Την πλήρη αντίθεσή του στις διατάξεις του νομοσχεδίου για την Παιδεία, εξέφρασε κατά την ομιλία του στην Ολομέλεια της Βουλής, ο Τομεάρχης Τουρισμού της Νέας Δημοκρατίας και Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας.

Τόνισε στην ομιλία του, ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ κινείται στην αντίθετη κατεύθυνση από την επικρατούσα διεθνή τάση και αντίληψη, που έχει επιβάλλει τη λειτουργική ανεξαρτησία, αλλά και οικονομική αυτοτέλεια των πανεπιστημίων και επιχειρεί να καταλύσει την αυτονομία και ανεξαρτησία τους.
Έντονα επικριτικός ήταν ο κ. Κόνσολας για τις διατάξεις για το πανεπιστημιακό άσυλο τονίζοντας ότι η κυβέρνηση «κλείνει το μάτι» σε όλους αυτούς που τα προηγούμενα χρόνια είχαν μετατρέψει το πανεπιστήμιο σε άβατο, αλλά και χώρο τέλεσης παραβατικών πράξεων.
«Προφανώς, αυτό είναι ένα μήνυμα για όσους θέλουν να προκαλούν ανενόχλητοι φθορές, να καταλαμβάνουν τον ακαδημαϊκό χώρο, να ασκούν βία.
Η έννοια του πανεπιστημιακού ασύλου δεν είναι έννοια παροχής ασύλου σε βίαιες, αξιόποινες και έκνομες πράξεις. Αυτό αποτελεί στρέβλωση της έννοιας του ασύλου», ανέφερε ο Βουλευτής Δωδεκανήσου.
Παράλληλα, κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι με την κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρύματος καταργεί τη διοικητική αυτοτέλεια των πανεπιστημίων.
Αναφερόμενος στη διάταξη για τη συμμετοχή φοιτητών στα όργανα διοίκησης, ο κ. Κόνσολας επισήμανε:
«Κανείς δεν είναι αρνητικός στην εκπροσώπηση φοιτητών, αφού υπάρχουν διοικητικά ζητήματα που σχετίζονται με το πλαίσιο λειτουργίας του πανεπιστημίου, τα οποία τους αφορούν άμεσα.
Μέχρι, όμως, του σημείου να αποφασίζουν οι φοιτητές για μια σειρά ζητημάτων, όπως η αλλαγή του γνωστικού αντικειμένου το οποίο διδάσκει ένας καθηγητής ή οι μετακινήσεις των καθηγητών ή ακόμα και η απονομή τίτλων επίτιμου διδάκτορα και ομότιμου καθηγητή, υπάρχει μεγάλη απόσταση».
Ο Μάνος Κόνσολας έκλεισε την ομιλία του, λέγοντας:
«Είναι γνωστή η απαξίωση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ που έχει επιβάλει, εξαιτίας των ιδεοληπτικών και αναχρονιστικών διαστάσεων που έχει λάβει κατά καιρούς η συζήτηση εδώ στην Εθνική Αντιπροσωπεία, σε σχέση με το άρθρο 16 του Συντάγματος.
Η Ελλάδα στο συγκεκριμένο ζήτημα λειτουργεί ως κατάλοιπο μιας άλλης εποχής.
Κάποιοι δεν βλέπουν, ακόμα και σήμερα, τι γίνεται στην περιοχή μας, στην Ιταλία, στην Κροατία, στα Σκόπια, στα Βαλκάνια, στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου. Η Κύπρος -επαναλαμβάνω για άλλη μια φορά- είναι το κέντρο ανώτατης εκπαίδευσης στη Μεσόγειο.
Να σας θυμίσω, κύριε Υπουργέ, ότι η προηγούμενη κυβέρνηση είχε δρομολογήσει την ίδρυση δύο αγγλόφωνων τμημάτων διοίκησης τουρισμού, στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, με έδρα τη Ρόδο και το Ρέθυμνο αντίστοιχα.
Δεν εστάθη δυνατό να συνεχιστεί αυτή η προσπάθεια, γιατί εσείς δεν το θέλατε, δεν το πιστεύατε και είδαμε και την εξήγηση που δώσατε σε σχέση με αυτή τη διάσταση.
Με τις διατάξεις του νομοσχεδίου που έφερε η κυβέρνηση προς ψήφιση, αφαιρείτε τη δυνατότητα από τα πανεπιστήμια να ιδρύουν προπτυχιακά προγράμματα σπουδών σε ξένη γλώσσα. Με δογματισμό θεσμοθετείτε διάταξη, σύμφωνα με την οποία τα προπτυχιακά προγράμματα σε ξένη γλώσσα θα πρέπει να διενεργούνται αποκλειστικά με τη συνεργασία του Διεθνούς Πανεπιστημίου, το οποίο δεν έχει παρά μόνο δέκα καθηγητές.
Εκτός του ότι εγείρονται δημοσιονομικά ζητήματα, κύριε Υπουργέ, για τα οποία δεν έχετε απαντήσει, είναι σαφές ότι οδηγείτε αυτά τα προγράμματα σε συρρίκνωση.
Με τη διάταξη που προβλέπει ότι οι καθηγητές θα πρέπει να διδάσκουν σε ένα πρόγραμμα μεταπτυχιακών, οδηγείτε σε μαρασμό, ιδιαίτερα τα περιφερειακά πανεπιστήμια, τα οποία έχουν με πολύ κόπο χτίσει ένα σύστημα μεταπτυχιακών σπουδών από άκρη σε άκρη της επικράτειας και με μαθηματική ακρίβεια θα υπάρχει απροθυμία καθηγητών να διδάξουν σε αυτά.
Όσο και αν ο Υπουργός επιμένει ότι δεν ισχύει αυτό, φοβάμαι ότι η ιστορία θα μας ξεπεράσει.
Η Νέα Δημοκρατία την επόμενη ημέρα και θα κάνει την Ελλάδα διεθνές κέντρο εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης και ειλικρινά -όλοι εδώ θα είμαστε- με πλειοψηφικό ρεύμα θα καταργήσει ό, τι έχει χτιστεί από αυτή την Κυβέρνηση με ιδεοληψία και αποσπασματικότητα».

