Η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, πρωτοπορεί χρηματοδοτώντας με περισσότερα από 10 εκατομμύρια ευρώ την συντήρηση και αναβάθμιση των σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων.

Στον καθιερωμένο αγιασμό των σχολείων, για την έναρξη του νέου σχολικού έτους, παραβρέθηκε ο Περιφερειάρχης Νοτίου Αιγαίου, κ. Γιώργος Χατζημάρκος, στο νησί της Ρόδου και συγκεκριμένα στο σχολικό συγκρότημα της πρώην Παιδαγωγικής Ακαδημίας Ρόδου, στο 2ο ΓΕ.Λ. Ρόδου και το 4ο Γυμνάσιο Ρόδου στο σχολικό συγκρότημα «Καζούλλειο», στο 3ου ΓΕ.Λ. Ρόδου και 1ο Γυμνάσιο Ρόδου στο σχολικό συγκρότημα της Καπνοβιομηχανίας, στο 1ου Γενικό Λύκειο Ρόδου στο 3ο Γυμνάσιο στο σχολικό συγκρότημα «Βενετόκλειο» και στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Ρόδου.

Η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου πρωτοπορεί ως μοναδική Περιφέρεια στην Ελλάδα, αφού για πρώτη φορά στην ιστορία του θεσμού, συμβάλλει και συνδράμει στο έργο της συντήρησης των σχολικών υποδομών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε Δωδεκάνησα και Κυκλάδες εξασφαλίζοντας και δεσμεύοντας πόρους του Εθνικού σκέλους της χρηματοδότησης της και που είναι επιπλέον των πόρων του Ευρωπαϊκού Ταμείου Περιφερειακής Ανάπτυξης που περιλαμβάνονται στο «ΕΣΠΑ 2014 – 2020».

Σχετικά ο Περιφερειάρχης, ανέφερε πως «η μοναδική επένδυση που μπορεί να οδηγήσει στην οριστική διέξοδο αυτής της χώρας κι αυτού του λαού από τα σημερινά του αδιέξοδα είναι η παιδεία. Θα συνεχίσουμε να είμαστε στο πλευρό της εκπαιδευτικής κοινότητας με ιδίους αλλά και Ευρωπαϊκούς πόρους που ακόμα έχουμε τη χαρά να διαχειριζόμαστε. Παρά την εξαιρετικά δυσχερή δημοσιονομική κατάσταση, εξασφαλίσαμε και δεσμεύσαμε χρηματοδότηση που υπερβαίνει τα 10 εκατομμύρια ευρώ για την συντήρηση των σχολικών μονάδων των νησιών μας και θα συνεχίσουμε σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και των Δήμων της Περιφέρειας μας τον αγώνα για υλοποίηση όλων των απαραίτητων έργων για την αναβάθμιση των σχολείων μας».

Ενώ απευθυνόμενος στους μαθητές, συνέχισε λέγοντας: «Η δέσμευση μας απέναντι σας, είναι μία και μοναδική, να μην είμαστε εμπόδιο στα όνειρα σας. Οφείλουμε να σας εφοδιάσουμε με δύναμη για τον αγώνα που έχετε μπροστά σας και με την γνώση οτι μόνο εσείς μπορείτε να υπηρετήσετε, να πραγματοποιήσετε ή να προδώσετε τα όνειρα σας. Για να αλλάξετε τον κόσμο, να αλλάξετε το κοινωνικό σύνολο. Η μόνη περίπτωση να αποτύχετε είναι αν εσείς εγκαταλείψετε. Οφείλουμε να σας διδάξουμε οτι μόνο με πίστη, δουλειά και συνέπεια μπορεί να έρθει η ανατροπή, αφού όμως πρώτα σας ζητήσουμε συγνώμη για την κοινωνική αντίληψη του μηδενικού αθροίσματος που οι γενιές μας καλλιέργησαν. Να έχετε μία καλή και δημιουργική χρονιά, με υγεία,δύναμη, αισιοδοξία και κάθε επιτυχία στους στόχους σας».

