«Μπουκέτα» σπουδών με μαθήματα από διαφορετικά τμήματα συναφούς γνωστικού αντικειμένου ετοιμάζονται να προσφέρουν τα ελληνικά πανεπιστήμια. Έτσι, παράλληλα με τις σπουδές στο βασικό τους πτυχίο, οι φοιτητές θα μπορούν να επιλέγουν επιπλέον περί τα 10 μαθήματα άλλου τμήματος προκειμένου να ενισχύσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, ώστε να έχουν πλεονέκτημα στην αγορά εργασίας.

Οι φοιτητές τμημάτων Ιστορίας και Αρχαιολογίας, για παράδειγμα, θα μπορούν να παρακολουθήσουν έξτρα μαθήματα Φιλολογίας, οι φοιτητές Φυσικής μαθήματα Χημείας ή Μαθηματικών, οι φοιτητές Νομικής μαθήματα Πολιτικών Επιστημών και οι φοιτητές Χρηματοοικονομικής μαθήματα ευρωπαϊκών σχέσεων. Συνεργασίες μπορούν να υπάρξουν, επίσης, μεταξύ των τμημάτων που δεν έχουν συναφές γνωστικό αντικείμενο. Ενδεικτικά, οι φοιτητές τμημάτων Ιστορίας θα μπορούσαν να «πάρουν» μαθήματα Οικονομίας εάν τους ενδιαφέρει ο κλάδος της Οικονομικής Ιστορίας, ακόμη όμως και Μαθηματικών προκειμένου να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στην Δημογραφική Ιστορία.

Η επιτυχία στις εξετάσεις των μαθημάτων από δεύτερο τμήμα θα συνοδεύεται από Πιστοποιητικό σπουδών, το οποίο θα χορηγείται μόνον εφόσον οι φοιτητές λάβουν το βασικό τους πτυχίο και δεν θα συνεπάγεται πρόσθετα επαγγελματικά δικαιώματα. Πώς, θα μπορούσε άλλωστε, να συμβεί αυτό όταν η χώρα μας δεν έχει καταφέρει ακόμη να λύσει το ζήτημα την κατοχύρωσης των επαγγελματικών δικαιωμάτων για τα μισά τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Μεταξύ αυτών, μάλιστα, είναι και τα τμήματα Φυσικής και Χημείας...
Ευκαιρία για «δεύτερο πτυχίο» στα πανεπιστήμια
Δήλωση Γαβρόγλου
«Στα πανεπιστήμια υπάρχουν στεγανά. Πρέπει, λοιπόν, να βρούμε τρόπους ώστε οι πανεπιστημιακοί να αρχίσουν να μιλούν μεταξύ τους. Τα πανεπιστήμια δεν πρέπει να περιχαρακώνονται, αλλά να ανοίγονται στην κοινωνία και να προσφέρουν στους φοιτητές τους μεγαλύτερες δυνατότητες εκπαίδευσης», τονίζει στην «ΗτΣ» ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου. Και προσθέτει: «Η δυνατότητα που θα δοθεί, για πρώτη φορά, σε φοιτητές εφόσον το επιθυμούν να παρακολουθήσουν και να εξεταστούν, επιπλέον των μαθημάτων του τμήματος εισαγωγής τους, στο 25% των μαθημάτων ενός άλλου συνεργαζόμενου τμήματος είναι πολύ χρήσιμη, διότι σήμερα οι φοιτητές δεν αποκτούν πρόσθετες γνώσεις παρά μόνο αν παρακολουθήσουν μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών ή αν ξαναδώσουν εξετάσεις τις λεγόμενες κατατακτήριες και πάρουν ένα επιπλέον πτυχίο. Θέλω να διαβεβαιώσω ότι δεν θα πειραχθούν τα επαγγελματικά δικαιώματα. Οι φοιτητές θα παίρνουν το πτυχίο τους κανονικά με τα μαθήματα και τις προδιαγραφές σαν να μην υπήρχε αυτή η διάταξη».

Το υπουργείο Παιδείας αναμένει πλέον από τα ιδρύματα συγκεκριμένες προτάσεις για τις συνεργασίες που μπορούν να κάνουν στη βάση της συνάφειας των επιστημονικών αντικειμένων που θεραπεύουν, ώστε το ίδιο να βοηθήσει στη συνέχεια σε ζητήματα που αφορούν, για παράδειγμα, στη βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής των ιδρυμάτων. «Η νέα ακαδημαϊκή χρονιά θα είναι μια χρονιά προγραμματισμού και συνεννοήσεων ανάμεσα στα τμήματα. Θα αρχίσουμε λίγο συντηρητικά για ένα μέτρο το οποίο είναι πάρα πολύ ριζοσπαστικό», επισημαίνει ο κ. Γαβρόγλου.