«Επιστροφή» στο νομοθετικό πλαίσιο επιλογής διευθυντών του 2010 κάνει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας με το νέο νομοσχέδιο που κατατίθεται με τη μορφή κατεπείγοντος στη Βουλή. Το χαστούκι του ΣτΕ στη νομοθετική πρωτοβουλία Μπαλτά-Κουράκη δεν άφησε πολλά περιθώρια στον Κώστα Γαβρόγλου, με αποτέλεσμα αρκετά σημεία του σχεδίου νόμου (συνέντευξη, αξιολογικός πίνακας υποψηφίων) να θυμίζουν το νομικό πλαίσιο που πανηγυρικά είχε καταργήσει η πρώτη διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ το 2015.

Βέβαια, και πάλι υπάρχουν κάποιες πρωτοβουλίες που αναμένεται να «ξενίσουν» νυν και υποψήφιους διευθυντές. Η θητεία από τετραετής (σ.σ.: διετής επί νόμου Μπαλτά-Κουράκη) τώρα πάει στα τρία χρόνια, ενώ υπάρχουν και κάποια «θολά» ως προς τη φιλοσοφία τους σημεία, όπως ο «αποκλεισμός» υποψηφίου από σχολείο όπου έχει ήδη ολοκληρώσει δύο θητείες στη διεύθυνση (σ.σ.: μπορεί να δηλώσει άλλα σχολεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης) και η ένταξη της διδακτικής εμπειρίας σε Ανώτατο Ιδρυμα, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς.

Τι αλλάζει:
-Τρεις πυλώνες μοριοδότησης: α) επιστημονική και παιδαγωγική συγκρότηση, β) καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία, γ) συνέντευξη.

-Δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στα διδακτικά καθήκοντα του υποψηφίου. Βάσει του νόμου οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν τουλάχιστον 10ετή εκπαιδευτική υπηρεσία και να έχουν διδάξει 10 χρόνια σε τάξη (σ.σ.: στον ισχύοντα νόμο είναι οκτώ χρόνια).

-Στη διδακτική εμπειρία προστίθεται και μοριοδοτείται και η διδακτική υπηρεσία σε ΑΕΙ τουλάχιστον για 6 μήνες.

-Ενισχύεται η μοριοδότηση διδακτορικού και μεταπτυχιακού τίτλου.

