Τον αριθμό των υποψηφίων που θα εισαχθούν στα πανεπιστήμια χωρίς εξετάσεις από την επόμενη χρονιά αλλά και τη φετινή αύξηση στους εισακτέους σημειώνει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.

Από το 2020, που θα εφαρµοστεί το νέο εισαγωγικό σύστηµα στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση, με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις προβλέπεται η εισαγωγή έως και 13.000 µαθητών στις επονοµαζόµενες «πράσινες σχολές», στις οποίες θα εισαχθούν µόνο µε τον βαθµό του απολυτηρίου τους, χωρίς να δώσουν Πανελλαδικές Εξετάσεις. Σύµφωνα µε τον υπουργό Παιδείας, η είσοδος στα πανεπιστήµια όλων των αποφοίτων του λυκείου µόνο µε το απολυτήριο είναι εφικτή και µάλιστα µπορεί να επιτευχθεί µέσα στην επόµενη πενταετία.

Όσον αφορά τον αριθµό των εισακτέων που θα διαβούν την πόρτα των πανεπιστηµίων τη φετινή χρονιά, θα ανέβει κατά περίπου 500 θέσεις και συνεπώς ο συνολικός αριθµός θα διαμορφωθεί πάνω από τις 75.000, τονίζει ο κ. Γαβρόγλου στο «Έθνος».
«Θα βρουν τα τμήματα έτοιμα»
Σχετικά µε το καυτό ζήτηµα της εισαγωγής στα ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις, ο κ. Γαβρόγλου δηλώνει ότι σύµφωνα µε τους υπολογισµούς που έχουν γίνει στο υπουργείο Παιδείας περίπου 10.000 – 13.000 υποψήφιοι θα εισαχθούν µε αυτόν τον τρόπο. «Ο κόσµος πρέπει να κατανοήσει ότι αλλάζει ο τρόπος µε τον οποίο τα παιδιά θα εξετάζονται προκειµένου να λάβουν το απολυτήριο. Επίσης αυτοί που θα πάνε σε τµήµατα ελεύθερης πρόσβασης, θα βρουν αυτά τα τµήµατα έτοιµα µε το διδακτικό τους προσωπικό και µε τις αντίστοιχες υποδοµές. Ηδη έχουµε δώσει τις θέσεις προσωπικού που ήθελαν τα πανεπιστήµια» τονίζει.

Ο υπουργός εξηγεί και ποια πανεπιστήµια θα είναι αυτά στα οποία θα εισάγονται οι µαθητές µόνο µε το απολυτήριο λυκείου και εάν πρόκειται για τµήµατα… Ιχθυοκαλλιέργειας Μεσολογγίου. «Θεωρώ ότι σε µια χώρα µε τόσο ανεπτυγµένη βιοµηχανία ιχθυοκαλλιεργειών και µε τεράστια σηµασία της ιχθυολογίας, είναι υποτιµητικό να µιλάµε έτσι γι’ αυτό το τµήµα που υπάρχει στο Μεσολόγγι. Εµείς λέµε ότι θα γίνει ένα εξαιρετικό τµήµα. Χρόνια τώρα οι κυβερνήσεις αγνόησαν την ουσιαστική αναβάθµιση των ΤΕΙ. Εµείς θεωρούµε ότι ορισµένα Τµήµατα των ΤΕΙ έχουν κλείσει τον κύκλο τους και άλλα βρίσκονται σε συνέργειες µε τα πανεπιστήµια. Οι συνέργειες εκείνων των Τµηµάτων των ΤΕΙ που θα ενταχθούν σε πανεπιστήµια θα γίνουν µε βάση συγκεκριµένα κριτήρια. Νέα προγράµµατα σπουδών, επιπλέον υποδοµές και κυρίως πρόσθετο καθηγητικό προσωπικό. Στα πανεπιστήµιά µας που θα υποδεχθούν τους νέους φοιτητές τον Σεπτέµβριο του 2020, θα έχει ολοκληρωθεί η νέα αρχιτεκτονική των πανεπιστηµίων: τα νέα Τµήµατα, τα Τµήµατα ΤΕΙ που θα έχουν συνέργειες µε τα πανεπιστήµια, τα Πανεπιστηµιακά Ερευνητικά Κέντρα και τα ∆ιετή Προγράµµατα Σπουδών όπου θα εισάγονται οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ χωρίς εξετάσεις. Ολα αυτά είναι µια πρόκληση για την κυβέρνηση αλλά και για τα ΑΕΙ. Οι εντυπωσιακές συναινέσεις που έχουν ήδη διαµορφωθεί µε τα ΑΕΙ αποτελούν την καλύτερη προϋπόθεση για την επιτυχία του εγχειρήµατος» εξηγεί ο κ. Γαβρόγλου.