Σημειώνεται ότι η ρύθμιση αυτή του υπουργείου Παιδείας «αντιγράφει», προς το ελληνικότερο βέβαια και με σημαντική διαφορά το θέμα της μη παροχής επαγγελματικών δικαιωμάτων, το σύστημα της κύριας (major) και δευτερεύουσας (minor) κατεύθυνσης το οποίο εφαρμόζεται στις προπτυχιακές σπουδές των περισσότερων πανεπιστημίων στην Ευρώπη και την Αμερική. Οι φοιτητές παρακολουθούν μαθήματα της κύριας κατεύθυνσής τους, τα οποία αποτελούν συνήθως το 50% του συνόλου των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο, μαθήματα δευτερεύουσας κατεύθυνσης σε ποσοστό 25% και μαθήματα επιλογής επίσης σε ποσοστό 25% τα οποία παρέχουν τη δυνατότητα προσέγγισης άλλων αντικειμένων.
Προς κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων

Σήμερα, ένα στα δύο τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ δεν έχει κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα
Νομοθετική πρωτοβουλία για να λυθεί το ζήτημα της κατοχύρωσης των επαγγελματικών δικαιωμάτων και προσόντων, που εκκρεμεί επί δεκαετίες, σκοπεύει να αναλάβει το υπουργείο Παιδείας.
Σήμερα, το ένα στα δύο τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ δεν έχει κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα, με σοβαρές συνέπειες για τους αποφοίτους τους στην αγορά εργασίας.
«Διαπιστώθηκε πως από τα περίπου 400 τμήματα των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, τα 195, δηλαδή τα μισά, δεν έχουν επαγγελματικά δικαιώματα ή προσόντα. Αυτό είναι ένα απαράδεκτο καθεστώς, το οποίο δεν είναι σημερινό», επισήμανε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή της Δημοκρατικής Συμπαράταξης, Βασ. Κεγκέρογλου.

ΖΗΤΗΣΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Το υπουργείο έχει ζητήσει ήδη από τις ηγεσίες επιμέρους τμημάτων με ομοειδές αντικείμενο έχουν καταθέσει τις προτάσεις τους σε αρμόδια επιτροπή που έχει συστήσει με τη συμμετοχή και ειδικών στο ευρωπαϊκό δίκαιο. Η πλειονότητα των τμημάτων -περί τα 150- ανταποκρίθηκε και πλέον η αρμόδια επιτροπή του υπουργείου θα μελετήσει τις προτάσεις για κάθε γνωστική περιοχή και θα τις συγκρίνει με την ευρωπαϊκή νομοθεσία ώστε να προχωρήσει η ρύθμιση του θέματος.

«Έχει γίνει ένα στέρεο βήμα προς τα μπροστά. Βεβαίως, αν υπάρχουν διαφορές, θα συνεννοηθούμε με τα τμήματα και τα επιμελητήρια. Και για την ώρα έχει ενδιαφέρον το ότι είναι ελάχιστες αυτές οι διαφορές», είπε ο κ. Γαβρόγλου. Μάλιστα, ο ίδιος συναντήθηκε με εκπροσώπους του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, καθώς είναι γνωστό ότι τα μεγαλύτερα «αγκάθια» στη διαδικασία απόδοσης επαγγελματικών δικαιωμάτων αφορούν στους μηχανικούς που αποφοιτούν από πολυτεχνεία και πολυτεχνικές σχολές και τους «συγγενείς» κλάδους μηχανικών ΤΕΙ.

«Αυτό το κουβάρι δεν είναι εύκολο να το λύσει κανείς? Θα πρέπει, όμως, λαμβάνοντας υπόψη τα ευρωπαϊκά κεκτημένα, να βρούμε μια συναινετική λύση. Καταλαβαίνω ότι είναι δύσκολο, αλλά αρχίζουν να γίνονται διεργασίες για πρώτη φορά. Και έχω πολύ μεγάλες ελπίδες ότι πριν το καλοκαίρι θα καταφέρουμε να έχουμε μια συμφωνία ανάμεσα σε όλους αυτούς τους φορείς», σημείωσε ο υπουργός Παιδείας.

Το Κέντρο Ξένων Γλωσσών LanguageLand, η υπεύθυνη σπουδών και επίσημη συνεργάτης του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος κ. Βαλλιανάτου Βίκυ, θα ήθελε να ενημερώσει τους υποψήφιους μαθητές των πτυχίων DELF του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος αλλά κυρίως τους γονείς ότι έχει αρχίσει η περίοδος των εγγραφών και λήγει στις 19 Φεβρουαρίου, ημέρα Κυριακή.

Θέλουμε να τονίσουμε ότι είναι πρωτεύουσας σημασίας να δηλώσετε σαν πρώτη σας προτίμηση την Κω πρώτον διότι γλιτώνουμε χρήματα και χρόνο πηγαίνοντας στην Ρόδο και δεύτερον ωφελεί στην ανάδειξη του νησιού μας. Φέτος τα Γαλλικά Πτυχία DELF πρέπει να γίνουν στην Κω διότι είναι μια τεράστια επιτυχία για το νησί μας κι έτσι ανοίγεται και δίκτυο για τα κοντινότερα νησιά όπως η Κάλυμνος, η Λέρος κλπ.