Αξιότιμε κ. Διευθυντά,

Η διοίκηση του Γενικού Νοσοκομείου – Κέντρου Υγείας ΚΩ «ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟΝ» σχεδιάζει να υλοποιήσει δράσεις στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα σκοπεύει να εξεταστούν από κλιμάκιο ιατρών του Νοσοκομείου μας όλοι οι μαθητές της Α’ και Δ’ τάξης. Προκειμένου να προγραμματιστούν οι επισκέψεις του κλιμακίου ιατρών σε όλα τα σχολεία παρακαλούμε να μας δηλώσετε αν επιθυμείτε τη συμμετοχή του σχολείου σας καθώς και τον αριθμό των μαθητών κάθε τάξης.
Επίσης θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι ιατροί μπορούν να επισκεφθούν το σχολείο σας, πάντα σε συνεννόηση με την διεύθυνση του σχολείου και σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, προκειμένου να συζητήσουν με τους μαθητές και το σύνολο της σχολικής κοινότητας για τα παρακάτω ενδεικτικά θέματα:
 Ατομική Υγιεινή
 Εποχιακές Ιώσεις
 Πρώτες βοήθειες για παιδικά ατυχήματα
 Υγιεινή Διατροφή
 κ.α.
Τέλος, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στο επιστημονικό κλιμάκιο που θα επισκεφθεί τις σχολικές μονάδες προκειμένου να συζητήσει με τους μαθητές και την σχολική κοινότητα θα συμμετέχουν Ψυχολόγος και Λογοπεδικός οι οποίες υπηρετούν στο Νοσοκομείο μας και μπορούν να παρουσιάσουν εισαγωγικές εισηγήσεις σε θέματα ψυχολογικής υποστήριξης και θέματα λογοθεραπείας.
Την επιστημονική ευθύνη του προγράμματος έχει η Διευθύντρια του Κέντρου Υγείας του ΓΝ-ΚΥ ΚΩ Ιατρός Μαρία Φρατζάκη σε συνεργασία με τον Ιατρικό Σύλλογο Κω.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Με Εκτίμηση

Ο Αν. Διοικητής του ΓΝ-ΚΥ ΚΩ «ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟΝ»
Νεκτάριος Π. Γεωργαντής

Τα αρχαία ελληνικά που κατά τον υπουργό Παιδείας διδάσκονται «παρά φύσιν» στα Γυμνάσια μένουν εκτός των εξετάσεων - Δείτε πού και πώς θα εξετάζονται οι μαθητές

Μόνο σε τέσσερα μαθήματα αντί για όλα τα διδασκόμενα θα εξετάζονται στο εξής στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις οι μαθητές των γυμνασίων. Όπως έγινε γνωστό επισήμως σήμερα από το υπουργείο Παιδείας τα μαθήματα που θα εξετάζονται γραπτά θα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα (μαζί με τη Λογοτεχνία), τα μαθηματικά, η Φυσική και η Ιστορία.

Με αυτή την επιλογή δεν θα εξετάζονται στο εξής γραπτά οι μαθητές στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, η διδασκαλία των οποίων στο γυμνάσιο είχε προκαλέσει έντονες συζητήσεις με τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη να δηλώνει ότι είναι «παρά φύσιν η διδασκαλία των αρχαίων στο Γυμνάσιο». Εκτός των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων μένουν και τα θρησκευτικά που έχουν μπει στο στόχαστρο του υπουργού, αλλά και μαθήματα όπως η χημεία ή η βιολογία. Υπενθυμίζεται ότι οι δηλώσεις του υπουργού Παιδείας για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών είχαν προκαλέσει τις εντονότατες αντιδράσεις των φιλολόγων.

Για τα γυμνάσια διαμορφώνεται νέο σχολικό «τοπίο» από εφέτος με τετράμηνα αντί για τα κλασσικά τρίμηνα, επέκταση έως τις 31 Μαίου του σχολικού έτους και μείωση των εξεταζομένων μαθημάτων στο τέλος της χρονιάς.

Λιγότερα κενά εκπαιδευτικών
Σε ό,τι αφορά στα κενά ΟΛΜΕ και ΔΟΕ εκτιμούν πως θα είναι λιγότερα καθώς πριν από τη λήξη του προηγούμενου σχολικού έτους είχαν δρομολογηθεί μία σειρά από αλλαγές , όπως η δυνατότητα καθηγητές συναφών ειδικοτήτων να διδάσκουν μαθήματα όπως ο Μαθηματικός μαθήματα θετικής κατεύθυνσης. Οπως λέει στο “ protothema.gr” ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) Θ. Κικινής η απεργιακή κινητοποίηση του κλάδου έχει οριστεί για τις 15 Σεπτεμβρίου προκειμένου στη συνέχεια να καθοριστεί το μέλλον των κινητοποίησεων των δασκάλων.
Μεγάλο «στοίχημα» επισημαίνει ο πρόεδρος της ΔΟΕ παραμένει η λειτουργία των ολοήμερων σχολείων και της ενισχυτικής εκπαίδευση ενώ η «μετακίνηση» εκπαιδευτικών από τη μία βαθμίδα στην άλλη και από τη διδασκαλία πολλών ειδικοτήτων δε λύνει προβλήματα.