Παράλληλα, ο υπουργός θεωρεί ότι σε µερικά χρόνια όλοι οι υποψήφιοι θα µπαίνουν στα ΑΕΙ µόνο µε το απολυτήριο, εκτός ίσως από κάποιες σχολές, όπως οι Νοµικές, οι Πολυτεχνικές και οι Ιατρικές. «Αυτό πιστεύω ότι σε πέντε χρόνια θα είναι εφικτό. Στο µεταξύ, όµως, το 2020 τα παιδιά θα αντικρίσουν µια νέα αρχιτεκτονική των πανεπιστηµίων. Τελειώνει ο δυισµός στα ΑΕΙ. Ετσι όπως είχε εξελιχθεί η κατάσταση δεν βοηθούσε την κοινωνία. Τώρα έχουµε εντελώς νέα τµήµατα στα ΑΕΙ, µε νέα γνωστικά αντικείµενα, και επίσης διετείς σπουδές στα ΑΕΙ για τα παιδιά από τα ΕΠΑΛ. Αυτά είναι τα βασικά στοιχεία της πολιτικής µας και του σχεδιασµού µας όλα αυτά τα χρόνια. Μαζί µε τις τοµές στα Επαγγελµατικά Λύκεια. Το σηµαντικό είναι ότι αυτά δεν είναι σχέδια, που λέµε θα κάνουµε, είναι σχέδια που έχουµε κάνει και θα τα ολοκληρώσουµε. Είναι πράγµατα που νοµοθετούνται και αρχίζει η υλοποίησή τους και δεν είναι στιγµιαία. Για όλα έχουµε ένα σχέδιο».

Ένα από τα ζητήµατα για τα οποία ο κ. Γαβρόγλου νιώθει δικαιωµένος είναι και οι 15.000 διορισµοί µόνιµων εκπαιδευτικών στα δηµόσια σχολεία. Όπως λέει, «έγινε ένας τεράστιος αγώνας γι’ αυτό. Είχαµε πει ότι όταν θα βγούµε από την εποπτεία, εµείς θα ανακοινώσουµε τον αριθµό των διορισµών. Οταν έγινε αυτό, η πρώτη ανακοίνωση µαζικών διορισµών ήταν για εκπαιδευτικούς.Αυτό θα λύσει ένα τεράστιο µέρος του προβλήµατος. Ο λόγος που το κάνουµε είναι γιατί είµαστε σίγουροι πως δεν µπορεί η Εκπαίδευση να βασίζεται σε τόσο µεγάλο ποσοστό στους αναπληρωτές. Είναι λάθος εκπαιδευτικά και εργασιακά αλλά και λάθος σε ανθρώπινο επίπεδο. Πάντα θα υπάρχουν αναπληρωτές, αλλά σε µας το ποσοστό των αναπληρωτών είναι σε πολύ υψηλό ποσοστό. Στο τέλος της τριετίας, που θα γίνουν όλοι αυτοί οι διορισµοί, θα µπούµε σε µια κανονικότητα. ∆εν µπορούµε να το κάνουµε από την πρώτη χρονιά»

πηγή newpost.gr

Ο φετινός απόφοιτος Λυκείου καλείται να επιλέξει σε ποια σχολή ή τμήμα θα εισαχθεί ενώ ακόμα δεν έχει ψηφιστεί στη Βουλή η νέα μορφή -τουλάχιστον- 5 πανεπιστημίων
Από τις 21 Ιουνίου μέχρι 2 Ιουλίου θα πραγματοποιηθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για τα ειδικά μαθήματα, όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας.

Συγκεκριμένα, στις 21/6 οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Αγγλικά, και στη συνέχεια θα πραγματοποιηθούν οι εξετάσεις των Γερμανικών και των Ισπανικών στις 22/6. Ακόμη, στις 24/6 οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο ελεύθερο σχέδιο και την επόμενη ημέρα (25/6) στο γραμμικό σχέδιο.

Στις 26/6 θα πραγματοποιηθούν οι εξετάσεις των Γαλλικών και θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις των μαθημάτων που αφορούν τα τμήματα Μουσικών Σπουδών: 27/6 η Αρμονία, στις 28/6 ο Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων, στις 29/6 η Μουσική Αντίληψη και Γνώση και την 1η Ιουλίου η Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθούν στις 2/7, με την εξέταση του μαθήματος των Ιταλικών.

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ορίστηκε το διάστημα από την Τρίτη 18-6-2019 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2019.

