Συνεχίζεται καθημερινά η προσπάθεια υλοποίησης μικρών και μεγάλων έργων που εκτελούν οι υπηρεσίες του δήμου από τη μια άκρη του νησιού μέχρι την άλλη.

Παρά τις δύσκολες οικονομικές συνθήκες με ίδιους πόρους του δήμου, έργα που προτείνουν οι δημοτικές κοινότητες υλοποιούνται καθημερινά αλλάζοντας σταθερά την εικόνα της Κω και βελτιώνουν την ποιότητα ζωής των δημοτών.
Την εβδομάδα, από Δευτέρα 28-09-2015 ως Παρασκευή, 2-10-2015 προγραμματίζεται να εκτελεστούν οι παρακάτω εργασίες ανά Δημοτική Κοινότητα:

1. Δημοτική Κοινότητα Κω
• Προέκταση πεζοδρομίου στην οδό Μανδηλαρά (συνεχιζόμενο)
• Επίχωση πεζοδρομίου-σκυροδέτηση (οδός Εμμανουήλ Παπά)
• Επίστρωση με πλάκες πεζοδρομίου (περιοχή κακού Πριναρίου - συνεχιζόμενο)
• Χρωματισμός περίφραξης 6ου Δημοτικού Σχολείου
• Διαγράμμιση γηπέδων στο προαύλιο του ΕΠΑΛ
• Δημιουργία εσοχών για τοποθέτηση κάδων (Αλικαρνασσού – Μακρυγιάννη)
• Καθαρισμός ρεμάτων

2. Δημοτική Κοινότητα Ασφενδιού
• Καθαρισμός φρεατίων στον κεντρικό δρόμο Ζηπαρίου
• Αποκατάσταση φθορών κρασπεδορείθρων και πεζοδρομίων Ζηπαρίου
• Καθαρισμός χείμαρρων : στη διασταύρωση Τιγκακίου (στα φανάρια), στον κεντρικό και τον χείμαρρο της εισόδου στο Ζηπάρι, τον χείμαρρο Λινοποτίου, δύο χείμαρρους στο Τιγκάκι (Παπαθεοδωράκη)
• Αποψιλώσεις δενδροστοιχιών στον δρόμο του Φράγματος
• Καθαριότητα κάδων Δημοτικής Κοινότητας Ασφενδιού

3. Δημοτική Κοινότητα Πυλίου
• Καθαρισμός χειμάρρου Αγ. Γεωργίου
• Τοποθέτηση προστατευτικών κιγκλιδωμάτων (μπάρες) στην ευρύτερη του Παιδικού Σταθμού Πυλίου
• Καθαρισμός οδού από Λίμνη προς Λινοπότη

4. Δημοτική Κοινότητα Αντιμάχειας
• Αποκατάσταση αγροτικού δρόμου στην περιοχή Αγ. Γεωργίου
• Αποκατάσταση αγροτικού δρόμου στην περιοχή Αγ. Παντελεήμονα
• Αποκατάσταση αγροτικού δρόμου στην περιοχή Αγ. Μαρίνας
• Καθαρισμός αύλακα στην περιοχή Κοίμησης Θεοτόκου

5. Δημοτική Κοινότητα Καρδάμαινας
• Καθαρισμός ποταμών / ρεμάτων Άγρελος, Παναγία, Λιας, στην Δ. Κοινότητας Καρδάμαινας
• Καθαρισμός του περιβάλλοντα χώρου (κερκίδες, αποδυτήρια κ.τ.λ ) στο νέο Γήπεδο ποδοσφαίρου
• Αποψιλώσεις – καθαρισμοί στον δρόμο προς το νέο Δημοτικό Σχολείο της Δ. Κ. Καρδάμαινας & το νεκροταφείο του χωριού (Ασώματος) περιοχή Τολάπι
• Καθαρισμός και χρωματισμοί κρασπεδορείθρων και πεζοδρομίων στην περιοχή Κεπέχης του χωριού

6. Δημοτική Κοινότητα Κεφάλου
• Κλάδεμα ψηλών δέντρων (εντός και εκτός οικισμού)
• Αποκαταστάσεις βλαβών σε δίκτυα της ΔΕΥΑΚ
• Καθαρισμός ρεμάτων (Μιάντας – Κατσαμπάς, Σόχωρος)
• Αγροτική οδοποιία στην ευρύτερη περιοχή των ως άνω χειμάρρων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΠΡΑΣΙΝΟΥ

1. ΚΛΑΔΕΜΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ
2. ΚΛΑΔΕΜΑ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε
3. ΚΛΑΔΕΜΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ ΠΛΑΤΑΝΙΟΥ
4. ΚΛΑΔΕΜΑ ΣΒΟΥΡΕΝΙΟ ΕΥΚΑΛΥΠΤΟΙ
5. ΚΛΑΔΕΜΑ ΠΙΝΔΟΥ ΚΑΙ ΜΑΝΔΗΛΑΡΑ
6. ΚΛΑΔΕΜΑ ΠΑΝΑΓΗ ΤΣΑΛΔΑΡΗ
7. ΚΑΘΑΡΙΣΜΑ ΠΑΡΚΟ ΚΑΚΟ ΠΡΙΝΑΡΙ
8. ΚΑΘΑΡΙΣΜΑ ΚΑΙ ΦΥΤΕΥΣΗ ΠΟΔΗΛΑΤΟΔΡΟΜΟΥ Β. ΠΑΥΛΟΥ
9. ΦΥΤΕΜΑ ΣΚΕΙΝΤΜΠΟΡΝΤ ΚΑΙ ΠΑΡΤΕΡΙΟΥ ΣΤΟ ΛΙΜΑΝΙ
10. ΚΑΘΑΡΙΣΜΑ ΠΑΡΚΟ ΞΕΝΙΑ
11. ΠΟΤΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΠΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΕΩΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ

Τρία πανέμορφα νησιά της Ελλάδας, ελάχιστοι μαθητές που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθηγητές «ήρωες» οι οποίοι προσπαθούν καθημερινά να καλύψουν τις ανεπάρκειες του κράτους και ένα κοινό πρόβλημα.

Δύο εβδομάδες μετά το πρώτο κουδούνι, τα σχολεία υπολειτουργούν εξαιτίας των τραγικών ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς.
Ο μοναδικός μαθητής της Γ’ Λυκείου στην Ολυμπο ή Ελυμπο -για τους ντόπιους- Καρπάθου, ένα απομονωμένο χωριό απίστευτης ομορφιάς που βρίσκεται στο βορειότερο σημείο του νησιού, δύο από τους 13 μαθητές της Γ’ τάξης στο Λύκειο των Λειψών αλλά και ένας μαθητής από την Αντιμάχεια στην Κω, σχολείο το οποίο φιλοξενεί μαθητές από 4 χωριά μιλούν στο «Εθνος» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές, με την έναρξη κιόλας του σχολικού έτους.
Ενδεικτικό του μεγέθους του προβλήματος είναι ότι σε ορισμένες σχολικές μονάδες, ουσιαστικά δεν γίνονται μαθήματα, καθώς δεν έχουν προσληφθεί ακόμη οι περισσότεροι καθηγητές, ενώ σε κάποια άλλα οι μαθητές κάνουν 2 με 3 ώρες μάθημα καθημερινά, και τις υπόλοιπες ώρες, έχοντας και τη συνδρομή των ελάχιστων καθηγητών, προετοιμάζονται μόνοι τους ακόμη και για τα βασικά μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν στις Πανελλαδικές.

Οι μαθητές υποστηρίζουν ότι λόγω των ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό και χωρίς να έχουν τη δυνατότητα να πάνε σε ένα φροντιστήριο -όπως κάνουν μαθητές στις περισσότερες περιοχές της χώρας- νιώθουν ότι ξεκινούν από διαφορετική αφετηρία στην προσπάθειά τους να εισαχθούν σε κάποια σχολή των πανεπιστημίων και ΤΕΙ.
Την ίδια στιγμή, όμως, τονίζουν ότι η προσπάθεια των καθηγητών να δώσουν όσα περισσότερα εφόδια μπορούν στους μαθητές, τους γεμίζει δύναμη. Το να πηγαίνεις σχολείο σε ένα μικρό ή απομακρυσμένο νησί, προσθέτουν οι ίδιοι, δεν έχει μόνο μειονεκτήματα. «Οι καθηγητές μάς νιώθουν δικά τους παιδιά, τα τμήματα είναι ολιγομελή και έχουμε μια διαφορετική σχέση με τους εκπαιδευτικούς».

