Σε πανεπιστημιακά αμφιθέατρα φέρεται να εξετάζει το υπουργείο Παιδείας τη διοργάνωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Βεβαίως, στο πρώτο πλάνο είναι η αξιοποίηση όλων των τάξεων κάθε σχολείου. Ωστόσο, ο πονοκέφαλος είναι η τήρηση των αποστάσεων ασφαλείας μεταξύ των υποψηφίων. Από την άλλη, η πιθανότητα οι υποψήφιοι να εξεταστούν σε… δόσεις δημιουργεί κινδύνους για άνιση μεταχείρισή τους. Την ίδια στιγμή, ενισχύεται το σενάριο να μην ανοίξουν τα σχολεία για μαθήματα αλλά ούτε και να γίνουν οι ενδοσχολικές εξετάσεις. Υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου ανέφερε στην «Κ» ότι, όπως η εξεταστέα ύλη θα είναι μόνο ό,τι διδάχθηκε στην τάξη, έτσι και ο μαθητής μπορεί να αξιολογηθεί με τους βαθμούς των τριμήνων έως τις αρχές Μαρτίου, όταν έκλεισαν τα σχολεία. Ειδικότερα, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας πηγαίνει βήμα βήμα με τον σχεδιασμό της επόμενης ημέρας μετά τις 11 Μαρτίου, όταν ανεστάλη η λειτουργία των σχολείων και επιστρατεύθηκε η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, με μεγάλη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σύμφωνα με τα χθεσινά στοιχεία του υπουργείου. Ο σχεδιασμός αναμένεται να ξεκαθαριστεί μετά το Πάσχα και θα γίνει με βάση τις υποδείξεις του υπουργείου Υγείας. Κρίσιμα ζητήματα είναι εάν θα επιστρέψουν στις αίθουσες οι μαθητές όλων των τάξεων (και όχι μόνο της Γ΄ Λυκείου, κάτι που θεωρείται προς το παρόν πολύ πιθανό), εάν θα γίνουν και πώς εξετάσεις προαγωγής σε Γυμνάσιο και Λύκειο, όπως και ο τρόπος υλοποίησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Για τις Πανελλαδικές, όπως δήλωσε υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου στην «Κ», «σε κάθε σχολικό συγκρότημα μπορούν αξιοποιηθούν οι αίθουσες που φιλοξενούν την Α΄ και τη Β΄ Λυκείου. Εως πέρυσι είχαμε 100 με 150 υποψηφίους σε κάθε εξεταστικό κέντρο. Φέτος μπορούμε να τους απλώσουμε σε περισσότερες αίθουσες». Το βασικό σενάριο είναι 10 μαθητές ανά αίθουσα. Επίσης, υπάρχει και η λύση της εξέτασης των μαθημάτων διαφορετικές ημέρες ανά κατεύθυνση, έτσι ώστε να μειωθούν οι ανάγκες για αίθουσες. Ωστόσο το ερώτημα είναι τι θα γίνει με την εξέταση των «πολυπληθέστερων» μαθημάτων, όπως είναι η Νεοελληνική Γλώσσα – Λογοτεχνία, με δεδομένο ότι όλοι οι υποψήφιοι πρέπει να εξετάζονται στα ίδια θέματα ώστε να διασφαλίζεται η ίση αντιμετώπισή τους. Ετησίως προσέρχονται στις τάξεις περίπου 90.000 υποψήφιοι και δεν είναι δυνατόν να μοιραστούν σε κλιμάκια (σε διαφορετικές ημέρες ή την ίδια ημέρα αλλά σε διαφορετικές ώρες). Ετσι, έχει τεθεί ως ενδεχόμενο η αξιοποίηση μεγάλων αμφιθεάτρων ΑΕΙ, όπου είναι δυνατή η τήρηση των μέτρων ασφαλείας.

Τα μέτρα κατά της διασποράς του κορωνοϊού δυσχεραίνουν τη διενέργεια μαθημάτων αλλά και προαγωγικών εξετάσεων με ένα τόσο μεγάλο αριθμό μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι θα πρέπει να τηρούν τις αποστάσεις ασφαλείας. Στο πλαίσιο αυτό ενισχύεται η πρόταση να ολοκληρωθεί εσπευσμένα το σχολικό έτος που έχει διατυπώσει ο πανεπιστημιακός και σύμβουλος της κυβέρνησης κ. Ηλίας Μόσιαλος. «Εξετάζουμε το ενδεχόμενο να αξιοποιηθεί ο χρόνος με διδασκαλία στην τάξη και να μη γίνουν οι ενδοσχολικές εξετάσεις», ανέφερε (ΣΚΑΪ) η υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.

Ως προς τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών η κ. Ζαχαράκη δήλωσε ότι «εάν οι μαθητές δεν θα δώσουν εξετάσεις, θα προαχθούν στην άλλη τάξη με τον βαθμό τετραμήνου». Παράλληλα, από το επόμενο σχολικό έτος, σε συνδυασμό με την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων, αυξάνεται ο βαθμός δυσκολίας προαγωγής και απόλυσης στο Λύκειο. Σε νομοσχέδιο που θα δοθεί σε διαβούλευση ορίζεται ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν γενικό μέσον όρο 10 από 9,5 σήμερα.