Σημειώνεται, ότι η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες, των Σχεδίων (Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες, του μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

Επίσης, για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο, για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση έχει διάρκεια 30′ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.

ΣΤΑ… ΤΥΦΛΑ θα συμπληρώσουν μηχανογραφικό οι μαθητές της Γ’ Λυκείου
Μέσα σ’ ένα χρόνο το μηχανογραφικό «γκρεμίστηκε» και… ξαναφτιάχτηκε από την αρχή με τα ίδια παλιά υλικά αλλά με νέα εντυπωσιακή ταμπέλα, τα ΤΕΙ εξαφανίστηκαν από τον ακαδημαϊκό χάρτη, ιδρύονται πάνω από 150 νέα πανεπιστημιακά τμήματα με «fast track» -αμφιβόλου ποιότητας και ακαδημαϊκότητας- διαδικασίες και μαθητές και φοιτητές καλούνται να πάρουν στα… τυφλά μία απόφαση. Οι αντιδράσεις είναι ήδη σφοδρές και υπάρχουν προειδοποιήσεις ακόμα και για προσφυγή στο ΣτΕ, ένα ενδεχόμενο που θα τίναζε στον «αέρα» το φετινό μηχανογραφικό.

Το σχέδιο που επεξεργάζεται ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, εδώ και τρία χρόνια, εν όψει εκλογών και τρομακτικής καθυστέρησης από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας, εφαρμόστηκε βίαια στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσα σ’ ένα βράδυ. Στη Βουλή εκκρεμεί η ψήφιση ενός νομοσχεδίου-μαμούθ σχεδόν 400 σελίδων που ιδρύει 100 νέα τμήματα, ενώ νωρίτερα μέσα στον χρόνο είχαν ήδη ιδρυθεί τουλάχιστον 50 πανεπιστημιακά τμήματα.

Ο φετινός μαθητής της Γ’ Λυκείου, που καλείται σε τρεις μήνες να επιλέξει σε ποια σχολή ή τμήμα θα εισαχθεί, δεν γνωρίζει καν το σύνολο των αλλαγών, καθώς ακόμα δεν έχει ψηφιστεί στη Βουλή η νέα μορφή τουλάχιστον πέντε πανεπιστημίων.

Ενδεικτικό του αλαλούμ που επικρατεί είναι ότι οι ιστοσελίδες των πανεπιστημίων, τα οποία έχουν ήδη «απορροφήσει» τα καταργημένα ΤΕΙ, είτε δεν αναγράφουν τα νέα τμήματα είτε δεν παρέχουν ούτε καν την «περίληψη» των σπουδών που θα προσφέρουν σε μόλις λίγους μήνες, από τον Σεπτέμβρη του 2019.

› ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ

Η πολιτική του κ. Γαβρόγλου υπήρξε σαρωτική. Από τον Αύγουστο του 2015 έως και τα τέλη Απριλίου, που υπολογίζεται να ολοκληρωθεί η ψήφιση του νομοσχεδίου, έχει γκρεμίσει και ξαναφτιάξει τον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας.

Πάνω από 140 τμήματα ΤΕΙ καταργήθηκαν ή θα καταργηθούν και στη θέση τους θα ιδρυθούν περίπου 150 τμήματα εκ των οποίων η πλειοψηφία θα λειτουργήσει από τον Σεπτέμβρη του 2019.

Ειδικότερα, τα ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, Ιωαννίνων, Στερεάς Ελλάδας, Θεσσαλίας, Κεντρικής Μακεδονίας, Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, Θεσσαλονίκης, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας και Κρήτης καταργούνται.

› Ο ΝΕΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

9 νέα τμήματα στο ΕΚΠΑ • 7 νέα τμήματα στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο • 19 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας • 11 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων • 6 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Ιονίων Νήσων • 33 νέα τμήματα στη συγχώνευση τριών ΤΕΙ με το Διεθνές Πανεπιστήμιο στη Βόρεια Ελλάδα • 20 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας • 30 νέα τμήματα στα δύο πανεπιστημιακά ιδρύματα της Πελοποννήσου (Πατρών και Πελοποννήσου) • 17 νέα πανεπιστημιακά τμήματα από την ανωτατοποίηση του ΤΕΙ Κρήτης.

› ΤΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ

• Αριθμός εισακτέων: Περίπου 23.396 επιτυχόντες των πανελλαδικών εξετάσεων απορροφήθηκαν πέρσι από τα ΤΕΙ της χώρας (σ.σ.: υπενθυμίζεται ότι ήδη είχαν συγχωνευτεί τα ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά). Ο αριθμός εισακτέων πέρσι άγγιξε τους 74.692. Βέβαια, τα φαινόμενα «ξεχειλώματος» τμημάτων με εισαγωγή ακόμα και 400 εισακτέων μέσα σε μία χρονιά ήταν αρκετά. Φέτος, αναμένεται νέα «γενναία» αύξηση της τάξης των 3.000 εισακτέων με τα ίδια ακριβώς θλιβερά φαινόμενα. Φυσικά, οι δημοφιλείς σχολές δεν θα επωμιστούν αυτό το βάρος (σ.σ.: στο παρελθόν έχουν κι αυτές αντιμετωπίσει τεράστια προβλήματα καθώς είχαν βουλιάξει από φοιτητές και σε ορισμένες περιπτώσεις δυσκολεύονταν και με τα εργαστήριά τους). Τα νέα τμήματα θεωρείται ότι θα μοιραστούν τους αυξημένους εισακτέους.

• Η νέα ρύθμιση του ακαδημαϊκού τοπίου οδήγησε στο να ιδρυθεί σειρά από ομοειδή τμήματα, μεταξύ αυτών πληθώρα πολυτεχνικών σχολών, γεωπονικών τμημάτων και τμημάτων για παραϊατρικά επαγγέλματα. Η εκτίναξη του αριθμού των σχολών και των τμημάτων έχει πυροδοτήσει φόβους ότι θα υποβαθμίσει τα επαγγέλματα αυτά, καθώς πλέον θα αυξηθεί ο αριθμός των αποφοίτων κι εκτός από τις στρατιές ανέργων, οι βάσεις εισαγωγής, τουλάχιστον στα περιφερειακά ιδρύματα, θα καταβαραθρωθούν.

• Οι μετεγγραφές είναι ένα ακόμα ζήτημα που έχει προκαλέσει ανησυχία, καθώς τα κεντρικά πανεπιστήμια θα κληθούν να αναλάβουν το βάρος των εκατοντάδων υποψηφίων, χωρίς να μπορούν να κάνουν επιλογή βάσει βαθμολογίας.

Κίνδυνος να τιναχθούν όλα στον… αέρα αν επαληθευθούν οι προειδοποιήσεις για προσφυγή στο ΣτΕ

Το ριψοκίνδυνο εγχείρημα του υπουργείου, που μέσα σε λίγους μήνες επιχειρεί να φέρει τεράστιες αλλαγές, έχει προκαλέσει σφοδρές αντιδράσεις, ειδικά στον χώρο των μηχανικών, αλλά και σε άλλους κλάδους.

Στην Πάτρα, όπου κατεγράφησαν τεράστιες καθυστερήσεις και αντιδράσεις, ο κοσμήτορας της Πολυτεχνικής Σχολής Πανεπιστημίου Πατρών και καθηγητής Χημικών Μηχανικών Δημήτρης Ματαράς έκανε λόγο σε ανακοίνωσή του για προσφυγή στο ΣτΕ. «Η πλειοψηφία της πανεπιστημιακής κοινότητας θεωρεί το νομοσχέδιο απαράδεκτο, μη εφαρμόσιμο και εντελώς ασύμβατο με τη φυσιογνωμία και τον προσανατολισμό του Πανεπιστημίου Πατρών, επισημαίνοντας την έλλειψη οποιασδήποτε συνοδευτικής μελέτης και τον ορατό κίνδυνο πλήρους υπονόμευσης της πορείας του Πανεπιστημίου Πατρών για τις επόμενες δεκαετίες. Με αίσθημα ευθύνης απέναντι στους υποψήφιους φοιτητές και τις οικογένειές τους οφείλουμε να ενημερώσουμε ότι, με δεδομένη την αρνητική απόφαση της Συγκλήτου, εκτιμούμε ως σχεδόν βέβαιο ότι θα υπάρξουν προσφυγές στο Συμβούλιο της Επικρατείας κατά των εφαρμοστικών πράξεων του νόμου», αναφέρει. Οι πανεπιστημιακοί καταγγέλλουν ότι με συντριπτική πλειοψηφία (23 έναντι 10 και 1 λευκό) αποφάσισαν ότι δεν συμφωνούν με το σχέδιο του υπουργού για συγχώνευση με το αντίστοιχο ΤΕΙ και με τη διασπορά του Πανεπιστημίου Πατρών σε 7 διαφορετικές πόλεις.

Αντιδράσεις, διαφωνίες

Αντίστοιχες αντιδράσεις αναμένονται και από τα υπόλοιπα ιδρύματα, ανάμεσά τους και το ΕΜΠ, το οποίο κάνει λόγο για υποβάθμιση του επιπέδου σπουδών σε όλες τις πολυτεχνικές σχολές και για διπλασιασμό του αριθμού των μηχανικών που γεννάει πτυχία χωρίς αντίκρισμα.