Στις αλλαγές που θα ισχύουν από φέτος στα Γυμνάσια εκτός από τον περιορισμό των μαθημάτων που θα εξετάζονται γραπτά τον Ιούνιο, περιλαμβάνονται ακόμη η μετατροπή των τριμήνων σε τετράμηνα, η επέκταση της ενισχυτικής διδασκαλίας, η πιλοτική περιγραφική αξιολόγηση, ο εξορθολογισμός της ύλης, η μείωση των ωρών διδασκαλίας, η αλλαγή του τρόπου εφαρμογής βιωματικών δράσεων και συνθετικών εργασιών, καθώς και η θέσπιση της ημέρας σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού, είναι οι αλλαγές που θα ισχύσουν από φέτος σε όλα τα γυμνάσια της χώρας.

Ωστόσο, αν και ήταν γνωστές εδώ και μήνες, οι αναλυτικές αλλαγές έγιναν γνωστές σήμερα, Πέμπτη, τέσσερις ημέρες πριν την έναρξη των μαθημάτων, από το υπουργείο Παιδείας, το οποίο προχώρησε σε σχετικό Προεδρικό Διάταγμα.

Ειδικότερα, οι αλλαγές συνοψίζονται στα εξής σημεία:

1. Τα μαθήματα επεκτείνονται έως τις 31 Μαΐου, κάτι που γίνεται σε συνδυασμό με τον περιορισμό των εξετάσεων στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Τα γνωστικά αντικείμενα στα οποία οι μαθητές/τριες θα εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του έτους περιορίζονται σε τέσσερα (4) για όλες τις τάξεις (από δώδεκα που όριζε το προηγούμενο Προεδρικό Διάταγμα για τη Α΄, δεκατρία για τη Β΄ και δεκατέσσερα για τη Γ΄ τάξη) και αυτά είναι: α) η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (με κοινή εξέταση της Γλωσσικής Διδασκαλίας και της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας), β) τα Μαθηματικά, γ) η Φυσική, δ) η Ιστορία.

2. Χωρίζεται ο διδακτικός χρόνος σε τετράμηνα αντί σε τρίμηνα. Όπως αναφέρει σχετική ανακοίνωση του υπουργείου, «με το προηγούμενο καθεστώς το σχολείο βρισκόταν σε εξεταστικό πυρετό από τα μέσα Οκτωβρίου μέχρι το τέλος Νοεμβρίου και μετά ξανά από τα μέσα Ιανουαρίου έως τα τέλη Φεβρουαρίου. Με τον χωρισμό σε τετράμηνα επέρχονται οι εξής αλλαγές στην προηγούμενη εικόνα: Αφενός τα υποχρεωτικά διαγωνίσματα κάθε τετραμήνου μπορούν να διενεργηθούν με μεγαλύτερη άνεση, ένα ή δύο σε κάθε βδομάδα, αφού το χρήσιμο χρονικό διάστημα διπλασιάζεται (τουλάχιστον από τα μέσα Οκτωβρίου έως 20 Ιανουαρίου και από τέλη Ιανουαρίου έως 31 Μαϊου). Αφετέρου οι εκπαιδευτικοί θα έχουν περισσότερο χρόνο στη διάθεσή τους, ιδίως στο 1ο τετράμηνο, ώστε να γνωρίσουν καλά τους/τις μαθητές/τριες και να σχηματίσουν εμπεριστατωμένη γνώμη σχετικά με την επίδοσή τους, αξιοποιώντας πολλαπλούς τρόπους αξιολόγησης, χωρίς να χρειάζεται να καταφεύγουν σε τόσα γραπτά τεστ». Σημειώνεται, επίσης, ότι στο 2ο τετράμηνο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέξουν αντί ωριαίου διαγωνίσματος, την ανάθεση μιας συνθετικής-δημιουργικής εργασίας. Σχεδιάζεται δε, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των εργασιών στη διαδικασία μάθησης και αξιολόγησης.

3. Η ενισχυτική εκπαίδευση στο γυμνάσιο επεκτείνεται και μετά τη λήξη του έτους. Συγκεκριμένα, σε όσους/ες μαθητές/τριες δεν προαχθούν σε κάποιο μάθημα ή κάποια μαθήματα, το σχολείο θα τους προσφέρει εντατικά μαθήματα το δεύτερο δεκαήμερο του Ιουνίου και στη συνέχεια θα εξετάζονται σε επαναληπτική εξέταση κατά το τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου. «Στόχος είναι το σχολείο να υποστηρίζει τους/τις μαθητές/τριες που δεν επέτυχαν τα προσδοκώμενα αποτελέσματα και να μην τους/τις υποχρεώνει, είτε να καταφύγουν σε βοήθεια επί πληρωμή, είτε -αν δεν έχουν τέτοια δυνατότητα- να τα βγάλουν πέρα μόνοι/ες τους για να εξετασθούν τον Σεπτέμβριο», αναφέρει το υπουργείο.