-Οι υποψήφιοι διευθυντές έχουν δικαίωμα να υποβάλουν αίτηση σε όλα τα σχολεία που υπάγονται στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά.

-Βέτο σε επανεπιλογή για όσους επιθυμούν να θέσουν υποψηφιότητα σε σχολείο στο οποίο έχουν ήδη ολοκληρώσει δύο θητείες διεύθυνσης. Στο συγκεκριμένο σημείο έχει τεθεί ένα θέμα από κάποιους διευθυντές, μιας και η θητεία στο νόμο Μπαλτά-Κουράκη ήταν «λειψή» αφού διήρκεσε μόνο δύο χρόνια. Πάντως, έχουν δικαίωμα να δηλώσουν όλα τα υπόλοιπα σχολεία της Διεύθυνσης.
-Δεν έχουν δικαίωμα αίτησης εκπαιδευτικοί που έχουν απαλλαγεί από τα καθήκοντά τους για σοβαρό λόγο αναγόμενο σε πλημμελή άσκηση των υπηρεσιακών καθηκόντων τους.

Επιστροφή στο 2010
Επανέρχεται το σύστημα του αξιολογικού πίνακα υποψηφίων. Οπως ίσχυε μέχρι το μικρό διάλειμμα δύο χρόνων του νόμου Μπαλτά-Κουράκη, θα συγκροτείται ενιαίος προσωρινός πίνακας ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης με τη μοριοδότηση των αντικειμενικών κριτηρίων, στη συνέχεια θα διενεργείται η συνέντευξη των υποψηφίων από τα περιφερειακά συμβούλια μέσω επταμελούς επιτροπής και έπειτα θα συγκροτούνται οι τελικοί πίνακες. Και στις δύο φάσεις της διαδικασίας, οι υποψήφιοι θα έχουν δικαίωμα ένστασης στους πίνακες. Ενα αίτημα αρκετών διευθυντών είναι η δήλωση των σχολείων όπου επιθυμούν να διευθύνουν αμέσως μετά τη συνέντευξη, καθώς όπως επισημαίνουν υπάρχουν «παρεμβάσεις» στον τελικό πίνακα, όταν η επιτροπή γνωρίζει ήδη τις επιλογές τους.

Δώρον άδωρον
Ναι μεν θα καταθέτει την άποψή του ο σύλλογος διδασκόντων για τους υποψήφιους διευθυντές, θέση που έχει υποστηριχτεί θερμά από τον Κώστα Γαβρόγλου, με πρακτικό συνεδρίασης στην αρμόδια επιτροπή που θα διενεργεί τη συνέντευξη, όμως, σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση, «σε καμία περίπτωση δεν δεσμεύει το αποφασίζον συλλογικό όργανο κατά τη μοριοδότηση του ανωτέρω κριτηρίου».

http://www.eleftherostypos.gr/

Ολοήμερα γίνονται από Σεπτέμβριο όλα τα δημοτικά σχολεία σε όλη τη χώρα (μονοθέσια, διθέσια, τριθέσια σχολεια) όπως ανακοίνωσε ο πρωθυπουργό Αλέξης Τσίπρας, κατά την επίσκεψή του στο υπουργείο Παιδείας.

Προανήγγειλε ακόμη τη σταδιακή μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία με στόχο να μην υπερβαίνουν σε κάθε τμήμα τους 22, καθώς και τη δημιουργία ενός δικτού σχολικών βιβλιοθηκών από τον Σεπτέμβριο στο οποίο θα διασυνδεθούν πάνω από 1.000 δημοτικά σε όλη τη χώρα.

Αναφερόμενος στο τριετές πλάνο μεταρρυθμίσεων για την εκπαίδευση, χαρακτήρισε βασικό πυλώνα τη 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, τονίζοντας πως από 4 ετών και πάνω κανένα παιδί δεν θα μένει εκτός εκπαιδευτικής διαδικαδίας.
Μιλώντας για αναβάθμιση της ειδικής αγωγής, είπε πως τα σχολεία ειδικής εκπαίδευσης θα σχολάνε 1.15 και όχι 12.25 όπως μέχρι σήμερα, καθώς και πως θα δίνεται πλέον πρόσβαση παιδιών ΑμΕΑ και στην επαγγελματική εκπαίδευση, με ειδικά σχολεία.