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Φυσικοθεραπευτών διαφωνεί με τις κινήσεις Γαβρόγλου για ένταξη των δύο τμημάτων ΤΕΦΑΑ στις σχολές Επιστημών Υγείας του Μεσογειακού Πανεπιστημίου και του Πανεπιστημίου Πατρών, μαζί με τα δύο υπό ίδρυση τμήματα φυσικοθεραπείας και τα άλλα τμήματα Επιστημών Υγείας.

Σύμφωνα με την επιστολή του ΠΣΦ, η προτεινόμενη ένταξη των τμημάτων ΤΕΦΑΑ με γνωστικό αντικείμενο που δεν συνάδει με τον κλινικό χαρακτήρα των Επιστημών Υγείας, θα δημιουργήσει σοβαρά θέματα φυσιογνωμίας και σύγχυσης των επαγγελματικών δικαιωμάτων μεταξύ αποφοίτων της Σχολής.

Μάλιστα, ο Σύλλογος κάνει λόγο για πρακτικές που παρατηρήθηκαν στη Βουλγαρία και τη Ρουμανία τα προηγούμενα χρόνια. Στην επιστολή του ο ΠΣΦ σημειώνει πως παραπλήσιο φαινόμενο παρατηρήθηκε πριν από πολλά χρόνια σε Βουλγαρία και Ρουμανία με τέτοιες κακές πρακτικές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και αναφέρεται ως παράδειγμα προς αποφυγήν, καθώς δημιούργησε τεράστια ζητήματα και δυσδιάκριτα όρια στα επαγγελματικά δικαιώματα και στις εφαρμοζόμενες πρακτικές. Μέχρι σήμερα, με τη συνεργασία της ευρωπαϊκής και της εθνικής ομοσπονδίας φυσικοθεραπείας, αναζητείται λύση στο πρόβλημα.\

Φυσικά, όλα τα παραπάνω, σε περίπτωση που οδηγηθούν στο Συμβούλιο της Επικρατείας, ενέχουν τον κίνδυνο να τινάξουν στον αέρα το φετινό μηχανογραφικό.

Τι θα γίνει με τους εν ενεργεία φοιτητές των υπό κατάργηση ΤΕΙ
Οι ρυθμίσεις του πολυνομοσχεδίου για τις συγχωνεύσεις ορίζουν την ένταξη όλων των εν ενεργεία φοιτητών στα νέα πανεπιστημιακά τμήματα.

Οι φοιτητές των υπό κατάργηση ΤΕΙ θα κληθούν μέσα στα μέσα Σεπτέμβρη να υποβάλουν αίτηση για το αν θα ακολουθήσουν τις σπουδές τους στα ΤΕΙ ή αν επιθυμούν τη μετάβασή τους στα πανεπιστημιακά τμήματα με διδασκαλία επιπλέον μαθημάτων. Μάλιστα, θα έχουν κι ένα εξάμηνο περιθώριο να λάβουν την τελική τους απόφαση. Αυτό ισχύει μόνο για τους φοιτητές που δεν έχουν ξεπεράσει το ν+2 χρόνια. Οι φοιτητές που κατά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2019-2020 έχουν υπερβεί τη διάρκεια των εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του τίτλου σπουδών, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών, προσαυξανόμενη κατά τέσσερα εξάμηνα, έχουν μόνο το δικαίωμα να ολοκληρώσουν τον πρώτο κύκλο σπουδών τμήματος ΤΕΙ.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο, τα επιπλέον μαθήματα ορίζονται με πράξη του προέδρου του τμήματος, ύστερα από σχετική απόφαση της συνέλευσης τμήματος, η οποία εγκρίνεται από τη Σύγκλητο και με την οποία γίνεται αντιστοίχιση μαθημάτων του προγράμματος σπουδών του τμήματος ΤΕΙ με μαθήματα του προγράμματος σπουδών του τμήματος του ΑΕΙ.
Μπορεί όλο το βάρος των ανησυχιών να έχει πέσει στους μαθητές της φετινής Γ’ Λυκείου και στα ιδρύματα που χάνουν την ταυτότητά τους και έχουν πολύ περιορισμένο χρόνο να βρουν την καινούργια που τους επιβάλλει το νομοσχέδιο, όμως και οι εν ενεργεία φοιτητές των ΤΕΙ βρίσκονται εξίσου σε αδιέξοδο.