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ, ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ ΚΩ
Λείπουν 11 καθηγητές
Μπερδεμένη σχετικά με το νέο εξεταστικό σύστημα που θα εγκαινιάσουν οι φετινοί μαθητές της Γ’ Λυκείου δηλώνει η Κατερίνα Βουδούρη που φοιτά στο σχολείο της Αντιμάχειας στην Κω. Μάλλον, σε σχέση με τα υπόλοιπα παιδιά που μίλησαν στο «Εθνος» θα πρέπει να αισθάνεται τυχερή, καθώς το πρόβλημα των ελλείψεων με τους καθηγητές δεν είναι τόσο μεγάλο, ειδικά στην Κατεύθυνση που ακολουθεί η ίδια.

«Λείπουν κυρίως φιλόλογοι αλλά και κάποια βιβλία βασικών μαθημάτων, όπως των Μαθηματικών και Οικονομικά», τονίζει η Κατερίνα, η οποία έχει επιλέξει την ομάδα προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής. Μαθήτρια του 18, πιστεύει ότι με τη δική της σκληρή προσπάθεια αλλά και τη βοήθεια των καθηγητών της, θα καταφέρει να κάνει το όνειρό της πραγματικότητα και να εισαχθεί στην Οικονομική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Ελλείψεις
Ο διευθυντής του σχολείου, Ιωάννης Σημαντηράκης, τόνισε πως στο σχολείο φιλοξενούνται παιδιά από τέσσερα διαφορετικά χωριά τα οποία απέχουν έως και 20 χιλιόμετρα. «Για να λειτουργήσει επαρκώς το λύκειο, θέλει 20 καθηγητές και αυτή τη στιγμή λείπουν 9. Ωστόσο, κάνουμε ό,τι μπορούμε για να μη χάνουν ώρες τα παιδιά έως ότου έρθει και ο τελευταίος αναπληρωτής που περιμένουμε».
Η λέξη φροντιστήριο είναι άγνωστη για τα περισσότερα παιδιά. Την περσινή χρονιά, μας λέει με υπερηφάνεια ο κ. Σημαντηράκης, έδωσαν Πανελλαδικές 46 παιδιά, εκ των οποίων τα 23 εισήχθησαν σε πανεπιστήμια και 10 σε τεχνολογικά ιδρύματα.

Μ. ΣΚΛΑΒΟΥΝΟΥ – Σ. ΚΟΥΤΟΥΖΟΣ, ΛΕΙΨΟΙ
«Δεν ξεκινάμε όλοι από την ίδια αφετηρία»
Τις ίδιες ανησυχίες και τα ίδια προβλήματα με τους υπόλοιπους 11 μαθητές της Γ’ Λυκείου που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές μοιράζονται η Μαρία Σκλαβούνου και Σάββας Κουτουζός από τους Λειψούς.
«Χωρίς τους καθηγητές μας δεν θα μπορούσαμε να πετύχουμε τίποτα. Κάνουν τρομερή προσπάθεια, αλλά λόγω των καθυστερήσεων που υπάρχουν με τις προσλήψεις των αναπληρωτών, νιώθουμε ότι δεν ξεκινάμε από την ίδια αφετηρία με άλλους μαθητές» αναφέρει η Μαρία Σκλαβούνου.
Δύο εβδομάδες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, στο σχολείο των Λειψών υπάρχει μία φιλόλογος, μία γυμνάστρια, μία καθηγήτρια Μουσικής και η διευθύντρια του σχολείου. «Κάνουμε καθημερινά 2 με 3 ώρες μάθημα. Στις υπόλοιπες ώρες, με τη βοήθεια των καθηγητών που υπάρχουν, προσπαθούμε να κάνουμε μία υποτυπώδη προετοιμασία για κάποια άλλα μαθήματα» τονίζει.
Οσον αφορά τον Σάββα Κουτουζό, η αγάπη του για τη θάλασσα ήταν αρκετή ώστε να θέσει ως πρωταρχικό στόχο στις φετινές Πανελλαδικές να εισαχθεί στη Σχολή Εμποροπλοιάρχων.
«Εχω διαλέξει την ομάδα προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής. Μέχρι σήμερα, δεν έχει έρθει σχεδόν κανένας καθηγητής για την Κατεύθυνση που έχω επιλέξει. Ερχόμαστε στο σχολείο και μας βάζει η διευθύντρια να διαβάζουμε ορισμένα κεφάλαια στα βασικά μαθήματα» αναφέρει ο Σάββας. Προσθέτει μάλιστα πως όταν έρθουν οι καθηγητές θα χρειαστεί να μένουν παραπάνω στο σχολείο για να καλύψουν την ύλη.