Κορυφαίοι επιστήμονες στην ΕΘΑΑΕ

Κορυφαίοι επιστήμονες διεθνούς εμβέλειας θα στελεχώσουν το Ανώτατο Συμβούλιο της Εθνικής Αρχής Ανωτάτης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ). Τα τέσσερα μέλη, που μαζί με τον πρόεδρο κ. Περικλή Μήτκα θα αποτελέσουν το πενταμελές Ανώτατο Συμβούλιο της νέας Αρχής, επελέγησαν από ανεξάρτητη επιτροπή μεταξύ 50 υποψηφιοτήτων από πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Πρώτος στην κατάταξη, ο ομότιμος καθηγητής Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ Γεώργιος Χρούσος, με σημαντική παρουσία στο διεθνές στερέωμα της ιατρικής επιστήμης. Δεύτερος, o καθηγητής Αρχαίας Ιστορίας και Κλασικών Σπουδών στο Ινστιτούτο Προηγμένων Μελετών του Princeton των ΗΠΑ, Αγγελος Χανιώτης. Τρίτη στην κατάταξη, η καθηγήτρια και διευθύντρια του Ινστιτούτου Επιστημών Αστρονομίας, Φυσικής και Στατιστικής του Πανεπιστημίου George Washington στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ, Χρύσα Κουβελιώτου. Τέταρτος, ο καθηγητής στο τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Γιώργος Δουκίδης, που συγκαταλέγεται στους πρωτοπόρους του ηλεκτρονικού εμπορίου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη. Ο κ. Μήτκας τόνισε ότι «η επιτροπή επιλογής αποτελούμενη από επιστήμονες διεθνούς κύρους, έφερε εις πέρας μια πολύ απαιτητική διαδικασία επιλογής, φθάνοντας σε ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα. Η σύνθεση του Ανωτάτου Συμβουλίου πιστεύω ότι εγγυάται την επιτυχία του έργου του».

Πηγή .kathimerini.gr

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ

1.504 υποψήφιοι από τα Δωδεκάνησα θα ριχτούν φέτος στη μάχη των πανελλαδικών εξετάσεων όταν αυτές γίνουν, σε 32 εξεταστικά κέντρα του νομού, όπως δήλωσε χθες στον «Sky Ρόδου» ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου Γιάννης Παπαδομαρκάκης, αφού προχθές έληξε και η σχετική προθεσμία αιτήσεων για τους συμμετέχοντες στις εξετάσεις.

Ανακοινώθηκε η ύλη των εξεταστέων μαθημάτων για τις πανελλαδικές εξετάσεις από το Υπουργείο Παιδείας. Λαμβάνοντας υπόψη τις έκτακτες συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί και με δεδομένη τη γενική αναστολή λειτουργίας των σχολείων από τις 11 Μαρτίου, το υπουργείο Παιδείας προχωρά στον επανακαθορισμό της εξεταστέας ύλης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Με αναλογική μείωση σε όλα τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα στη Γ’ τάξη των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας, η ύλη είναι σύμφωνα με την πρόοδο που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης, μέχρι την ημερομηνία που ανεστάλη καθολικά η λειτουργία των σχολείων, δήλωσε ο προϊστάμενος της Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου.

Πότε θα γίνουν οι πανελλαδικές εξετάσεις; Όσο περνάνε οι μέρες το σενάριο για τη διεξαγωγή των πανελλαδικών τον Σεπτέμβριο δεν φαίνεται και τόσο απίθανο.

Τα δεδομένα

Η Υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, σε συνέντευξη στην ΕΡΤ, υποστήριξε: «Ακόμη και αν τα σχολεία αργήσουν να ανοίξουν δεν θα έχει αυτό επιβάρυνση στους υποψηφίους. Ακόμη και αν τα σχολεία ανοίξουν το Μάιο θα προχωρήσουμε κανονικά σε Πανελλαδικές Ιούνιο, Ιούλιο». Παράλληλα, όμως, πρόσθεσε ότι γίνεται προσπάθεια να μην γίνουν οι εξετάσεις τον Σεπτέμβριο. «Η μόνη περίπτωση που θα γίνουν τον Σεπτέμβριο» – είπε – «είναι εφόσον οι ειδικοί μας απαγορεύσουν να βρίσκονται οι υποψήφιοι μέσα στην ίδια αίθουσα το καλοκαίρι. Αυτός είναι ο λόγος που μπορώ να φανταστώ αυτή τη στιγμή για τον οποίο δεν θα μπορούσαμε να κάνουμε εξετάσεις μέσα στο καλοκαίρι».

Σχολεία κλειστά: Τα σχολεία είναι κλειστά, με νέα απόφαση λόγω κορωνοϊού, μέχρι και τις 10 Απριλίου.