4. Σε πειραματικά και σε άλλα σχολεία, αντιπροσωπευτικά των διαφόρων περιοχών και τύπων σχολείων της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, θα εφαρμοστεί πιλοτικά η περιγραφική αξιολόγηση, η οποία, σύμφωνα με το υπουργείο, «προσφέρει ουσιαστική ανατροφοδότηση στους/στις μαθητές/τριες και μπορεί να βελτιώσει πραγματικά τη διαδικασία μάθησης». Διευκρινίζεται, επίσης, ότι η περιγραφική αξιολόγηση θα συνοδεύει σε αυτά τα σχολεία την αριθμητική αξιολόγηση.

5. Όσον αφορά το περιεχόμενο σπουδών, για όλα τα γνωστικά αντικείμενα γυμνασίου και λυκείου δημιουργήθηκαν στο ΙΕΠ επιτροπές, στις οποίες συμμετείχαν, εκτός από στελέχη του ΙΕΠ, σχολικοί σύμβουλοι και έμπειροι εκπαιδευτικοί, που ανταποκρίθηκαν σε σχετική πρόσκληση και επιλέχθηκαν για το έργο του εξορθολογισμού της ύλης.

Οι επιτροπές επιδίωξαν τους παρακάτω στόχους:

1. Η διδακτέα ύλη να είναι αντίστοιχη των δυνατοτήτων των μαθητών/τριών κάθε ηλικίας, δηλαδή συμβατή με τη μαθησιακή ετοιμότητά τους (κατανοησιμότητα), αλλά και να ακουμπά στα μαθησιακά ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών αυτής της γενιάς, να κινεί την περιέργειά τους.

2. Η ολοκλήρωση της διδακτέας ύλης κάθε μαθήματος να είναι εφικτή εντός των ωρών που διατίθενται για το συγκεκριμένο μάθημα, έτσι ώστε να είναι δυνατή η πραγματοποίηση ανακεφαλαιωτικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

3. Η έκταση της διδακτέας ύλης και η ποσότητα των πληροφοριών να περιορισθεί, ώστε να εξασφαλισθεί άνεση χρόνου για ενεργητική μάθηση, για μαθητοκεντρικό σχεδιασμό της διδασκαλίας (διερευνητική μάθηση, ομαδοσυνεργατική μέθοδος, μέθοδος επίλυση προβλήματος…) και να περιοριστεί η μετωπική διδασκαλία, προκειμένου όλοι/ες οι μαθητές/τριες να οικοδομήσουν επιτυχώς τη νέα γνώση.

4. Η διδακτέα ύλη να συνοδευτεί από προτάσεις για δραστηριότητες και project, καθώς και πηγές συμπληρωματικού διδακτικού υλικού, που μπορούν να υποστηρίξουν τη διερευνητική μάθηση.

5. Η διδακτέα ύλη να επικεντρώνεται στα σημαντικά τμήματα/έννοιες και να επιδιώκεται εμβάθυνση σε αυτά (με την αφιέρωση επαρκούς χρόνου).

6. Να προσεγγισθούν συνοπτικά ή να τεθούν εκτός διδακτέας ύλης στοιχεία που αποτελούν λεπτομέρειες, ή στοιχεία που είναι «άκαιρα» σε κάποια τάξη.

7. Να περιοριστούν θεματικές επαναλήψεις εντός του ίδιου γνωστικού αντικειμένου από τάξη σε τάξη ή από κεφάλαιο σε κεφάλαιο.

Πέρα από τις γραπτές αναλυτικές οδηγίες διαχείρισης της διδακτέας ύλης ανά γνωστικό αντικείμενο, οι οποίες θα σταλούν άμεσα στα σχολεία, εντός του Σεπτεμβρίου προγραμματίζεται ενημέρωση των σχολικών συμβούλων όλων των ειδικοτήτων, σχετικά με τον εξορθολογισμό της ύλης, αλλά και τις άλλες αλλαγές που προαναφέρθηκαν. Οι σχολικοί σύμβουλοι θα κληθούν στη συνέχεια να ενημερώσουν και να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς στην εφαρμογή της πρότασης εξορθολογισμού. Ήδη έχει πραγματοποιηθεί ενημέρωση των σχολικών συμβούλων ξένων γλωσσών και έπονται και οι άλλες ειδικότητες.