Στυλοβάτης
Στυλοβάτης του σχολείου, σύμφωνα και με τους μαθητές της, είναι η διευθύντρια, Σοφία Χάιτα, η οποία, με τη συνδρομή όλων των καθηγητών, στέκεται στο πλευρό των μαθητών, προσπαθώντας να καλύψει τις ελλείψεις.
Παραδέχεται ότι δεν υπάρχουν ίσες ευκαιρίες με τους μαθητές των μεγάλων αστικών κέντρων. Ωστόσο, στα τέλη Αυγούστου, οπότε και ανακοινώνονται κάθε χρόνο τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών, καταλαβαίνει πως οι κόποι τους δεν πήγαν χαμένοι. «Πέρυσι οι δύο μαθητές της Γ’ Λυκείου που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές εισήχθησαν στα τμήματα που ήθελαν. Για εμάς αυτή είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή».

ΑΝΤ. ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΗΣ, ΟΛΥΜΠΟΣ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
«Το σχολείο έχει μόνο τρεις καθηγητές»
Είναι ο μοναδικός μαθητής της Γ’ Λυκείου στο πανέμορφο χωριό, στην Ολυμπο Καρπάθου, και έχει τη χαρά το μάθημα που κάνει να παίρνει τον χαρακτήρα ιδιαιτέρου. Οταν όμως γίνονται τα μαθήματα, καθώς από τις 11 Σεπτεμβρίου που χτύπησε το πρώτο κουδούνι στα σχολεία, ο Αντώνης Παπαβασίλης ουσιαστικά δεν έχει κάνει μάθημα, προετοιμάζεται μόνος του με τη βοήθεια του διευθυντή και των δύο καθηγητών που υπάρχουν μέχρι στιγμής για το γυμνάσιο και τις λυκειακές τάξεις.
«Και την περσινή χρονιά υπήρχαν καθυστερήσεις με την έλευση των εκπαιδευτικών. Ενας καθηγητής είχε έρθει τα Χριστούγεννα. Τι να το κάνεις; Είχε χαθεί η μισή χρονιά», αναφέρει ο Βασίλης, ο οποίος έχει ξεκινήσει τη μοναχική του προετοιμασία για τις Πανελλαδικές, με στόχο να εισαχθεί σε ένα από τα τμήματα Πληροφορικής.
«Το πρόβλημα στο σχολείο δεν είναι οι υποδομές. Εκεί δεν υστερεί καθόλου. Το μόνο που μας λείπει είναι οι καθηγητές. Δυστυχώς έχουν χαθεί δύο εβδομάδες και στο σχολείο έχει έρθει μόνο ένας γυμναστής και ένας φυσικός. Προσπαθώ μόνος μου, με την καθοδήγηση των καθηγητών που υπάρχουν αυτήν τη στιγμή, αλλά και τη συνδρομή του διευθυντή του σχολείου, να μελετήσω κάποια από τα βασικά μαθήματα στα οποία θα εξεταστώ στις Πανελλαδικές, ώστε όταν έρθουν οι αρμόδιοι καθηγητές να έχω να καλύψω λιγότερη ύλη».

Εφόδια
Ο Βασίλης έχει συνηθίσει να είναι με λίγα παιδιά μέσα στην τάξη, αλλά φέτος θα ζήσει κάτι πρωτόγνωρο. «Αν και δεν είναι ό,τι πιο ευχάριστο να μην έχω συμμαθητές, δεν με ενοχλεί που θα είμαι μόνος μου στην τάξη. Θα «εκμεταλλευτώ» τους καθηγητές μου, ώστε να πάρω όσα περισσότερα εφόδια μπορώ. Η ηρεμία του νησιού που με βοηθάει ώστε να συγκεντρωθώ στη μελέτη αλλά και οι σχέσεις που αναπτύσσονται με τους καθηγητές είναι δύο από τα εφόδια που πιστεύω ότι θα με οδηγήσουν στην κατάκτηση του στόχου μου».

