Τις αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ θα κληθεί να εξετάσει αύριο η Διαρκής Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, κατά τη διάρκεια της πρώτης συνεδρίασης που θα γίνει γι' αυτό το «καυτό» ζήτημα, που αφορά χιλιάδες νέους και τις οικογένειές τους.
Απο την πλευρά του υπουργείου Παιδείας, που έχει και την ουσιαστική ευθύνη για τις αλλαγές, έχει εκφραστεί η επιθυμία το νέο σύστημα να αποφασιστεί έχοντας την πολιτική συναίνεση των κομμάτων, κάτι που, όπως δείχνουν τα πράγματα, θα αποδειχθεί δύσκολη άσκηση. Ηδη οι πρώτες αντιδράσεις είναι σφοδρές και έρχονται από την εκπαιδευτική κοινότητα.
Το σοβαρότερο κομμάτι της κριτικής εστιάζεται στο γεγονός ότι η εισαγωγή στην Τριτοβάθμια θα εξαρτάται -σύμφωνα με την πρόταση του Εκπαιδευτικού Ινστιτούτου (ΙΕΠ)- κατά εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό -80%- από τους προφορικούς βαθμούς των μαθητών (από τα δύο τετράμηνα της Γ' τάξης). Εάν υιοθετηθεί αυτή η πρόταση, όπως λένε οι καθηγητές, θα προκαλέσει «φάμπρικα καλών βαθμών, χρηματισμούς και διαφθορά» μέσα στα σχολεία.
Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι οι ίδιοι ποτέ δεν ήθελαν να «μετράει» ο προφορικός βαθμός των μαθητών για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, γιατί αυτό θα προκαλέσει τεράστια προβλήματα στους καθηγητές, καθώς θα δέχονται αφόρητες πιέσεις -και όχι μόνο- από μαθητές και γονείς, προκειμένου να βάζουν καλούς βαθμούς. Oι εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι σε καμία περίπτωση δεν πρόκειται να δεχτούν αυτήν τη ρύθμιση και καλούν το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) να διαχειριστεί το ζήτημα με μεγαλύτερη σοβαρότητα, καθώς αφορά μια ολόκληρη κοινωνία που ήδη έχει πολλά προβλήματα.
Στο μεταξύ το ΙΕΠ διοχετεύει προς πάσα κατεύθυνση και αποσπασματικά «κομμάτια» της πρότασης που θα καταθέσει στη Βουλή, προκαλώντας σύγχυση τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς. Χθες μάλιστα αναγκάστηκε να διαψεύσει σχετικά δημοσιεύματα. Οπως τόνισε σε ανακοίνωσή του, αναφορικά με τα δημοσιεύματα σχετικά με την πρόταση του ΙΕΠ για το λύκειο και ειδικότερα σε ό,τι αφορά τα ενδεικτικά ωρολόγια προγράμματα, διευκρινίζει ότι τα μαθήματα επιλογής της Γ' τάξης που προτείνονται από το ΙΕΠ δεν είναι αυτά που έχουν δημοσιευθεί, αλλά είναι τα ακόλουθα: Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Αρχαία, Ιστορία, Λατινικά, Φιλοσοφία, Πολιτικοί και Κοινωνικοί Θεσμοί, Πληροφορική, Πολιτική Οικονομία, Ξένες Γλώσσες, Ζητήματα Ηθικής και Θρησκειών, Σχέδιο, Μουσική, Ιστορία της Τέχνης, Μαθήματα ΕΠΑΛ.
Ενδεικτικό
Μάλιστα το ΙΕΠ εξαναγκάστηκε να ξεκαθαρίσει ότι «δεν πρόκειται φυσικά για ένα οριστικοποιημένο ωρολόγιο πρόγραμμα, αλλά για ένα ενδεικτικό παράδειγμα του τρόπου με τον οποίο προτείνεται να οργανωθεί.
Στόχος ειναι οι αλλαγές στο λύκειο να ισχύσουν από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο για τους μαθητές της Α΄λυκείου Σεπτέμβριο για τους μαθητές της Α΄λυκείου
Το ΙΕΠ έχει αναλάβει την ευθύνη να καταθέσει μια ολοκληρωμένη πρόταση προς τη Βουλή, αφού λάβει υπόψη του τις προτάσεις που έχουν γίνει τα τελευταία 20 χρόνια επί των αλλαγών στο λύκεια και την εισαγωγή στα ΑΕΙ.