Ο κ. Τσίπρας σημείωσε ακόμη πως τα προγράμματα δωρεάν σίτισης στα δημοτικά καλύπτουν σήμερα περίπου 20% του μαθητικού πληθυσμού (200.000 μαθητές), κάνοντας γνωστό πως άλλες 300.000 μαθητές θα καλυφθούν στο εξής με δωρεάν σχολικά γεύματα, λέγοντας πως πρόκειται για το 50% του μαθητικού πληθυσμού.

Ανακοίνωσε ακόμη πως τον Σεπτέμβρη θα έχουμε 600 τάξεις υποδοχής προσφυγόπουλων.
Αναλυτικά οι αλλαγές που ανακοίνωσε:
Ολοήμερο σχολείο
«Από τον Σεπτέμβριο ολοήμερο σχολείο σε όλα τα σχολεία της χώρας, και τα μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια σχολεία, συνολικά 830 μονάδες σε κάθε γωνιά της χώρας μας», ανέφερε ο πρωθυπουργός.
14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση

Βασικός πυλώνας των μεταρρυθμίσεων στην παιδεία είναι η 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση και η υλοποίηση αυτού του στόχου εντός της επόμενης τριετίας, επισήμανε ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας.
Θα γίνει υποχρεωτική η φοίτηση στα νήπια και προνήπια και δεν θα υπάρχει κανένα παιδί από 4 χρονών και πάνω που θα μείνει εκτός εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα και στο πιο απομακρυσμένο χωριό.
Θα μειωθεί ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τάξη
Ο πρωθυπουργός πρόσθεσε πως σταδιακά θα μειώνεται ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα ώστε σε δυο χρόνια να μην υπερβαίνουν τους 22.
Αλλαγές σε ιστορία, στα θρησκευτικά και τεχνικά μαθήματα
Ο πρωθυπουργός επανέλαβε πως στόχος είναι να γίνουν αλλαγές με νέα προγράμματα σπουδών, ιδίως στην ιστορία, στα θρησκευτικά και στα τεχνικά μαθήματα.
Εκπαίδευση στο σχολείο και όχι στο φροντιστήριο
«Γίνεται μεγάλη προσπάθεια στο να πιστέψουμε όλοι ότι η πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται στο σχολείο και όχι στο πάρεργο του φροντιστηρίου. Θεωρούμε αδιανόητο σήμερα η βασική εκπαίδευση των μαθητών στις ξένες γλώσσες να μην γίνεται μέσα στο σχολείο. Στόχος μας η τοποθέτηση στο κέντρο της διαδικασίας την μάθηση και όχι την εξέταση», τόνισε ο κ.Τσίπρας.
Κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων
Ο πρωθυπουργός δήλωσε πως η κυβέρνηση προχωράει στην αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα πανεπιστήμια και στην κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων. «Προχωρούμε μια ριζική αναβάθμιση των δυο τελευταίων τάξεων του λυκείου που θα οδηγήσουν στην κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων, τουλάχιστον όπως τις γνωρίζαμε μέχρι τώρα». Ο κ. Τσίπρας τόνισε επίσης πως θα αναγνωριστούν τα 5ετή προγράμματα σπουδών ως Μaster.
Ανακοίνωσε επίσης πως τις επόμενες μέρες η κυβέρνηση θα φέρει στη Βουλή νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση, το οποίο θα δίνει την δυνατότητα σε φοιτητές που δεν έχουν οικονομική δυνατότητα να παρακολουθούν δωρεάν μεταπτυχιακά προγράμματα. Επιπλέον, αναφέρθηκε στις αλλαγές στη διοίκηση των πανεπιστημίων, με «αύξηση της αντιπροσωπευτικότητας». Ο κ. Τσίπρας είπε πως «οι αντιπρυτάνεις θα εκλέγονται με ξεχωριστό ψηφοδέλτιο από τους πρυτάνεις, ενώ οι φοιτητες θα είναι έξω από τη διαδικασία εκλογής αλλά όχι έξω από τα όργανα, θα συμμετέχουν στην οργανωτική διοίκηση»