6.Το πρόγραμμα του γυμνασίου έχει ελαφρυνθεί κατά τρεις ώρες, οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν, ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών, για προγράμματα πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής υγείας και σταδιοδρομίας, ενισχυτική διδασκαλία ή ομίλους ενδιαφερόντων. Με σχετική εγκύκλιο θα διευκρινισθεί με ποιον τρόπο θα αποφασίζεται η αξιοποίηση του διαθέσιμου τρίωρου για τις δράσεις που προαναφέρθηκαν. Επίσης, αυτό το τρίωρο μπορεί να αξιοποιηθεί για συνεδριάσεις του συλλόγου των εκπαιδευτικών, για συνεργασίες μεταξύ των εκπαιδευτικών της ίδιας ειδικότητας ή του ίδιου τμήματος για τον σχεδιασμό κοινών δράσεων ή τη συζήτηση επί παιδαγωγικών/διδακτικών προβλημάτων, κ.τ.λ.

7. Οι λεγόμενες Βιωματικές Δράσεις και οι Συνθετικές Εργασίες, που εντάχθηκαν πριν τρία χρόνια ως διακριτά γνωστικά αντικείμενα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, τώρα εντάσσονται ως τρόπος εργασίας, ως μέθοδος, στο πλαίσιο συγκεκριμένων γνωστικών αντικειμένων. Έτσι, οι βιωματικές δραστηριότητες που προβλέπονταν στη «Σχολική και Κοινωνική ζωή», με στόχο την εξοικείωση των μαθητών/τριών με το νέο τους σχολείο και τους νέους/ες συμμαθητές/τριες, εντάσσονται στη Γλωσσική Διδασκαλία της Α΄ τάξης, καθώς οι δύο πρώτες ενότητες του σχετικού σχολικού βιβλίου στοχεύουν στη γνωριμία των μαθητών/τριών με το νέο τους σχολείο.

Οι πρώτες διδακτικές ώρες του μαθήματος θα αφιερωθούν στο ξεπέρασμα των ανησυχιών που προκαλεί ο άγνωστος χώρος και τα άγνωστα πρόσωπα και στη σταδιακή ανάπτυξη του αισθήματος του ανήκειν στην ομάδα, στην κοινότητα του νέου τμήματος. Όσον αφορά στις δραστηριότητες που προβλέπονταν υπό τον τίτλο «Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης», αυτές εντάσσονται στη Μουσική της Β΄ τάξης και στα Καλλιτεχνικά της Γ΄ τάξης. Σε αυτά τα γνωστικά αντικείμενα θα αφιερώνονται κάποιες εβδομάδες του σχολικού έτους σε βιωματικές δραστηριότητες, σχετικές με τη μουσική, τα εικαστικά ή τον συνδυασμό τους με άλλες τέχνες.

8. Θεσπίστηκε για τη Γ΄ τάξη του γυμνασίου η «Ημέρα Επαγγελματικού Προσανατολισμού». Σε συνεννόηση με κάθε σχολική μονάδα οι υπεύθυνοι του οικείου ΚΕ.ΣΥ.Π. θα προγραμματίσουν και θα υλοποιήσουν κατά τη διάρκεια μιας σχολικής ημέρας, αφενός μια αναλυτική ενημέρωση για τις εναλλακτικές επιλογές εκπαίδευσης που προσφέρονται μετά το γυμνάσιο, αφετέρου σχετικές βιωματικές δραστηριότητες για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης κάθε σχολικής μονάδας.

protothema.gr

Στο ύψος των 2.200.000 ευρώ ανέρχεται το ύψος της χρηματοδότησης της μεταφοράς μαθητών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης στα νησιά Δωδεκανήσου, από την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, για το σχολικό έτος 2016 – 2017.

Η δαπάνη για την μεταφορά των μαθητών είναι φέτος αυξημένη κατά 1.000.000 ευρώ, σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια και αυτό διότι η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου αποφάσισε να συμπεριλάβει στο πρόγραμμα μεταφοράς μαθητών και νησιά όπως η Κάλυμνος και η Νίσυρος, που τα προηγούμενα χρόνια ήταν εκτός προγραμματισμού, να καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις των νησιών Ρόδου και Καρπάθου, καθώς και να αυξήσει κατά 50% τον αριθμό των μαθητών, αντιστοίχως και των δρομολογίων, στο νησί της Κω.

Συνολικά, το πρόγραμμα αφορά 4.000 παιδιά στα νησιά της Δωδεκανήσου, εκ των οποίων, 3.000 με Ειδικά Μαθητικά Δελτία και 1500 μέσω των συμβάσεων με ιδιώτες.

