Στόχος, σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας, είναι να γίνει μάθημα γνώσης των θρησκειών και των πιστών πιστών που ζουν στη χώρα μας

Αλλάζει από φέτος το μάθημα των Θρησκευτικών σε όλες τις βαθμίδες, ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας από το βήμα της Βουλής.

Ο κ. Φίλης είπε χαρακτηριστικά ότι η επικείμενη αλλαγή θα πραγματοποιηθεί ώστε τα Θρησκευτικά «να μην είναι μάθημα ομολογιακό, κατηχητικό αλλά μάθημα γνώσης των θρησκειών και βεβαίως της Ορθοδοξίας».

«Θα ήθελα να ενημερώσω τη Βουλή των Ελλήνων ότι από φέτος σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης θα εφαρμοστεί το νέο πρόγραμμα του μαθήματος των θρησκευμάτων. Άκουσα μία τοποθέτηση του προέδρου της Νέας Δημοκρατίας Κυριάκου Μητσοτάκη, προ μηνός σε μία τηλεοπτική εκπομπή, που είπε ότι συμφωνεί να αλλάξει το πρόγραμμα των θρησκευτικών στα σχολεία. Το πρόγραμμα που έχουμε έτοιμο ως ΙΕΠ προέκυψε από ειδική επιτροπή που συγκροτήθηκε και άκουσε όλες τις πλευρές, και την Εκκλησία και τους θεολόγους. Η απόφαση βεβαίως είναι της πολιτείας, έτσι λειτουργεί το σχολείο.

Δεν λειτουργεί με αποφάσεις άλλων, είμαστε έτοιμοι, θα πάμε σε επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και θα προχωρήσουμε σε ένα πρόγραμμα αλλαγής του μαθήματος των θρησκευτικών, ώστε να μην είναι μάθημα ομολογιακό, κατηχητικό αλλά μάθημα γνώσης των θρησκειών και βεβαίως της Ορθοδοξίας, αλλά και των άλλων θρησκευμάτων τα οποία περιβάλλουν τη χώρα μας ή θρησκευμάτων οι πιστοί των οποίων ζούνε στη χώρα μας. Ελπίζουμε συντόμως να παρουσιάσουμε αυτό το πρόγραμμα της επιμόρφωσης των θεολόγων» δήλωσε ο υπουργός Παιδείας δίνοντας το στίγμα της αλλαγής.

Το μάθημα των  Θρησκευτικών συνιστά «αναχρονισμό» σύμφωνα με τον κ. Φίλη. Επικαλείται παιδαριώδη επιχειρήματα και υπερτονίζει ότι είναι ’η  ώρα του παιδιού’ .          
Ο υπουργός φαίνεται να το αντιμετωπίζει με πολιτικά κριτήρια, με αντιφατικές δηλώσεις, με ιδεολογικό φανατισμό και χωρίς τη δέουσα παιδαγωγική τεκμηρίωση, πράγμα που αποκαλύπτει τη  συλλογιστική του και το απαράμιλλο παιδαγωγικό του ήθος. Αποτελεί  ψευδής, σκόπιμη και ανεπίτρεπτη πρόφαση για να δρομολογηθούν παράνομες αλλαγές στο μάθημα, όταν όλοι γνωρίζουν ότι οι θρησκείες ήδη διδάσκονται στο ελληνικό σχολείο, γεγονός που δεν επιτρέπει να χαρακτηρίζεται ως ομολογιακό.  Η ορθόδοξη Χριστιανική κληρονομιά μας είναι στοιχείο άρρηκτα συνδεδεμένο με την Ιστορία μας, την εθνική μας αξιοπρέπεια τους μάρτυρες του λαού μας. Αν τέλος ο υπουργός θέλει να αποπροσανατολίσει την  κοινή γνώμη για τα χιλιάδες κενά στην εκπαίδευση μέχρι και σήμερα που τελειώνει το σχολικό έτος, για τους νόμους  που ψηφίζει, σίγουρα τα Θρησκευτικά δεν είναι η εύκολη λύση.
Πυρά εναντίον της αναπληρώτριας υπουργού Παιδείας Σίας Αναγνωστοπούλου, η οποία είχε αναφέρει τις προηγούμενες ημέρες ότι θα απλοποιηθεί η διαδικασία για την απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών για όσους μαθητές το επιθυμούν, εξαπέλυσε ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Ιερώνυμος.