Κλείνοντας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι όλοι οι κάτοικοι της Κω, οι φροντιστηριούχοι και οι καθηγητές γαλλικών όσο και οι γονείς υποχρεούνται να στηρίξουν αυτή την προσπάθεια η οποία γίνεται πρώτη φορά στο νησί μας μετά από πάρα πολλά χρόνια και μετά από πάρα πολύ κόπο. Συνεπώς, στηρίζουμε ΟΛΟΙ τις Γαλλικές Εξετάσεις DELF που θα γίνουν τον Μάιο.


Με εκτίμηση

Βαλλιανάτου Βίκυ

Τέλος εποχής για το χαρτί και το μολύβι στις εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας. Στο πλαίσιο της -καθυστερημένης- ένταξης στην ψηφιακή εποχή, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας προωθεί νομοσχέδιο για τη θέσπιση ηλεκτρονικών εξετάσεων.

Υπολογιστής, ακουστικά, Τράπεζα Θεμάτων αλλά και αυτόματη βαθμολόγηση είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά της νέας εξέτασης που επιθυμεί να θεσπίσει η ηγεσία του υπουργείου. Αλλωστε ένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζονται στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας είναι η μεγάλη καθυστέρηση κατά καιρούς στην ανακοίνωση των βαθμολογιών.

Το νομοσχέδιο βρίσκεται ήδη σε δημόσια διαβούλευση και παρά το ελάχιστο ενδιαφέρον που έχει συγκεντρώσει από χρήστες όσον αφορά τα σχόλια, αναμένεται να φέρει σημαντικές αλλαγές στις εξεταστικές διαδικασίες, οι οποίες βέβαια είναι άγνωστο ακόμα πότε θα εφαρμοστούν. Εδώ και αρκετούς μήνες η ηγεσία έχει εξαγγείλει την ένταξη της πιστοποίησης ξένης γλώσσας στο σχολείο αλλά και τον εμπλουτισμό σε ξένες γλώσσες, ανάμεσά τους και τα τουρκικά. Η θέσπιση των ηλεκτρονικών εξετάσεων μεσοπρόθεσμα θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να εξετάζονται εντός του σχολικού περιβάλλοντος μέσω υπολογιστή στις ξένες γλώσσες.

Πώς θα είναι η διαδικασία

Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, στόχος είναι σε πρώτο στάδιο η δημιουργία εξεταστικών κέντρων με πλήρη ηλεκτρονική οπτικοακουστική υποστήριξη. Οι υποψήφιοι θα εξετάζονται σε υπολογιστή, ο οποίος θα αντλεί ερωτήματα από μία Τράπεζα Θεμάτων, με την εξέταση να είναι εξατομικευμένη. Μέχρι στιγμής, οι εξετάσεις γίνονται με την παραδοσιακή μέθοδο των κοινών θεμάτων. Οι ηλεκτρονικές εξετάσεις δεν φέρνουν μόνο τη χρήση υπολογιστή, αλλά και την καινοτομία διαφορετικών θεμάτων ανά υποψήφιο ανάλογα με τη γλώσσα και το επίπεδο στο οποίο θέλει να εξεταστεί και να πιστοποιηθεί.

eleftherostypos.gr

Γραπτές εξετάσεις, από το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) για επαγγελματική ισοδυναμία των τίτλων τους θα δώσουν πτυχιούχοι πανεπιστημίων του εξωτερικού και κολεγίων, ενώ το υπουργείο Παιδείας καθόρισε τους όρους και τις προϋποθέσεις διενέργειας των εξετάσεων για όσους ενδιαφέρονται να προχωρήσουν στην αναγνώριση των πτυχίων τους.

Σημαντικές αλλαγές έρχονται στον τρόπο αναγνώρισης πτυχίων σπουδών από κολέγια και πανεπιστήμια εξωτερικού. Οι ενδιαφερόμενοι με πτυχία από πανεπιστήμια του εξωτερικού και κολεγίων θα πρέπει να περνούν από γραπτές εξετάσεις από το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) προκειμένου να γίνεται η αναγνώριση. Σύμφωνα με το Εθνος η γραπτή δοκιμασία θα διενεργείται έως δύο φορές τον χρόνο Σάββατο ή και Κυριακή και η διεξαγωγή της θα ανακοινώνεται το αργότερο τρεις μήνες πριν από την κάθε εξεταστική περίοδο με απόφαση του υπουργείου Παιδείας.

Οι εξετάσεις αφορούν κατόχους πτυχίων με ουσιωδώς διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα από εκείνα που καλύπτονται από τους τίτλους του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και όσους η διάρκεια εκπαίδευσής τους υπολείπεται των αντίστοιχων εγχώριων ιδρυμάτων. Το υπουργείο Παιδείας καθόρισε τους όρους και τις προϋποθέσεις διενέργειας των εξετάσεων για όσους ενδιαφέρονται να αναγνωρίσουν τα πτυχία τους.

www.dikaiologitika.gr