Για μια ακόμα φορά, τα σχέδια του υπουργείου Παιδείας για αλλαγές στα προγράμματα σπουδών της Β' και της Γ τάξης του Λυκείου, στον «δρόμο» προς το νέο εξεταστικό σύστημα, ανατρέπονται.
Οι επιστήμονες του Ινστιτούτου Εκπαι­δευτικής Πολιτικής, σημειώνει χαρακτηριστικά σήμερα (23/11) η εφημερίδα «Τα Νέα», αναμένεται να «κάνουν πίσω» σχετικά με τη συνδιδασκαλία των φυσικών επιστημών σε ένα κοινό μάθημα στη Β' τάξη του Λυκείου και να αλλάξουν τη σχετική πρόταση τους.
Οι πληροφορίες της εφημερίδας αναφέρουν, ότι μετά τις αντιδράσεις από τις επι­στημονικές ενώσεις των φυσικών στη χώρα, το ΙΕΠ επεξεργάζεται τώρα νέα πρόταση, σύμφωνα με την οποία οι διδασκαλίες της Χημείας και της Βιολογίας παραμένουν διαχωρισμένες, όπως δηλαδή είναι σήμερα.
Όλα αυτά αφορούν την περίφημη πρότα­ση του ΙΕΠ για την αλλαγή στη διδασκαλία των μαθημάτων στη Β' Λυκείου, η οποία τους τελευταίους μήνες «πάει και έρχεται». Οι αλλαγές στη Β' τάξη του Λυκείου ωστό­σο, που δεν έχουν τεθεί ακόμη σε δημόσια διαβούλευση, θα αφορούν την επόμενη χρονιά και εκείνες στη Γ' Λυκείου που θα συνδέονται με το νέο εξεταστικό σύστημα, τη μεθεπόμενη σχολική χρονιά.
Όσον αφορά τις αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα, το ΙΕΠ πρότεινε αρχικά για τη Β' Λυκείου τη διδασκαλία κοινού υπο­χρεωτικού τετράωρου μαθήματος με τίτλο Ερευνητικά Στοιχεία Φυσικών Επιστημών και 4ωρα μαθήματα επιλογής (χωρίς υπο­χρεωτικό χαρακτήρα), ένα για τη Φυσική και ένα για τη Χημεία - Βιολογία.
Η Ιστορία
Ο δεύτερος γόρδιος δεσμός που έχει να λύσει το ΙΕΠ είναι η διδασκαλία της Ιστορίας στη Β' και τη Γ' Λυκείου, καθώς ήδη ιστορικοί διαφωνούν με την ίδια φιλοσοφία της πρότασης που εφαρμόστηκε στο άλλο κρίσιμο μάθημα που διδάσκονται οι μαθητές στα σχολεία τους. Έτσι, με το νέο μάθημα Σύγχρονος Κόσμος που εισηγείται το ΙΕΠ ως υποχρεωτικό στη Β' τάξη του Λυκείου, η Ιστορία μπαίνει σε δεύτερο πλάνο, καθώς οι μαθητές θα διδάσκονται και στοιχεία πο­λιτικής αγωγής και κοινωνικών επιστημών. Από τις τέσσερις ώρες του μαθήματος «πέφτει» έτσι σε δύο στο υποχρεωτικό πρόγραμμα της Λυκείου, οι οποίες θα συμπληρώνονται από ένα ακόμη τετράωρο διδασκαλίας «ατό­φιας» Ιστορίας εβδομαδιαίως, μόνο εφόσον οι μαθητές το επιλέξουν από τα μαθήματα επιλογής.
Το θέμα έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στους κύκλους των ιστορικών, ενώ επί του παρόντος το ΙΕΠ επιμένει στην αρχική του πρόταση, χωρίς τίποτα να μαρτυράει όμως ότι δεν μπορεί τελικά να αλλάξει.
Το σημείο που φέρνει τις μεγαλύτερες τριβές αποτελεί το γεγονός ότι το «θολό» μάθημα του Σύγχρονου Κόσμου μπορεί να διδάσκεται από κοινωνιολόγους, θεολόγο ή άλλες ειδικότητες.

Πηγή: Εφημερίδα «Τα Νέα»

Σε επεξηγήσεις προχώρησε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου σχετικά με το σενάριο που εξετάζει το υπουργείο για ανοιχτό αριθμό εισακτέων, με ορίζοντα εφαρμογής την πενταετία.

Με το σχέδιο για το νέο Λύκειο και το εισαγωγικό σύστημα για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση να βρίσκεται ακόμα υπό διαμόρφωση και τις διεργασίες να γίνονται εν κρυπτώ, ο κ. Γαβρόγλου ανοίγει ένα ακόμα θέμα για το μακρινό μέλλον, χωρίς να αποφεύγει και πάλι τις ασάφειες. Στο «βωμό» των πολιτικών δεσμεύσεων του ΣΥΡΙΖΑ για «ελεύθερη πρόσβαση», ο κ. Γαβρόγλου κάνει λόγο για ένα πακέτο σχολών το οποίο θα μπορούσε να λειτουργεί με ανοιχτό αριθμό εισακτέων και στο οποίο η εισαγωγή θα γίνεται βάσει του απολυτηρίου.