ΠΡΕΜΙΕΡΑ ΤΟ 2020
Το νέο σύστημα θα εφαρμοστεί πρώτη φορά το 2020. Ομως οι μαθητές που θα φοιτήσουν τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, στην Α' λυκείου θα πρέπει να γνωρίζουν όλες τις αλλαγές στο περιεχόμενο σπουδών του λυκείου, καθώς και στον τρόπο εισαγωγής τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Γι' αυτό τον λόγο και ο υπουργός Παιδείας έχει ζητήσει οι σχετικές συζητήσεις να ολοκληρωθούν μέσα στους επόμενους δύο-τρεις μήνες ώστε οι μαθητές να ενημερωθούν έγκαιρα.
ethnos.gr
Οδηγίες για τον εορτασμό της θρησκευτικής εορτής των Τριών Ιεραρχών την 30η Ιανουαρίου 2017 δίνει το υπουργείο Παιδείας με ανακοίνωση του
Όπως αναφέρει το υπουργείο Παιδείας ύστερα από ερωτήματα που υποβάλλονται σχετικά με τον εορτασμό της θρησκευτικής γιορτής των Τριών Ιεραρχών, σας διευκρινίζουμε γίνεται γνωστό ότι την 30η Ιανουαρίου, εορτή των Τριών Ιεραρχών, τα νηπιαγωγεία δε θα λειτουργήσουν. Την ημέρα αυτή, το διδακτικό προσωπικό θα πάρει μέρος στις σχετικές εκδηλώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας της περιοχής. Η χρονική διάρκεια και ο τρόπος εορτασμού των εκδηλώσεων στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας θα καθοριστούν με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα θα συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και θα αποχωρήσουν με τους άλλους μαθητές. Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων, ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο.
www.dikaiologitika.gr
Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία ανακοίνωσε τα ονόματα των επιτυχόντων του 77ου Πανελληνίου Μαθητικού Διαγωνισμού που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 12 Νοεμβρίου 2016.
Η Διοικούσα Επιτροπή του Παραρτήματος Δωδεκανήσου συγχαίρει τους μαθητές και τις μαθήτριες του νομού μας που διακρίθηκαν σε αυτόν τον διαγωνισμό και τους εύχεται καλή συνέχεια και επιτυχία στην επόμενη φάση.
Υπενθυμίζουμε ότι η επόμενη φάση του διαγωνισμού «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» θα γίνει το Σάββατο 28 Ιανουαρίου 2017 στις 09.00-12.00 πμ., στον οποίο θα συμμετέχουν μόνο οι επιτυχόντες του διαγωνισμού.
Αναλυτικά τα ονόματα των επιτυχόντων αλφαβητικά ανά τάξη είναι:
ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΕΛΕΝΗ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΑΠΟΚΟΤΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΒΑΡΔΕΛΛΗ ΕΒΕΛΙΝΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΒΑΡΕΛΗ ΕΛΠΙΔΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΒΑΣΙΛΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΕΓΓΛΕΖΟΥ ΚΑΡΟΛΙΝΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΙΕΡΟΜΑΧΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΚΑΣΛΗΟΓΛΟΥ ΣΕΡΧΑΝ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΚΟΣΑΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΠΑΥΛΑΚΗΣ ΣΤΕΦΑΝΙΔΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΠΕΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩ
ΠΕΡΣΕΛΗ ΠΟΠΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΣΑΛΑ ΤΖΟΥΛΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΣΚΟΥΜΙΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΦΡΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΦΩΤΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΘΟΛΙΚΗ 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗΣ ΘΕΟΛΟΓΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΝΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΒΙΤΖΗΛΑΙΟΥ ΦΑΙΔΡΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΒΡΕΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΓΛΥΝΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΕΛΛΗΝΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥ
ΚΟΛΙΓΚΙΩΝΗ ΑΘΗΝΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΝΕΙΟ
ΠΑΤΜΟΥ (1ο ΠΑΤΜΟΥ)
ΚΟΥΤΛΑΚΗ ΑΝΝΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΚΩΣΤΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΜΑΓΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΙΩΑΝΝΑ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΜΑΡΑΓΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΣ
ΜΠΑΤΗ ΠΟΘΗΤΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΟΛΥΜΠΙΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΠΕΤΑΛΑ ΕΙΡΗΝΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΣΠΑΧΙΑ ΡΑΦΑΕΛ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΟΥ
ΣΤΑΜΑΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΤΣΑΓΚΑΡΗ ΚΑΛΟΤΙΝΑ ΦΑΝΕΡΩΜΕΝΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΦΟΥΤΟΥΛΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΥΡΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΧΑΤΖΗΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ ΡΟΔΟΥ
ΨΑΡΑΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΡΟΔΟΥ
Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΝΑΣΤΑΣΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΓΙΑΚΟΥΜΑΚΗ ΕΛΕΝΗ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΓΙΑΝΝΑΚΑΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ ΡΟΔΟΥ
ΓΛΥΚΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΔΟΝΤΑΣ ΣΑΒΒΑΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΜΑΛΛΙΑΣ ΣΑΚΕΛΛΑΡΗΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΜΑΤΘΑΙΟΥ ΑΛΕΞΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΜΟΥ
ΜΙΧΑΛΑΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΝΙΚΟΛΙΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΠΑΤΕΛΛΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
ΠΟΛΙΤΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΣΚΟΥΜΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΣΚΟΥΡΜΑΛΛΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ
ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ
Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΑΓΝΗ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΚΑΡΑΒΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΜΑΤΘΑΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΜΟΥ
ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΑΡΙΑ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ
ΠΑΠΑΝΙΚΗΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΑΓΓΕ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΣΠΑΝΟΥ ΔΙΟΓΕΝΗΣ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΣΥΜΕΩΝΙΔΗΣ ΑΝΤΑΜ ΤΖΕΙΜΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΤΣΙΝΝΑΣ ΝΙΚΗΤΑΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΕΩΡΓΟΥΔΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ
ΚΩΣΤΑΣ ΣΑΒΒΑΣ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΟΔΟΥ
ΧΛΑΠΑΝΗΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΜΑΛΛΙΑΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΜΒΡΕΛΛΗΣ ΑΡΓΥΡΗΣ
Ο υποκριτικός ανθρωπισμός των εθνομηδενιστών, που υποκινούνται από τα κανάλια των συμφερόντων της παγκοσμιοποίησης, εκδηλώθηκε για ακόμα μία φορά.
Με χρήματα της Ε.Ε, υστέρημα των δικών μας λεηλατημένων συντάξεων και αλόγιστων φόρων, οδηγούν καθημερινά σε μεγαλύτερη εξαθλίωση και αναξιοπρεπή διαβίωση ένα όλο και μεγαλύτερο πλήθος συνανθρώπων μας. Τώρα παρουσιάζονται ως ευεργέτες της εκπαίδευσης, που την έχουν καταβαραθρώσει στο έσχατο στάδιο της γνώσης επιβάλλοντας έμμεσα όλο και περισσότερο μέτρα απαιδείας. Η ηθική διαφθορά και η πνευματική παρακμή ωθείται μέσα στα σχολεία, ώστε η νέα γενιά των Ελλήνων να αφελληνιστεί τελειωτικά.
Τα νέα προγράμματα διδασκαλίας είναι το κερασάκι στην τούρτα που εδώ και δεκαετίες σερβίρεται σε μιά προσπάθεια γιά την υποδούλωση και αποχναύνωση του έθνους μας. Η αντίσταση όλων μας στην επιβολή εθνομηδενιστικών και πολυπολιτισμικών νοοτροπιών, που παρουσιάζονται υπό το πρίσμα της ανθρωπιστικής δράσης, είναι ο μόνος τρόπος γιά την διατήρηση της συνοχής της κοινωνίας μας και της πραγματικής ανιδιοτελούς αλληλεγύης μεταξύ των συμπολιτών μας. Μόνο μέσω της κοινωνικής συνοχής που βασίζεται σε εθνικά και πολιτισμικά κοινά στοιχεία, και με την συνεχή παροχή παιδείας βασισμένης σ’αυτά, θα υπάρξει ανάκαμψη και διέξοδος από το τέλμα σὐγχρονης παρακμής.
Αν κάνουμε χρήση της απλής λογικής του Αριστοτέλη συμπολίτες, θα διαπιστώσουμε την φαυλότητα και την σκοπιμότητα των λόγων και των ενεργειών των ᾽δήθεν ανθρωπιστών᾽. Καιρός γιά αναγέννηση της κοινωνίας μας, πάνω στις βάσεις του ήθους και της αρετής που δίδαξαν οι πρόγονοί μας, και με την ευκαιρία των Άγιων ημερών των Χριστουγέννων χρόνια πολλά, ευελπιστώντας σε μιά καλύτερη νέα χρονιά την οποία οφείλουμε να απαιτήσουμε, να διεκδικήσουμε και τελικά να κατακτήσουμε όλοι μας γιά το καλό της κοινωνίας μας, το δικό μας, των παιδιών μας. Μην ξεχνάμε ότι το μέλλον μας είναι η συνέχεια της γραμμής του ιστορικού και ένδοξου παρελθόντος μας, που περνά από το παρόν. Οφείλουμε να το παραδώσουμε καλύτερο στις επόμενες γενιές.
Με τιμή Δημ.Κ.Καραματζιάνης Καθηγητής Φυσικής-Πληροφορικής