Δηλώσεις
«Πιστεύουμε στο δικαίωμα πρόσβασης όλων των Ελλήνων, ανεξαιρέτως οικονομικής κατάστασης, σε μια σύγχρονη και ποιοτική δημόσια Παιδεία» δήλωσε ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας, στην κοινή συνέντευξη Τύπου με τον υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου, κατά την επίσκεψή του στο υπουργείο.
«Η Παιδεία πρέπει να είναι μια πολύ σημαντική προτεραιότητα για την κυβέρνηση και για τον τόπο. Είναι ένα δημόσιο αγαθό, που πρέπει όλοι ανεξαιρέτως να έχουν το δικαίωμα πρόσβασης» είπε ο πρωθυπουργός. Ανακοίνωσε ότι και φέτος τον Σεπτέμβριο θα αρχίσουν κανονικά τα σχολεία με όλα τα βιβλία και επάρκεια διδακτικού προσωπικού.
«Θέλουμε να αλλάξουμε τη νοοτροπία της ελληνικής κοινωνίας. Η πραγματική μαθησιακή διαδικασία γίνεται στο σχολείο και όχι στο πάρεργο των φροντιστηρίων», τόνισε ο πρωθυπουργός.
Σε αυτό ακριβώς στοχεύουν όλες οι αλλαγές στις οποίες θα προχωρήσει η κυβέρνηση είπε ο πρωθυπουργός προσθέτοντας πως στο κέντρο του ενδιαφέροντος βρίσκεται η μάθηση και όχι η εξέταση.

imerisia.gr

Στην τελική ευθεία μπαίνουν σιγά-σιγά μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί και υπουργείο Παιδείας, για το δίμηνο των εξετάσεων που περιλαμβάνουν τις απολυτήριες και τις πανελλαδικές εξετάσεις στα λύκεια και τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα γυμνάσια.

Φέτος, οι υποψήφιοι θα διεκδικήσουν τις 70.726 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (43.758 στα πανεπιστήμια και 26.968 στα ΤΕΙ, σύμφωνα με την τελική απόφαση του υπουργείου).

Αν και, δια στόματος του υπουργού Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου, έχει απευθυνθεί έκκληση για «αποδραματοποίηση» των Πανελλαδικών, φαίνεται πως -και φέτος - κάθε ελληνική οικογένεια που έχει στα μέλη της τελειόφοιτο λυκείου, θα ζει τις δικές της «εβδομάδες των παθών», περιμένοντας την έκδοση των αποτελεσμάτων στα τέλη του Ιουνίου και την ανακοίνωση των βάσεων στα τέλη Αυγούστου.

Αναλυτικά, για τα λύκεια (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις, που φέτος προηγούνται των Πανελλαδικών, θα διεξαχθούν κατά το διάστημα 11-26 Μαΐου, ενώ οι προαγωγικές εξετάσεις θα διεξαχθούν μεταξύ 11 Μαΐου και 2 Ιουνίου. Στη συνέχεια, η 6η Ιουνίου θα είναι η μέρα έναρξης των πανελλαδικών εξετάσεων για τα ΕΠΑΛ και η 7η Ιουνίου, για τα ΓΕΛ.

Συγκεκριμένα, για τα ΓΕΛ, οι πανελλαδικές θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου, ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει ανακοινώσει το υπουργείο, τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου.

Φέτος, για πρώτη φορά, θα πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης, παράλληλα με εκείνες των υπόλοιπων τάξεων των ΓΕΛ.

Εξάλλου, υπενθυμίζεται ότι έχουν προγραμματιστεί για το Σεπτέμβριο οι επαναληπτικές εξετάσεις, για όσους, λόγω σοβαρού προβλήματος απουσίασαν τον Ιούνιο, καθώς επίσης και μια τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, στους οποίους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε ΙΕΚ ή στη Β΄ΕΠΑΛ, για να λάβουν κάποια ειδικότητα.

Σε ό,τι αφορά τα γυμνάσια, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 26 Μαΐου, ενώ προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε εκδηλώσεις των σχολείων και στην παράδοση των ελέγχων. Από την 1η Ιουνίου έως και την 9η Ιουνίου θα διεξαχθούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και στις 12 Ιουνίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.
Στη συνέχεια, και για πρώτη φορά φέτος, από τις 13 έως και τις 23 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους, οι οποίοι θα εξεταστούν στις επαναληπτικές εξετάσεις, στις 26 και 27 Ιουνίου.

imerisia.gr