνσταντίνου Ζούλα. Ο τελευταίος απάντησε σε αυτήν, καταγγέλλοντας ως fake news τη δήθεν αναστολή του διαδικτυακού του προφίλ, ώστε να κρύψει προσβλητικές αναρτήσεις. Οι αναρτήσεις δεν έγιναν ποτέ από αυτόν και ο λογαριασμός του είχε ανασταλεί, καθώς είχε χακαριστεί.

Η καθημερινότητα, όμως, και οι ανάγκες της δεν μπορούν να μπουν στον πάγο. Έτσι, τις πρωτοβουλίες της για την ομαλή λειτουργία της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης τον ερχόμενο Σεπτέμβρη ανακοίνωσε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Σε κοινή τους δήλωση η υπουργός Νίκη Κεραμέως και η υφυπουργός Σοφία Ζαχαράκη γνωστοποίησαν ότι για το σχολικό έτος 2019-2020, η δίχρονη προσχολική αγωγή θα λειτουργήσει σε 103 δήμους, ενώ για 13 δήμους ορίζεται να μετατεθεί η εφαρμογή του μέτρου για το σχολικό έτος 2020-2021.

Σε ένα άλλο μέτωπο, ο υπουργός Ανάπτυξης και Επενδύσεων Άδωνις Γεωργιάδης, ένας από τους υπουργούς που φαίνεται να έχει απαρνηθεί τις παραλίες, αναφερόμενος στο Ελληνικό, δήλωσε σε τηλεοπτική του συνέντευξη ότι «είναι απολύτως ρεαλιστικό να αρχίσουν τα έργα στο τέλος του έτους», ξεκαθαρίζοντας ότι είναι κάτι που εξαρτάται από την εταιρεία.

Φαίνεται, όμως, ότι η κυβέρνηση έχει αποφασίσει να επιδοθεί σε έναν μαραθώνιο μεταρρυθμίσεων. Ο Κυριάκος Μητσοτάκης έχει επιλέξει τα πιο δύσκολα να τα επιβάλει στην αρχή της θητείας του, όσο ακόμα είναι νωπή η μεγάλη εκλογική νίκη του και το κλίμα στην κοινωνία είναι ευνοϊκό. Η ελληνική κυβέρνηση σχεδιάζει, επίσης, να προχωρήσει σε πρόωρη αποπληρωμή μέρους των ακριβών δανείων που έχει λάβει από το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο, σύμφωνα τουλάχιστον με την οικονομική εφημερίδα Handelsblatt. Σύμφωνα με το δημοσίευμα, ο Έλληνας πρωθυπουργός θέλει να περιορίσει τα πλεονάσματα, προκειμένου να μειώσει τους φόρους και να έχει περισσότερα χρήματα για επενδύσεις. Αυτός είναι και ένας από τους λόγος που η κυβέρνηση κινείται με ταχείς ρυθμούς.

Όπως και να έχει, αναμένεται ένα θερμό πολιτικά αποκαλόκαιρο και ένα θερμότερο φθινόπωρο. Ακολουθούν, άλλωστε, καταθέσεις νομοσχεδίων για τα προσωπικά δεδομένα, τον εκλογικό νόμο και περαιτέρω φορολογικές ελαφρύνσεις. Τόσο το πρωθυπουργικό επιτελείο όσο και οι περισσότεροι υπουργοί έχουν πέσει στη δουλειά με σκοπό να προετοιμάσουν τα επόμενα βήματά τους, όπως αυτά έχουν καθοριστεί από τον οδικό χάρτη που έχει εκπονήσει το μέγαρο Μαξίμου.

https://www.protothema.gr/

Η Νίκη Κεραμέως και η Σοφία Ζαχαράκη, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, συναντήθηκαν με τον γ.γ. Πολιτικής Προστασίας, Νίκο Χαρδαλιά, με αντικείμενο το πώς θα γίνει πληρέστερη ενημέρωση και διαπαιδαγώγηση των μαθητών για την πρόληψη και την προστασία από φυσικές καταστροφές.

Μάλιστα, σύμφωνα με το iefimerida, στο υπουργείο Παιδείας γίνονται σκέψεις για σχετικό μάθημα στα σχολεία. Συγκεκριμένα, όπως τονίζεται σε σχετική ανακοίνωση, στόχος της κυβέρνησης είναι να υπάρξουν προσαρμογές στο εκπαιδευτικό σύστημα, ώστε εκτός από σύγχρονη και σφαιρική γνώση, να παρέχει στους νέους περαιτέρω εφόδια που θα τους καθιστούν πιο ολοκληρωμένες προσωπικότητες και θα τους προετοιμάζουν περισσότερο για το επαγγελματικό τους μέλλον και την κοινωνική τους ενσωμάτωση.

Σε αυτό το πλαίσιο, πέρα από παρεμβάσεις στο σημερινό πρόγραμμα σπουδών, στόχος είναι, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, το ωρολόγιο πρόγραμμα να ενισχυθεί και με νέες θεματικές, όπως ενδεικτικά, προφύλαξη από φυσικές καταστροφές, εθελοντισμός, επιχειρηματικότητα, σεβασμός στον άλλον, διατροφή και υγιεινή, με κεντρική επιδίωξη την ευρύτερη διαπαιδαγώγηση των νέων.

Πηγή:www.dimokratiki.gr