Σύμφωνα με το Έθνος «Δεν είναι του υπουργείου αυτές οι ενέργειες, αλλά κάποιας κυρίας που έχει ορισμένες ιδέες στο μυαλό της», δήλωσε για την αναπληρώτρια υπουργό Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος
«Δεν είναι του υπουργείου αυτές οι ενέργειες, αλλά κάποιας κυρίας που έχει ορισμένες ιδέες στο μυαλό της» δήλωσε αναφερόμενος στην κυρία Αναγνωστοπούλου.
Από το Σιδηρόκαστρο Σερρών όπου πραγματοποίησε περιοδεία, ο Αρχιεπίσκοπος επεσήμανε ότι το Σύνταγμα κανονίζει ποια είναι πορεία αυτού του κράτους. «Το Σύνταγμα λέει ότι η Παιδεία μας πρέπει να είναι εθνική, χριστιανική, ελληνοχριστιανική» τόνισε, για να προσθέσει: «Δεν μπορεί ο καθένας να λέει ό,τι θέλει. Αν θέλουμε να τα αλλάξουμε αυτά τα πράγματα, θα αλλάξει το Σύνταγμα, αλλά το Σύνταγμα δεν αλλάζει με μία λέξη, θα περάσει πρώτα από τις καρδιές μας και τις καρδιές των Ελλήνων».
Πρόσθεσε πως αν δεν θέλουν παπάδες, αρχιερείς, αν δεν θέλουν Θρησκευτικά, αν δεν θέλουν όλο αυτόν τον πολιτισμό, την Ιστορία μας κ.λπ. οι Ελληνες θα αποφασίσουν. «Και αν το αποφασίζουν στην αλλαγή του Συντάγματος, τότε τα κουβεντιάζουμε» κατέληξε ο κ. Ιερώνυμος.

Αρμοδιότητα
Ο Αρχιεπίσκοπος αμφισβήτησε μάλιστα το εάν έχει η κυρία Αναγνωστοπούλου την αρμοδιότητα να ασχοληθεί με το θέμα απαλλαγής του μαθήματος των Θρησκευτικών. «Αρμοδιότητες παίρνει κανείς μόνος του... Αρμόδιο είναι το Σύνταγμα, πρέπει οι Ελληνες επιτέλους να σοβαρευτούμε και να μην ακούμε τις ανοησίες του ενός και του άλλου» επεσήμανε καυστικά.
Εντονα αντέδρασε και ο μητροπολίτης Θεσσαλονίκης Ανθιμος, ο οποίος επεσήμανε μεταξύ άλλων πως «οι υπουργοί, οι υφυπουργοί και οι συνεργάτες τους είναι Ελληνες πολίτες και είναι όλοι βαπτισμένοι, αλλά μερικοί το ξεχνούν ότι είναι βαπτισμένοι».
Υπενθυμίζεται ότι την προηγούμενη εβδομάδα η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου είχε τονίσει πως θα γίνουν πιο απλές οι διαδικασίες για την απαλλαγή του μαθήματος των Θρησκευτικών για όσους μαθητές το επιθυμούν, ώστε τα παιδιά να μην είναι υποχρεωμένα να δηλώνουν το θρήσκευμά τους ή την ιδιότητα του άθεου.
Θέση στο ζήτημα πήρε και η ΟΛΜΕ ζητώντας από τον υπουργό Παιδείας να προβεί σε άμεση τροποποίηση της εγκυκλίου, ώστε, εφεξής, από τους γονείς ή κηδεμόνες που επιθυμούν τα παιδιά τους να απαλλαγούν από το μάθημα των Θρησκευτικών να μη ζητείται να δηλώνουν αν είναι άθρησκοι, ετερόδοξοι ή ετερόθρησκοι.