Αιτήσεις συμμετοχής στις πανελλαδικές: Ήδη έχει ανακοινωθεί ότι από τις 30 Μαρτίου ως τις 9 Απριλίου κατατίθενται οι αιτήσεις συμμετοχής για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Λόγω των έκτακτων συνθηκών με την πανδημία του κορωνοϊού φέτος διαφοροποιείται η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης (Α-Δ) και η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά, εξ αποστάσεως (διαβάστε εδώ αναλυτικά).

Η ύλη: Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, στην ίδια συνέντευξη τόνισε: «Όποτε κι αν ανοίξουν τα σχολεία, είτε τέλη Απριλίου, είτε Μάιο, είτε αργότερα, όλα εξαρτώνται από τους ειδικούς και από την εξάπλωση του ιού. Όπως και να έχει θα προχωρήσουμε σε μείωση της ύλης, σε μια ενδεχόμενη επέκταση του διδακτικού έτους, προκειμένου να μπορέσουν οι Πανελλαδικές να γίνουν μέχρι τον Ιούλιο. Η ύλη στην οποία θα διαγωνιστούν οι μαθητές της Γ Λυκείου που θα δώσουν Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι αυτή –συμπλήρωσε η υπουργός – που θα έχουν διδαχθεί στην κανονική φυσική τάξη». Σύμφωνα με την υφυπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη (OPEN TV) εξετάζεται το σενάριο περικοπής της ύλης και τη μεταφορά της ημερομηνίας των εξετάσεων.

Εκτίμηση μετά τις 15 Απριλίου: Η αλήθεια είναι ότι μια εκτίμηση πιο κοντά στα πραγματικά δεδομένα θα την έχουμε – και για τις πανελλαδικές εξετάσεις – μετά τις 15 Απριλίου. Ο υπουργός Υγείας, Βασίλης Κικίλιας έχει αναφέρει ότι μετά τις 15 Απριλίου θα έχουμε μια εικόνα σχετικά με το αν τα μέτρα που έχουμε ληφθεί για τον κορωνοϊό, από το κλείσιμο των σχολείων μέχρι τα μέτρα καραντίνας (ΣΚΑΪ).

Μετά το Πάσχα ή πιο πίσω θα ανοίξουν τα σχολεία; Το σενάριο να ανοίξουν τα σχολεία μετά το Πάσχα εξετάζει το υπουργείο Παιδείας. Ωστόσο, αν οι ειδικοί πουν «όχι» σε αυτό, καθώς θα υπάρξει ακόμη κίνδυνος εξάπλωσης του κορωνοϊού, τότε οι μαθητές θα παραμείνουν στα σπίτια τους.

Αξίζει να σημειωθεί, επίσης, ότι στο μέλλον παρέπεμψε την απόφαση για το πότε θα γίνουν φέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας: «Αυτή τη στιγμή δεν είναι κανείς σε θέση να επιβεβαιώσει το πότε θα διεξαχθούν».

3 σενάρια αλλά τελικά 2

Εάν τα σχολεία ανοίξουν μετά το Πάσχα τότε εκτιμάται ότι τα μαθήματα θα αναπληρωθούν με σύντμηση των διδακτικών ωρών και κατάργηση των περιπάτων. Συγκεκριμένα, θα υπάρξει μείωση της διδακτικής ώρας από τα 45 λεπτά στα 35, μαζί με την απαραίτητη αναμόρφωση ωραρίου. Τότε, οι πανελλαδικές εξετάσεις θα γίνουν τον Ιούνιο. Στη Γ’ Λυκείου οι μαθητές διδάσκονται ανά εβδομάδα έξι ώρες των πανελλαδικών μαθημάτων. Να σημειωθεί εδώ ότι φέτος έχουν να αντιμετωπίσουν και νέα ύλη σε σχέση με άλλες χρονιές.

Εάν το άνοιγμα των σχολείων πάει πιο πίσω – κάτι που φαίνεται πιο πιθανό – τότε θα έχουμε παράταση του σχολικού έτους, μείωση της διδακτέας και εξεταστέας ύλης και μετάθεση των πανελλαδικών σε ημερομηνίες προς το τέλος Ιουνίου ή τον Ιούλιο.

Η τελευταία λύση αλλά όχι και απίθανη είναι η περίπτωση οι ειδικοί να εκτιμήσουν πως τα σχολεία θα πρέπει ανοίξουν αρκετά μετά τις αρχές Μαϊου. Τότε, το υπουργείο Παιδείας υποχρεωτικά θα εξετάσει – εκτός από την παράταση του σχολικού έτους – και τη μετάθεση των πανελλαδικών εξετάσεων τον Σεπτέμβριο. Σε αυτή την περίπτωση – κι όσο πιο αργά ανοίξουν τα σχολεία – θα αναζητηθούν λύσεις ακόμα και για ολοκλήρωση της ύλης μόνο με εξ αποστάσεως μαθήματα.