Το παράδειγμα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (συγχώνευση ΤΕΙ Πειραιά και Αθήνας) είναι χαρακτηριστικό. Ακόμα… θερίζουν οι έριδες μεταξύ καθηγητών για τα γνωστικά αντικείμενα, τα μαθήματα επιλογής αλλά και τον τρόπο διδασκαλίας, με τους φοιτητές που επέλεξαν ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών σε ΤΕΙ να καταλήγουν να κυνηγάνε έναν πανεπιστημιακό τίτλο, χωρίς όλη την ουσία που τους προσέφερε η προηγούμενη κατάσταση. Κι αυτό γιατί μπορεί ο κ. Γαβρόγλου να μιλάει για «ανωτατοποίηση» και για μη υποβαθμισμένα τμήματα, όμως η μετονομασία των ΤΕΙ σε ΑΕΙ μέχρι στιγμής έχει μεταφραστεί στο εξής μοναδικό: περικοπή των εργαστηρίων στα ιδρύματα, που αποτελεί μία από τα πιο κοστοβόρες διαδικασίες.

Παράλληλα, το ζήτημα των επαγγελματικών δικαιωμάτων είναι ένα αγκάθι που ακόμα δεν έχει προσδιοριστεί. Τα τμήματα των ΤΕΙ που γίνονται πανεπιστήμια θα προσφέρουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα; Εχει εξασφαλιστεί η ακαδημαϊκότητα των προγραμμάτων σπουδών τους ώστε να γίνει μία τέτοια ενέργεια αλλά και να γίνει αποδεκτή από τα άλλα ιδρύματα και κυρίως από την αγορά εργασίας;

Πανελλήνιες 2019: Σαρωτικές είναι οι αλλαγές στο φετινό μηχανογραφικό, καθώς καταργήθηκαν δεκάδες τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Τι θα γίνει όμως με τους εν ενεργεία φοιτητές των συγκεκριμένων τμημάτων;

Οι ρυθμίσεις του πολυνομοσχεδίου για τις συγχωνεύσεις ορίζουν την ένταξη όλων των εν ενεργεία φοιτητών σε νέα πανεπιστημιακά τμήματα.

Μάλιστα, θα έχουν κι ένα εξάμηνο περιθώριο να λάβουν την τελική τους απόφαση. Αυτό ισχύει μόνο για τους φοιτητές που δεν έχουν ξεπεράσει το ν+2 χρόνια. Οι φοιτητές που κατά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2019-2020 έχουν υπερβεί τη διάρκεια των εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του τίτλου σπουδών, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών, προσαυξανόμενη κατά τέσσερα εξάμηνα. έχουν μόνο το δικαίωμα να ολοκληρώσουν τον πρώτο κύκλο σπουδών του τμήματος ΤΕΙ.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο, τα επιπλέον μαθήματα ορίζονται με πράξη του προέδρου του τμήματος, ύστερα από σχετική απόφαση, η οποία εγκρίνεται από τη Σύγκλητο και με την οποία γίνεται αντιστοίχηση μαθημάτων του προγράμματος σπουδών του τμήματος ΤΕΙ με μαθήματα του προγράμματος σπουδών του τμήματος του ΑΕΙ.

Ο φετινός απόφοιτος Λυκείου καλείται να επιλέξει σε ποια σχολή ή τμήμα θα εισαχθεί ενώ ακόμα δεν έχει ψηφιστεί στη Βουλή η νέα μορφή -τουλάχιστον- 5 πανεπιστημίων
Μέσα σ’ ένα χρόνο το μηχανογραφικό «γκρεμίστηκε» και… ξαναφτιάχτηκε από την αρχή με τα ίδια παλιά υλικά αλλά με νέα εντυπωσιακή ταμπέλα, τα ΤΕΙ εξαφανίστηκαν από τον ακαδημαϊκό χάρτη, ιδρύονται πάνω από 150 νέα πανεπιστημιακά τμήματα με «fast track» -αμφιβόλου ποιότητας και ακαδημαϊκότητας- διαδικασίες και μαθητές και φοιτητές καλούνται να πάρουν στα… τυφλά μία απόφαση.

Οι αντιδράσεις είναι ήδη σφοδρές και υπάρχουν προειδοποιήσεις ακόμα και για προσφυγή στο ΣτΕ, ένα ενδεχόμενο που θα τίναζε στον «αέρα» το φετινό μηχανογραφικό.

Το σχέδιο που επεξεργάζεται ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, εδώ και τρία χρόνια, εν όψει εκλογών και τρομακτικής καθυστέρησης από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας, εφαρμόστηκε βίαια στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσα σ’ ένα βράδυ. Στη Βουλή εκκρεμεί η ψήφιση ενός νομοσχεδίου-μαμούθ σχεδόν 400 σελίδων που ιδρύει 100 νέα τμήματα, ενώ νωρίτερα μέσα στον χρόνο είχαν ήδη ιδρυθεί τουλάχιστον 50 πανεπιστημιακά τμήματα.