Την ίδια στιγμή, «πυρά» εναντίον της κυρίας Αναγνωστοπούλου αλλά και της ΟΛΜΕ εξαπέλυσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Θεολόγων υποστηρίζοντας ότι το ζήτημα έχει λυθεί οριστικά με τελεσίδικες αποφάσεις των ελληνικών δικαστηρίων, που δεσμεύουν την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Εκφράζει, δε, την αντίθεσή της να λαμβάνονται αποφάσεις -αυταρχικά και αυθαίρετα, όπως σημειώνει- που αφορούν το μάθημα των Θρησκευτικών και εν αγνοία των θεολόγων. Τέλος εκφράζει τη λύπη της για τη διοίκηση της ΟΛΜΕ, η οποία «αποφάσισε να μη συνεργάζεται με τον κλάδο μας για θέματα που μας αφορούν».
Ωρες διδασκαλίας

Επισημαίνεται ότι το μάθημα των Θρησκευτικών διδάσκεται δύο ώρες την εβδομάδα από την Γ' έως την Στ' Δημοτικού, δύο ώρες σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, της Α' και της Β' Λυκείου και μία στην Γ' Λυκείου.
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αναμένεται η συνάντηση που θα έχει τις προσεχείς ημέρες ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης με τον Αρχιεπίσκοπο. Αξίζει να αναφερθεί ότι ο κ. Φίλης δεν έχει τοποθετηθεί ακόμη επί του θέματος της απαλλαγής από το μάθημα των Θρησκευτικών και είναι βέβαιον ότι θα είναι ένα από τα ζητήματα που θα κυριαρχήσουν στη συνάντηση.

Ο 48χρονος υποδιευθυντής Δημοτικού Σχολείου της Κεντρικής Μακεδονίας ζητά την ανατροπή της απόφασης τoυ Πειθαρχικού Συμβουλίου του υπουργείου Παιδείας - Εχει καταδικαστεί για ασέλγεια με δεκάδες ανατριχιαστικά περιστατικά σε βάρος μαθητών την περίοδο 2011-2014

Απύθμενο θράσος αποδεικνύεται ότι έχει ο 48χρονος παιδεραστής υποδιευθυντής Δημοτικού Σχολείου της Κεντρικής Μακεδονίας που σήμερα είναι τρόφιμος των Φυλακών Τριπόλεως. Ζητάει από τα δικαστήρια να επιστρέψει στο σχολείο για να συνεχίσει να παραδίδει το μάθημα των Θρησκευτικών, όπως έκανε προτού τον συλλάβουν, τότε που χαρτζιλίκωνε και παραπλανούσε αγοράκια στο Δημοτικό όπου ήταν υποδιευθυντής, προκειμένου να ασελγεί πάνω τους θωπεύοντας τα γεννητικά τους όργανα.

Ο σάτυρος δάσκαλος φρόντιζε να ψαρεύει ανήλικα θύματα μέχρι και μέσω Facebook, ενώ κύριο μέλημά του ήταν να εξασφαλίσει την εχεμύθειά τους. Προκειμένου να προσελκύσει μαθητές από 11 έως 13 ετών τους έδινε χρήματα: από 5 έως 50 ευρώ για κάθε φορά που ασελγούσε πάνω τους.

Εκμεταλλευόμενος τον φόβο και το δέος των μικρών μαθητών προς τον δάσκαλό τους, έφτανε μέχρι και στο σημείο να τους εκβιάζει αλλά και να τους υπόσχεται ότι θα τους δώσει χρήματα αν τον άφηναν να ικανοποιήσει τις ορέξεις του πάνω τους.