ΕΘΝΟΣ 

Από το Γραφείο Τύπου του Δήμου Κω, εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση-απάντηση στην ανακοίνωση της δημοτικής παράταξης ‘’Όραμα’’:

‘’ Οι φαιδρότητες και οι γραφικότητες του ‘’Οράματος-Εφιάλτη’’ δεν αφορούν πλέον κανέναν, εκτός από αυτούς που γράφουν τις χαμηλού επιπέδου ανακοινώσεις τους.

Οι θέσεις της δημοτικής αρχής στο μεταναστευτικό είναι γνωστές, έχουν κατατεθεί δημόσια και συνοδεύονται από προτάσεις που με την πάροδο του χρόνου δικαιώνονται και υιοθετούνται και από άλλους.

Υπάρχουν μήπως ρεαλιστικές προτάσεις από κάποιον άλλον;

Η δημοτική αρχή ήταν αυτή που ανέδειξε το θέμα σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο και αντιμετώπισε τις ανεπάρκειες, τους αυτοσχεδιασμούς και τις δολιοφθορές άλλων.

Η δημοτική αρχή έθεσε συγκεκριμένους όρους και προϋποθέσεις για την δημιουργία ενός κέντρου υποδοχής 24ωρης παραμονής και ταχείας διεκπεραίωσης προσφύγων και παράνομων μεταναστών στην ηπειρωτική χώρα. Χωρίς αυτές τις προϋποθέσεις δεν θα υπάρξει δική μας συναίνεση.

Άλλοι είναι αυτοί που κρύβονται και αποτελούν την πέμπτη φάλαγγα. Προκειμένου να καταγράψουν την αντίθεση τους με τη δημοτική αρχή και να εκδικηθούν τους πολίτες, είναι ικανοί να μετατρέψουν την Κω σε αποθήκη ψυχών, σε έναν απέραντο και ανεξέλεγκτο καταυλισμό.

Η θέση της δημοτικής αρχής είναι γνωστή. Το ‘’Όραμα-Εφιάλτης όμως τι προτείνει;

Προτείνει κέντρο παραμονής παράνομων μεταναστών και προσφύγων χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

Είναι όμως τόσο δειλοί και καιροσκόποι που δεν προτείνουν συγκεκριμένο χώρο και δεν το λένε ξεκάθαρα γιατί δεν θέλουν να αντιμετωπίσουν την οργή των πολιτών και της τοπικής κοινωνίας.

Τον ίδιο καιροσκοπισμό επιδεικνύουν και αυτοί που έχουν την κύρια ευθύνη και αρμοδιότητα για την αντιμετώπιση του μεταναστευτικού, δηλαδή το ίδιο το Κράτος.

Αλήθεια τι εμποδίζει όλους αυτούς να πάρουν πρωτοβουλίες; Φαίνεται ότι τους είναι πολύ πιο βολικό να στοχοποιούν το Δήμο Κω και τους πολίτες της Κω.

Όλος αυτός ο θλιβερός θίασος, ετεροπροσδιορίζεται. Αν η δημοτική αρχή είχε συναινέσει στη δημιουργία κέντρου τύπου Μόρια, γιατί αυτό θέλουν, αν είχε μετατρέψει την Κω σε Μυτιλήνη, είναι βέβαιο ότι όλοι αυτοί θα μας κατηγορούσαν.

Εμείς έχουμε και θέσεις και προτάσεις.

Η Κως θα προχωρήσει μπροστά, η δημοτική αρχή έχει έργο να κάνει. Σχεδιάζουμε και υλοποιούμε σημαντικές παρεμβάσεις και έργα σε όλο το νησί, δεν θα μας εγκλωβίσουν κάποιοι στη διαχείριση του μεταναστευτικού με τους δικούς τους όρους.

Να το πάρουν απόφαση όσο είναι καιρός.’’