Ο φετινός μαθητής της Γ’ Λυκείου, που καλείται σε τρεις μήνες να επιλέξει σε ποια σχολή ή τμήμα θα εισαχθεί, δεν γνωρίζει καν το σύνολο των αλλαγών, καθώς ακόμα δεν έχει ψηφιστεί στη Βουλή η νέα μορφή τουλάχιστον πέντε πανεπιστημίων.

Ενδεικτικό του αλαλούμ που επικρατεί είναι ότι οι ιστοσελίδες των πανεπιστημίων, τα οποία έχουν ήδη «απορροφήσει» τα καταργημένα ΤΕΙ, είτε δεν αναγράφουν τα νέα τμήματα είτε δεν παρέχουν ούτε καν την «περίληψη» των σπουδών που θα προσφέρουν σε μόλις λίγους μήνες, από τον Σεπτέμβρη του 2019.

› ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ
Η πολιτική του κ. Γαβρόγλου υπήρξε σαρωτική. Από τον Αύγουστο του 2015 έως και τα τέλη Απριλίου, που υπολογίζεται να ολοκληρωθεί η ψήφιση του νομοσχεδίου, έχει γκρεμίσει και ξαναφτιάξει τον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας.

Πάνω από 140 τμήματα ΤΕΙ καταργήθηκαν ή θα καταργηθούν και στη θέση τους θα ιδρυθούν περίπου 150 τμήματα εκ των οποίων η πλειοψηφία θα λειτουργήσει από τον Σεπτέμβρη του 2019.

Ειδικότερα, τα ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, Ιωαννίνων, Στερεάς Ελλάδας, Θεσσαλίας, Κεντρικής Μακεδονίας, Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, Θεσσαλονίκης, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας και Κρήτης καταργούνται.

› Ο ΝΕΟΣ ΧΑΡΤΗΣ
9 νέα τμήματα στο ΕΚΠΑ • 7 νέα τμήματα στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο • 19 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας • 11 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων • 6 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Ιονίων Νήσων • 33 νέα τμήματα στη συγχώνευση τριών ΤΕΙ με το Διεθνές Πανεπιστήμιο στη Βόρεια Ελλάδα • 20 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας • 30 νέα τμήματα στα δύο πανεπιστημιακά ιδρύματα της Πελοποννήσου (Πατρών και Πελοποννήσου) • 17 νέα πανεπιστημιακά τμήματα από την ανωτατοποίηση του ΤΕΙ Κρήτης.

› ΤΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ
• Αριθμός εισακτέων: Περίπου 23.396 επιτυχόντες των πανελλαδικών εξετάσεων απορροφήθηκαν πέρσι από τα ΤΕΙ της χώρας (σ.σ.: υπενθυμίζεται ότι ήδη είχαν συγχωνευτεί τα ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά). Ο αριθμός εισακτέων πέρσι άγγιξε τους 74.692. Βέβαια, τα φαινόμενα «ξεχειλώματος» τμημάτων με εισαγωγή ακόμα και 400 εισακτέων μέσα σε μία χρονιά ήταν αρκετά. Φέτος, αναμένεται νέα «γενναία» αύξηση της τάξης των 3.000 εισακτέων με τα ίδια ακριβώς θλιβερά φαινόμενα. Φυσικά, οι δημοφιλείς σχολές δεν θα επωμιστούν αυτό το βάρος (σ.σ.: στο παρελθόν έχουν κι αυτές αντιμετωπίσει τεράστια προβλήματα καθώς είχαν βουλιάξει από φοιτητές και σε ορισμένες περιπτώσεις δυσκολεύονταν και με τα εργαστήριά τους). Τα νέα τμήματα θεωρείται ότι θα μοιραστούν τους αυξημένους εισακτέους.

Διαβάστε περισσότερα στην έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου της Κυριακής

Το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από τις Πανελλήνιες εξετάσεις, παρουσίασε το υπουργείο Παιδείας. Θα ισχύσει από την ερχόμενη χρονιά.

Στις διατάξεις του νομοσχεδίου δεν υπάρχουν αλλαγές, συγκριτικά με τα όσα είχε ανακοινώσει τις προηγούμενες εβδομάδες το υπουργείο για τη Γ’ λυκείου και την εισαγωγή στα ΑΕΙ μέσω Πανελλαδικών.