Στόχος της περιφερειακής αρχής είναι να επιτύχει την πλήρη κάλυψη των αναγκών που υπάρχουν στα νησιά, όσον αφορά την μεταφορά των μαθητών στα σχολεία τους. Για το σκοπό αυτό, αρχής γενομένης από την νέα σχολική χρονιά, θα ζητήσει από τα συναρμόδια υπουργεία, Οικονομικών, Μεταφορών και Παιδείας, την αύξηση της χρηματοδότησης της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου, κατά 1.000.000 ευρώ, για την κάλυψη της διαφοράς που προκύπτει.

Ο εντεταλμένος Περιφερειακός Σύμβουλος για θέματα Δια Βίου Μάθησης κ. Άγγελος Ανανίας, σε συνέντευξη Τύπου σήμερα, Τρίτη, είπε πως το κονδύλι που έχει στην διάθεσή της η Περιφέρεια για την μεταφορά μαθητών, υπολογιζόμενο με βάση τα προηγούμενα έτη, ανέρχεται σε 1.200.000 ευρώ. Φέτος, λόγω των αυξημένων αναγκών, ανέρχεται σε 2.200.000 ευρώ, εκ των οποίων 1.400.000 θα διατεθούν σε ειδικά μαθητικά δελτία (για τους μαθητές που μεταφέρονται με δημόσια αστική και υπεραστική συγκοινωνία ή με δημοτική συγκοινωνία) και 800.000 ευρώ σε συμβάσεις με ιδιώτες που πληρούν τις προδιαγραφές για την μεταφορά μαθητών.

Για τον σκοπό αυτό η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου έχει προκηρύξει διεθνή ανοιχτό ηλεκτρονικό διαγωνισμό για την ανάθεση υπηρεσιών μεταφοράς μαθητών στην Περιφερειακή Ενότητα Δωδεκανήσου, για το σχολικό έτος 2016 – 2017, συνολικού προϋπολογισμού 667.602,62 ευρώ, συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ.
Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί μέσω της διαδικτυακής πύλης www.promitheus.gov.gr του Εθνικού Συστήματος Ηλεκτρονικών Δημοσίων Συμβάσεων. Η ημερομηνίας έναρξης υποβολής προσφορών είναι η 12η Σεπτεμβρίου 2016 και η καταληκτική ημερομηνία η 15η Σεπτεμβρίου 2016.

Ο κ. Ανανίας κάλεσε τους ιδιώτες οι οποίοι ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές που τίθενται εκ του νόμου για την μεταφορά μαθητών, να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό.

Όσον αφορά την μεταφορά μαθητών με τα ειδικά μαθητικά δελτία, το Περιφερειακό Συμβούλιο Νοτίου Αιγαίου, στην συνεδρίαση της Αστυπάλαιας ενέκρινε την εκτέλεση δρομολογίων, από τις εταιρείες ΔΕΣ ΡΟΔΑ , ΚΤΕΛ Ρόδου Α.Ε , ΚΤΕΛ ΚΩ, Κοινωφελή Επιχ. Κοινωνικής Προστασίας Αλληλεγγύης Πρόνοιας Υγείας και Αστικής Συγκοινωνίας «Τομέας Αστικής Συγκοινωνίας ΚΩ» και τις μικροσυγκοινωνίες α) για το νησί της Πάτμου Θεολόγου Παραδείση β) για το νησί της Λέρου Σταύρο Ντεληγιώργη , για τη δωρεά μεταφορά μαθητών Α/θμιας και Β/θμιας Εκ/σης με Ειδικά Μαθητικά Δελτία των Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων των νησιών Ρόδου – Κω- Λέρου - Πάτμου από τους τόπους κατοικίας τους προς τα σχολεία που φοιτούν, από 11-09-2016 μέχρι 30-06-2017 και την επιστροφή τους μετά το πέρας των μαθημάτων καθημερινά και σύμφωνα με το πρόγραμμα των σχολείων.