Αν και ο υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι μόνο οι Ιατρικές και οι Πολυτεχνικές δεν θα ενταχθούν σε αυτό το σχέδιο (σ.σ.: το οποίο είναι άγνωστο αν και πότε θα εφαρμοστεί), σε πρώτο στάδιο, το υπουργείο προσανατολίζεται σε σχολές των ανθρωπιστικών σπουδών. Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες, αυτή τη στιγμή έχουν καταγραφεί περίπου 30 τμήματα, τα οποία βάσει μελέτης του υπουργείου Παιδείας θα μπορούσαν να ενταχθούν σε αυτό το καθεστώς εισαγωγής.

Οι ανθρωπιστικές σχολές επιλέγονται καθώς εκεί παρατηρείται η μεγαλύτερη ζήτηση, καταγράφονται οι λιγότερες θέσεις και, κυρίως, η ίδρυση νέων τμημάτων δεν θα έχει σχεδόν κανένα κόστος για το υπουργείο Παιδείας. Ενδεικτικά, βάσει των λεγομένων του, στην περίπτωση που σε ένα τμήμα όπως το Ιστορικό η ζήτηση είναι μεγαλύτερη των διαθέσιμων θέσεων, η λύση για τον υπουργό είναι να ιδρύσει όσα τμήματα αντιστοιχούν στη ζήτηση. Με την υπόσχεση για ίδρυση νέων τμημάτων καθησυχάζει και τις ανησυχίες για μείωση του αριθμού εισακτέων, λόγω των συγχωνεύσεων που προωθούνται σε ΤΕΙ.

Επαναφέρεται η βάση του 10 για την πρόσβαση στα ΑΕΙ

Με άλλα λόγια, ο υπουργός Παιδείας κλείνει το μάτι στους υποστηρικτές της ελεύθερης πρόσβασης, ενώ, σε μια προσπάθεια διασφάλισης του αδιάβλητου, προβάλλει ως μέσο εισαγωγής το νέο απολυτήριο Λυκείου που θα φέρει την υπογραφή του και επιβάλλει σειρά εξετάσεων και άλλων μεθόδων όπως κατάθεση εργασιών, που βαθμολογούνται από εκπαιδευτικούς άλλων σχολείων. Τέλος, διατηρεί και ένα βαθμολογικό όριο για την «ελεύθερη» εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς για να λάβει κάποιος το απολυτήριό του θα πρέπει να κινείται κοντά στη βάση του 10.

«Φουτουριστική» προσέγγιση

Πληθώρα σεναρίων έχουν κατά καιρούς διαρρεύσει, ειπωθεί από αρμόδιους φορείς ή υπουργικά χείλη, όμως η αδυναμία ύπαρξης ενός σαφούς πλάνου για την επερχόμενη μεταρρύθμιση ενισχύει τις υποψίες ότι πρόκειται απλά για πυροτεχνήματα. Ενδεικτικά, την επόμενη χρονιά αναμένεται να αλλάξει ριζικά η Β’ Λυκείου με μείωση διδασκόμενων μαθημάτων κατά 50% και αύξηση διδακτικών ωρών. Το υπουργείο Παιδείας όχι μόνο δεν έχει θεσπίσει νομοθετικά τις νέες αλλαγές, αλλά ούτε έχει δώσει στη δημοσιότητα το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών.

«Οχι» της ΟΛΜΕ

Ψαλιδίζονται δραστικά από φέτος οι ενδοσχολικές εξετάσεις της Γ’ Λυκείου με στόχο να παραταθεί δύο εβδομάδες επιπλέον η σχολική χρονιά. Η ΟΛΜΕ σε χθεσινή συνάντηση που είχε με συμβούλους του κ. Γαβρόγλου αντέδρασε στους σχεδιασμούς του υπουργείου Παιδείας. Σύμφωνα με την ομοσπονδία των καθηγητών, η μείωση των εξετάσεων οδηγεί σε διαχωρισμό των μαθημάτων σε πρωτεύονται και δευτερεύοντα, με τους μαθητές να αγνοούν τη διδασκαλία όσων ανήκουν στη δεύτερη κατηγορία. Πάντως από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας, όπως όλα δείχνουν, θα προχωρήσουν οι διαδικασίες ψαλιδίσματος των ενδοσχολικών εξετάσεων σε μόλις τέσσερα μαθήματα. Ειδικότερα, τα μαθήματα που προκρίνονται ως εξεταζόμενα θα είναι: η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, τα Μαθηματικά, η Ιστορία και η Βιολογία.

Μεταθέσεις

Μέχρι τις 20 Νοεμβρίου διαρκεί η προθεσμία για την υποβολή αιτήσεων μεταθέσεων για μετατάξεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν αιτήσεις μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr). Η προθεσμία είναι αποκλειστική και αφορά όλες τις μεταθέσεις πλην των αμοιβαίων από περιοχή σε περιοχή, οι οποίες υποβάλλονται μέσα σε 15 μέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ- Ελεύθερος Τύπος