Η ογκώδης δικογραφία

Σε βάρος του έχει ασκηθεί ποινική δίωξη για τα αδικήματα της κατάχρησης σε ασέλγεια ανηλίκων αγοριών -που δεν έχουν συμπληρώσει το 14ο έτος της ηλικίας τους-, σε ασέλγεια από εκπαιδευτικό, κατά συρροή, κατ’ εξακολούθηση και σε απόπειρα ασέλγειας σε ανηλίκους που είχαν συμπληρώσει τα 10 έτη έναντι αμοιβής, κατά συνήθεια, κατά συρροή και κατ’ εξακολούθηση, αλλά και σε απόπειρα κατάχρησης ανηλίκων σε ασέλγεια. Βαρύνεται και με το αδίκημα της προσβολής της αιδούς ανηλίκων με προτάσεις και εξιστορήσεις που αφορούσαν τη γενετήσια ζωή τους, αλλά και για παράβαση καθήκοντος.

Παράλληλα, με απόφαση του Πειθαρχικού Συμβουλίου του υπουργείου Παιδείας παύτηκε οριστικά από εκπαιδευτικός λόγω της αναξιοπρεπούς, ανάρμοστης και ανάξιας συμπεριφοράς που επέδειξε τόσο εντός όσο και εκτός υπηρεσίας, με τις επιβαρυντικές περιστάσεις της παραβίασης γενετήσιας ελευθερίας.

Η συμπεριφορά του χαρακτηρίστηκε από τους πειθαρχικούς δικαστές «ανοίκεια και αδόκιμη για εκπαιδευτικό».

Ογκώδης είναι η δικογραφία που έχει σχηματιστεί σε βάρος του, καθώς είναι πολλές οι περιπτώσεις της ασέλγειας σε βάρος μαθητών του Δημοτικού Σχολείου στο οποίο ήταν υποδιευθυντής και δίδασκε το μάθημα των Θρησκευτικών αλλά και Φυσική.
Από την έναρξη του σχολικού έτους 2011, δηλαδή από τον Σεπτέμβριο του 2011, έως το Πάσχα του 2014 το «έργο» του ήταν πλούσιο. Πολυάριθμα είναι τα περιστατικά μέσα σε μια τριετία που αποκαλύφθηκαν και, όπως λέγεται, πολλά είναι και εκείνα που δεν έγιναν γνωστά λόγω του φόβου που κατακυρίευσε τα μικρά παιδιά του Δημοτικού Σχολείου...

Τα ανατριχιαστικά περιστατικά

Μετά τη λήξη της παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου του 2012 ένας 11χρονος μαθητής επέστρεψε στο σχολείο. Τότε, ο δάσκαλος κλείδωσε την εξώπορτα του σχολείου και ζήτησε από το σαστισμένο παιδί να κατεβάσει το παντελόνι και το εσώρουχό του. Οταν ο μαθητής εκτέλεσε τις εντολές του δασκάλου, εκείνος του άγγιξε τα γεννητικά όργανα και όταν ο μικρός σήκωσε το παντελόνι του ο δάσκαλος του έβαλε στο σλιπάκι 10 ευρώ.

Το σχολικό έτος 2012-2013 άνοιξε τα παντελόνια τριών 11χρονων μαθητών της ΣΤ’ τάξης και τραβώντας τα εσώρουχά τους έβαλε μέσα το χέρι του και έβαλε μέσα από 5 ευρώ.
Το σχολικό έτος 2012-2013 μέσα σε αίθουσα του Δημοτικού έκλεισε την πόρτα, τράβηξε την αθλητική φόρμα και το εσώρουχο μαθητή και του έβαλε ένα χαρτονόμισμα των 5 ευρώ.
Κατά την επόμενη σχολική περίοδο 2013-2014 έβαλε πέντε φορές το χέρι του μέσα στο παντελόνι μαθητή και θώπευσε τα γεννητικά του όργανα.