Ακόμη, στο νομοσχέδιο περιλαμβάνονται διατάξεις που καθορίζουν τη νέα αρχιτεκτονική του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (εντάσσεται σε αυτό το ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας), του Διεθνούς Πανεπιστημίου (εντάσσονται σε αυτό τα ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας, Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Θεσσαλονίκης), του Πανεπιστημίου Πατρών, του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Σημειώνεται, ότι το ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας μοιράζεται και εντάσσεται κατά το ήμισυ στο Πανεπιστήμιο Πατρών και κατά το ήμισυ στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Επίσης, ιδρύεται το Μεσογειακό Πανεπιστήμιο Κρήτης (μετεξέλιξη του ΤΕΙ Κρήτης).

Σύμφωνα με πληροφορίες, το νομοσχέδιο θα έρθει τις επόμενες ημέρες προς συζήτηση στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, με στόχο την ψήφισή του πριν από το Πάσχα.

Πανελλήνιες – Τα επιστημονικά πεδία
Το νέο σύστημα… θυμίζει λίγο τις παλιές δέσμες και θα ισχύσει από την ερχόμενη χρονιά. Το βασικό του συστατικό είναι πως θεσμοθετούνται τμήματα με θέσεις Ελεύθερης Πρόσβασης και τμήματα με Πανελλαδικές, τα οποία μεταβάλλονται κάθε χρόνο, ανάλογα με τις δηλώσεις των υποψηφίων.

Πιο αναλυτικά, αφορά στη δημιουργία τεσσάρων επιστημονικών πεδίων:
1ο επιστημονικό πεδίο: ανθρωπιστικές, νομικές και κοινωνικές επιστήμες
2ο επιστημονικό πεδίο: θετικές και τεχνολογικές επιστήμες
3ο επιστημονικό πεδίο: επιστήμες υγείας και ζωής
4ο επιστημονικό πεδίο: επιστήμες οικονομίας και πληροφορικής.

Το σύστημα Εισαγωγής στις Πανελλήνιες
Σύμφωνα με το νέο σύστημα, τα μαθήματα προσανατολισμού περιορίζονται στην Γ’ Λυκείου, με την Α’ και Β’ τάξη Λυκείου να έχει μαθήματα γενικής παιδείας. Για την εισαγωγή μέσω πανελλαδικών εξετάσεων ισχύουν τα εξής: α) προσμετράται σε ποσοστό ενενήντα τοις εκατό (90%) ο μέσος όρος των βαθμών στα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα του οικείου επιστημονικού πεδίου, σύμφωνα με το άρθρο 4Α, και σε ποσοστό δέκα τοις εκατό (10%) ο βαθμός του απολυτηρίου της Γ’ Τάξης Γ.Ε.Λ.

Κατ’ εξαίρεση, για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 υπολογίζεται μόνο ο μέσος όρος των τεσσάρων (4) πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων.

Οι απόφοιτοι του ημερήσιου γενικού λυκείου (ΓΕ.Λ.) εισάγονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το αμέσως επόμενο ακαδημαϊκό έτος από το σχολικό έτος αποφοίτησης ως εξής:α) στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.), των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.Τ.Ε.) του υπουργείου Τουρισμού: μέσω εισαγωγικών εξετάσεων που διεξάγονται σε πανελλαδικό επίπεδο με θέματα από την εξεταστέα ύλη της Γ΄ τάξης ημερησίου ΓΕ.Λ., που προκύπτουν αποκλειστικά από κεντρική επιτροπή εξετάσεων (Κ.Ε.Ε.) (εφεξής «πανελλαδικές εξετάσεις») για τα «Τμήματα πρόσβασης με πανελλαδικές εξετάσεις» (ΤΠΠΕ), με την επιτυχή ολοκλήρωση των απολυτηρίων εξετάσεων της Γ΄ Λυκείου στα «Τμήματα με θέσεις ελεύθερης πρόσβασης» (ΤΕΠ), με την επιφύλαξη της εξέτασης σε τυχόν απαιτούμενο ειδικό μάθημα ή πρακτική δοκιμασία.

Η βαθμολογία
Εδώ θα πρέπει, επίσης, να σημειωθεί πως εάν με το σύνολο της βαθμολογίας που έχει επιτύχει ο υποψήφιος, μπορεί να εισαχθεί σε περισσότερες από μία σχολές ή τμήματα, εισάγεται τελικά μόνο σε εκείνη τη σχολή ή τμήμα που προσδιόρισε στο μηχανογραφικό του με σειρά προτίμησης υψηλότερη σε σχέση με τις άλλες σχολές ή τμήματα που έχει δηλώσει.