Τα δρομολόγια ανά νησί αναλύονται ως εξής:

Μεταφορά μαθητών από την Δημ. Επιχ. ΡΟΔΑ

• Απόλλωνα – Πλατάνια-Ελεούσα –Διμυλιά – Σορωνή για Ρόδο
• Σάλακος-Καλαβάρδα – Φάνες –Σορωνή –Θεολόγος –Παραδείσι –Κρεμαστή –Ρόδο
• Εμπωνα –Μανδρικό – Κρητηνία – Κάμειρο Σκάλα –Σορωνή – Παραδείσι –Ρόδος
• Ρόδος – Παραδείσι –Θεολόγος για Σορωνή
• Δαματριά – Ανω Καλαμώνα –Παραδείσι –Κρεμαστή –Ιαλυσό –Ρόδο
• Μαριτσά –Παστίδα –Κρεμαστή –Παραδείσι –Ρόδο
• Αρχίπολη –Κολύμπια –Αφάντου
• Πόλη Ρόδου –Κοσκινού
• Τα Μαθητικά δρομολόγια του Μουσικού Σχολείου είναι.
Α) Διαδρομή . Διαγοριδών – Θ. Σοφούλη – Τσαλδάρη – Αποστ. Παύλου – (Ανάληψη- Αθηνών ) – ( Μέσω Βερόπουλου ) –Αγ. Απόστολοι –Ανω Ηλιουπολη –Ασαγούρου –Μουσικό
Β) Διαδρομή . Μανδράκι – Κολώνα – Κόβα –Αγ. Νικόλαος – Σαν Φραγκίσκο- Εθνικής Αντιστάσεως – Λ. Ρόδου Λίνδου – Πάρκο Ροδινιού – Μουσικό
Γ) Διαδρομή . Διαγοριδών – Ιξιά ( Πάππου ) – Κρεμαστή – Πάστιδα – Τσαίρη – Μουσικό
Δ) Από Μουσικό Σχολείο – Κοσκινού – Λ. Καλιθέας – Χαλκήτες – Εκκλ. Αγ. Δημητρίου – Ροδίνι Αρισερά ΔΕΥΑΡ- δεξιά Λ. Λίνδου – Φώκιαλη – Μητρόπολη – Αγ. Νικόλαο – Καναδά – Μανδράκι .
Ε) Από Μουσικό – Λ. Λίνδου –Φώκιαλη – Μητρόπολη – Αγ. Νικόλαο – Καναδά Μανδράκι .
Ζ) Από Μουσικό Λ. Λίνδου –Ασγούρου –Ανω Ηλιούπολη – Αγ. Απόστολοι – Αθηνών – Ανάληψη – Απ. Παύλου – Τσαλδάρη – Αραπάκι
Στ) Από Μουσικό –Τσαίρι –Παστίδα –Κρεμαστή –Ιαλυσός

Συνολικό Κόστος 610.000,00 €

Για τη μεταφορά μαθητών από το ΚΤΕΛ ΡΟΔΟΥ

• Από Λάρδο –Πυλώνα –Λίνδο –Κάλαθο για Μάσσαρι
• Από Μαλώνα για Μάσσαρι
• Από Πευκοι για Μάσσαρι
• Από Λίνδο –Κάλαθο –Μάσσαρι –Μαλώνα –Αρχάγγελο –Κολύμπια –Αφάντου για Ρόδο
• Από Πυλώνα –Λίνδο –Κάλαθο –Μάσσαρι –Μαλώνα –Αρχάγγελο
• Από Πεύκους για Αρχάγγελο
• Από Ψίνθο για Αφαντου
• Από Ψίνθο –Αφάντου –Καλυθιές για Ρόδο ( Αγ. Απόστολοι – 2ο ΕΠΑΛ Ρόδου – 4ο Γ.Ε.Λ
• Από Καλυθιές –Φαληράκι για Ρόδο ( Αγ. Απόστολοι ) – 2ο ΕΠΑΛ Ρόδου 4ο Γ.Ε.Λ
• Από Λίνδο –Κάλαθο –Μάσσαρι –Μαλώνα –Αρχάγγελο –Κολύμπια για Αφάντου
• Από Φαληράκι – Καλυθιές για Αφάντου
• Από Γενναδι – Λάρδο – πύλωνα –Λίνδο –Κάλαθο –Μάσσαρι- Μαλώνα –Αρχάγγελο Αφάντου –Κάλυθιές για Ρόδο ( ΕΠΑΛ Αρχαγγέλου –ΕΠΑΣ Ρόδου )
• Από Ψίνθο για Καλυθιές ( Γυμνάσιο Καλυθιών )
• Από Κοσκινού –Φαληράκι για Καλυθιές ( Γυμνάσδιο Καλυθιές )
• Από Αρχίπολη – Αφάντου – Φαληράκι – Καλυθιές για μουσικό Γυμνάσιο
• Από Λάερμα –Λάρδο για Γυμνάσιο –Λύκειο Γενναδίου
• Από Λίνδο –Πυλώνα – Λάρδο –Κιοτάρι για Γυμνάσιο –Λύκειο Γενναδίου
• Από Κατταβιά –Λαχανιά –Κιοτάρι –Ασκληπειό για Δημ Γυμν. Λύκειο Γενναδίου
• Λεωφορείο από Απολακιά –Προφύλια –Ιστριο –Αρνίθα –Βάτι για Δημ. – Γυμν. – Λύκειο Γενναδίου

Συνολικό Κόστος 330.000,00 €

Για τη μεταφορά μαθητών Λέρου
Διαδρομές Από Παρθένι – Καμάρα –Αλιντα προς Μπελλένειο Γυμνάσιο και Γεν. Λύκειο Πλάτανος
Από Παρθένι –Καμάρα –Αλιντα –Πλάτανο προς ΕΠΑΛ και 2ο Γυμ. Λέρου
Από Ξηρόκαμπο –Τεμένια προς ΕΠΑΛ και 2ο Γυμν. Λέρου
Από Ξηρόκαμπο –Τεμένια –Λακκί προς Μπελλένειο Γυμν. και Γεν. Λύκειο στο Πλάτανο

Συνολικό κόστος 100.000,00 €

Για τη μεταφορά μαθητών Πάτμου
Διαδρομές Από Κάμπο στη Πάτμο
Από Νετια στη Πάτμο
Από Σκάλα στη Πάτμο
Από Χώρα στη Πάτμο

Συνολικό κόστος 50.000,00 €

Για τη μεταφορά μαθητών από τη Κ.Ε.Κ.Π.Α.Π.Υ.Α.Σ ΚΩ
Διαδρομές Από Αγ. Νεκτάριο για το 1ο Γ.Ε.Λ.Κω
Από Αγ. Φωκά για το 1ο Γ.Ε.Λ. κω
Από νέα Αλικαρνασσο για το 1ο Γυμν. Κω, ΕΠΑΛ , 2ο Γ.Ε.Λ και 2ο Γυμν. Κω
Από Πλατάνι για το 1ο Γ.Ε.Λ Κω, 1ο Γυμν., ΕΠΑΛ, 2ο Γ.Ε.Λ , και 2ο Γυμν. Κω

Συνολικό κόστος 80.000,00€

Για τη μεταφορά μαθητών από το ΚΤΕΛ ΚΩ
Διαδρομές Από Αμανιου για 2ο Γ.Ε.Λ – Γυμν. Ζηπαρίου – 1ο Γ.Ε.Λ Κώ
Από Ζηπάρι για 2ο Γ.Ε.Λ –ΕΠΑΛ- Πυλί ΕΣπερ. 1ο Γ.Ε.Λ Κώ
Από Αντιμάχεια για ΕΠΑΛ
Από Ζια για Γυμν. Ζηπαρίου – 1ο Γ.Ε.Λ
Από Καρδάμενα για 2ο Γ.Ε.Λ Κώ –ΕΠΑΛ –Γυμν. – Λύκειο Αντιμ. – Πυλί Εσπερινό
Από Κέφαλο για Γυμν. Αντιμάχειας – ΕΠΑΛ- Λύκειο Αντιμάχειας
Από Κώ για Πυλί Εσπερινό
Από Λινοπότι για 2ο Γ.Ε.Λ – ΕΠΑΛ- Γυμν. Ζηπαρίου -1ο Γ.Ε.Λ.Κώ
Από Μαρμάρι για ΕΠΑΛ- Γυμν. Ζηπαρίου -1ο Γ.Ε.Λ Κώ
Από Μαστιχάρι για Γυμν. , Λύκειο Αντιμάχειας
Από Μεσσαριά για 2ο Γ.Ε.Λ –ΕΠΑΛ
Από Μινιέρα για Γυμνάσιο Ζηπαρίου
Από Πυλί για 2ο Γ.Ε.Λ Κώ –ΕΠΑΛ-Γυμν.Ζηπάριου – 1ο Γ.Ε.Λ Κώ
Από Τιγκάκι για Γυμν. Ζηπαρίου – 1ο Γ.Ε.Λ

Συνολικό κόστος 230.000,00 €

Για μεταφορά μαθητών από τους γονείς τους

Συνολικό κόστος 5.000,00 €

Συγχαρητήρια στις μαθήτριές μου για την επιτυχία τους στα ΑΕΙ:

Βουλιάκη Κοντέσσα Ελένη - Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Χανιά), Πολυτεχνείο Κρήτης,

Λαουμζή Κοντέσα - Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Πάτρα), Πανεπιστήμιο Πατρών,

Μεταξωτού Χρυσούλα - Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Ξάνθη) Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Καλές σπουδές και καλή σταδιοδρομία!

Μαρία Χατζηγιακουμή
ART & MUSIC