Τον Μάρτιο του 2014 σταμάτησε στις σκάλες του σχολείου έναν μαθητή και τον ρώτησε αν στα γεννητικά του όργανα έχει περισσότερες τρίχες απ’ ό,τι ο ίδιος στο κεφάλι του, λέγοντάς του ότι θα του έδινε 5 ευρώ. Οταν ο ανήλικος του απάντησε θετικά, τότε ο δάσκαλος του τράβηξε το εσώρουχο και του έβαλε μέσα 5 ευρώ.

Πέντε φορές από τα Χριστούγεννα του 2013 μέχρι και τον Μάρτιο του 2014 σε μαθητή της ΣΤ’ δημοτικού, την ώρα του διαλείμματος, έβαλε το χέρι του μέσα στο εσώρουχό του και του χάιδεψε τα γεννητικά όργανα.

Παραμονές Χριστουγέννων του 2013 συνάντησε στον δρόμο 12χρονο μαθητή και, αφού του είπε να μπει στο αυτοκίνητό του, τράβηξε το παντελόνι του παιδιού και έβαλε μέσα στο εσώρουχό του 35 ευρώ, πιάνοντας ταυτόχρονα τα γεννητικά του όργανα.

Ανατριχιαστικές είναι και οι ατελείωτες συνομιλίες που είχε μέσω Facebook με 13χρονο μαθητή της ΣΤ’ Δημοτικού, όπως: «Οταν σε βρω και βάλω το δωράκι εκεί που πρέπει τότε ναι... Μπορεί να σε πονέσω λίγο αλλά στο τέλος θα σου αρέσει και θα θες να τρως ξύλο κάθε μέρα».
Ανίχνευε με κάθε τρόπο την εχεμύθεια των ανηλίκων απέναντι στην οικογένεια και το περιβάλλον τους και πρότασσε το χρήμα ως δέλεαρ για να πετύχει τον σκοπό του, ενώ δεν έλειπαν και οι έμμεσοι εκβιασμοί προκειμένου να φτάσει στο ποθητό αποτέλεσμα. Η εκδήλωση της επιθυμίας από κάποιον μαθητή που καλά-καλά δεν είχε συμπληρώσει τα 13 του να αγοράσει κάποια συγκεκριμένης μάρκας ποδοσφαιρικά παπούτσια αποτέλεσε την αφορμή για να ρίξει το δόλωμά του μέσω του Facebook. «Αλήθεια, πόσα χρήματα σου λείπουν για τα παπούτσια; Δεν μου λες, έτσι και σου χαρίσω ας πούμε 50 ευρώ πώς θα τα δικαιολογήσεις στους δικούς σου... Λοιπόν, επειδή σε πάω κάτι θα κάνω, αλλά ό,τι ντροπές και αν έχεις θα πρέπει να τις ξεχάσεις».

Θέλει να επιστρέψει στο σχολείο

Οσο κι αν φαίνεται σαν ανέκδοτο, προσέφυγε στη Δικαιοσύνη και ζητάει να ακυρωθεί η απόφαση του Πειθαρχικού Συμβουλίου που τον απέπεμψε οριστικά από την εκπαιδευτική κοινότητα. Υποστηρίζει ότι οι διάλογοι στο Facebook έχουν παρεξηγηθεί και εκλαμβάνονται μόνο από την υπαινικτική πλευρά τους, ενώ στα παιδιά συμπεριφερόταν σαν να ήταν ο πατέρας τους, ενώ αναφέρει ότι τα χρήματα τα έδινε στους μαθητές ως φιλοδώρημα για τα κάλαντα που θα του έλεγαν, ή όταν τον βοηθούσαν σε δουλειές του σχολείου. Τέλος, πολλά από όσα του καταλογίζουν τα χαρακτηρίζει μυθοπλασίες των παιδιών και αποκυήματα της φαντασίας τους.

protothema.gr

Σελίδα 4 από 4

ferriesingreece2

kalimnos

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot