Με τον καθιερωμένο αγιασμό, στα σχολεία όλης της χώρας, θα ξεκινήσει την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 η νέα σχολική χρονιά - Αυστηρότερα παιδαγωγικά και πειθαρχικά μέτρα στα σχολεία

Στις 11 αλλαγές που θα βελτιώσουν τη διδακτική διαδικασία και που θα ισχύσουν από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς αναφέρθηκε ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης.

Ειδικότερα μιλώντας στην εκπομπή της ΕΡΤ «Επίλογος» για το μέτρο της απαγόρευσης των κινητών στα σχολεία ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης αναφέρθηκε μεταξύ άλλων σε μελέτη της Unesco για το θέμα τα στοιχεία της οποίας, όπως είπε, μιλούν από μόνα τους. «Είναι πάρα πολύ σαφές ότι το κινητό τηλέφωνο και η χρήση του από μαθητές στην εκπαιδευτική διαδικασία κάνει κακό» υπογράμμισε και πρόσθεσε «είναι σαφές ότι πρέπει να παρέμβουμε στο εδώ και στο τώρα και αυτό είναι που ξεκινάμε να κάνουμε».

Ο κ. Πιερρακάκης είπε ότι απαγορεύεται η εμφανής κατοχή και χρήση του κινητού ενώ αναφέρθηκε και στη φράση που χρησιμοποίησε ο πρωθυπουργός «το κινητό στην τσάντα». Εξήγησε ότι άπαξ και χρησιμοποιήσει ένας μαθητής το κινητό τηλέφωνο ή φανεί ότι κρατάει ένα κινητό θα υπάρχει ένα πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο συνεπειών.

«Όποιος βιντεοσκοπεί θα αλλάζει σχολείο»

Ο υπουργός Ανέφερε ότι και παλιά υπήρχε μια εγκύκλιος που απαγόρευε τα κινητά τηλέφωνα όμως δεν είχε συνεπαγόμενες συνέπειες για τη χρήση τους.

Στην εμφανή κατοχή και χρήση προβλέπεται η ποινή της μιας μέρας αποβολή ενώ άπαξ και βιντεοσκοπηθεί ένα παιδί σε μια πολύ ευαίσθητη στιγμή του, αυτός ο οποίος βιντεοσκοπεί το πρόσωπο, μαθητής ή μαθήτρια που βιντεοσκοπεί, θα αλλάζει σχολείο, διευκρίνισε ο υπουργός.

Αυτά τα μέτρα από την επαναφορά της πενθήμερης αποβολής, όπως υπήρχε στα δικά μας χρόνια, μέχρι μέτρα που αφορούν την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι ένα πλαίσιο συνεπειών που μας ζητούσαν κυρίως οι ίδιοι οι καθηγητές κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς, είπε ο Κυριάκος Πιερρακάκης και επεσήμανε ότι αυτά αποτελούν εργαλεία στα χέρια των εκπαιδευτικών.

Ακόμα αναφέρθηκε και στις αλλαγές που θα ισχύσουν για τις απουσίες λέγοντας ότι θα αλλάξει ο τρόπος που προσμετρώνται. Τόνισε ότι μέχρι πέρσι ήταν ένας συνολικός αριθμός, δεν υπήρχαν δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες ενώ ερωτηθείς σχετικά είπε ότι αυτό γίνεται για να μην έχουμε άδεια σχολεία και ειδικά άδεια Λύκεια κατά το τέλος της σχολικής χρονιάς σε κάποιες περιπτώσεις.

«Έχουμε 10.000 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών φέτος»

Ο υπουργός Παιδείας είπε ότι φέτος έγιναν 10.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών κι ότι πρέπει να μειωθεί σημαντικά ο αριθμός των αναπληρωτών. Τόνισε ότι κάθε χρόνο το ποσοστό των αναπληρωτών θα μειώνεται υπέρ των μόνιμων διορισμών και πρόσθεσε ότι «αυτή είναι η απόφαση του πρωθυπουργού, αυτή είναι νομίζω και η ορθή πολιτική».

Εκτίμησε ότι αυτή τη χρονιά όλοι οι χρόνοι θα έρθουν πολύ πιο μπροστά σε όλες τις ημερομηνίες που αφορούν το πώς λειτουργούν τα σχολεία. Δηλαδή, η επόμενη χρονιά θα ξεκινήσει ακόμη νωρίτερα , αλλά όλα αυτά είναι πράγματα τα οποία εκ των πραγμάτων πρέπει να τα σχεδιάζεις πολύ νωρίτερα για να μπορέσεις να τα εφαρμόσεις, σημείωσε.

Για την αναλογία εκπαιδευτικών ανά μαθητή στην Ελλάδα είπε ότι «έχουμε 200.000 εκπαιδευτικούς και σε σχέση με το συνολικό πληθυσμό που έχουμε το κλάσμα καταλήγει να είναι 8,2 μαθητές ανά εκπαιδευτικό ενώ ο ευρωπαϊκός μέσος όρος ξέρετε είναι; Είναι 12,1. Δηλαδή η Ελλάδα έχει πολύ καλύτερο μέσο όρο σε σχέση με τον μέσο όρο της Ευρώπης».

Τι ανέφερε για τα σχολικά κενά και τις συγχωνεύσεις

Ερωτηθείς για τα σχολικά κενά είπε ότι όλα αυτά τα χρόνια «δεν έχουμε κάνει στο βαθμό που πρέπει να κάνουμε μια καλή οργανωτική δουλειά, να βελτιώσουμε τα του οίκου μας, μια καλύτερη κατανομή». «Σε αυτό το πλαίσιο έχουμε περίπου 61.000 τμήματα, εδώ τώρα μιλάμε για συγχωνεύσεις οι οποίες γίνονται σε κάτω από το 2% αυτών των τμημάτων» τόνισε και στη συνέχεια έδωσε ένα παράδειγμα «δηλαδή στην 3η Λυκείου ένα σχολείο στην Κηφισιά έχει 6 έξι παιδιά στη συγκεκριμένη κατεύθυνση. Ένα πολύ κοντινό σχολείο έχει τρία παιδιά στην άλλη κατεύθυνση και απλώς ενώνεις αυτά τα δύο μιλάμε για εφαρμογή του νόμου ο οποίος έχει ήδη ψηφιστεί και είχε εφαρμοστεί και στο παρελθόν. Κατά παρέκκλιση έχεις πολύ μικρά τμήματα».

Το θέμα των συγχωνεύσεων των τμημάτων έχει μια διάσταση οργάνωσης για να μπορέσεις να πετύχεις την καλύτερη δυνατή εκπαιδευτική διαδικασία και λειτουργία στο σχολείο είπε σε άλλο σημείο «για να μπορέσουν οι μαθητές να έχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα και την καλύτερη δυνατή παιδεία».

«Δεν νομίζω ότι υπάρχει γονιός ο οποίος μας βλέπει αυτή τη στιγμή πανελλαδικά, που δεν θέλει κάθε σχολείο να είναι πλήρως στελεχωμένο, να μην έχει κενά, να είναι καλή υποδομή, να δουλεύουν όλα τα πράγματα άψογα. Αυτό λοιπόν για να μπορέσουμε να το εγγυηθούμε πρέπει να οργανώσουμε το ανθρώπινο δυναμικό των δασκάλων και των καθηγητών μας βέλτιστα. Δεν ανακαλύπτουμε τον τροχό. Αυτά είναι πράγματα που τα κάνει κάθε χώρα στον πλανήτη, κάθε χώρα στην Ευρώπη. Θα το κάνουμε καλά λοιπόν και θα το κάνουμε κάθε χρόνο και καλύτερα» υπογράμμισε.

«Αν ο γονιός δεν πληρώσει τη ζημιά, θα πηγαίνει στην εφορία»

Για το μέτρο της αποκατάστασης των ζημιών στα σχολεία από γονείς και αν θα λειτουργήσει είπε ότι θεωρεί ότι πως κάθετα ναι και ότι είναι κάτι που το συζητάμε χρόνια. Για το ποιος θα κάνει τον καταλογισμό της ζημιάς απάντησε ότι
θα ξεκινάει από τον σύλλογο διδασκόντων στο σχολείο, θα προστίθεται ο Δήμος στην εξίσωση γιατί τα σχολεία ανήκουν στους Δήμου και από κει και πέρα αν ο γονιός δεν θελήσει να πληρώσει τη συγκεκριμένη ζημιά, αυτό πλέον θα πηγαίνει στην εφορία και θα βεβαιώνεται από εκεί.

Σχετικά με τις κτιριακές υποδομές ανέφερε μεταξύ άλλων ότι θα περιμένουμε να ακούσουμε τι έχει να πει και ο πρωθυπουργός στη ΔΕΘ πάνω σε αυτό το ζήτημα. «Σε κάθε περίπτωση θα δείτε το επόμενο διάστημα την αρωγή όλων μας για να μπορέσουμε να βελτιώσουμε την κατάσταση της σχολικής στέγης. Υπάρχει ζήτημα, τα σχολεία πρέπει να έρθουν το 2024 ως δημόσιες υποδομές».

Ερωτηθείς για το αν οι εκπαιδευτικοί έχουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ώστε να μπορέσουν εντάξουν τους διαδραστικούς πίνακες στη σχολική δραστηριότητα, ο υπουργός Παιδείας επεσήμανε ότι υπάρχουν προγράμματα επιμόρφωσης τα οποία χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί και τα οποία έχει διαμορφώσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. «Πρωταγωνιστής είναι πάντα ο εκπαιδευτικός και η σχέση που αναπτύσσει με τον μαθητή» τόνισε. Διαδραστικοί πίνακες έχουν εγκατασταθεί στην πέμπτη και έκτη Δημοτικού, σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Στις 16 Σεπτεμβρίου ξεκινά το Ψηφιακό Φροντιστήριο

Αναφορικά με το Ψηφιακό Φροντιστήριο, ο κ. Πιερρακάκης σημείωσε ότι στις 16 Σεπτεμβρίου ξεκινά ένα κομμάτι που αφορά την Γ’ Λυκείου, «αλλά όλο το υπόλοιπο, για όλες τις άλλες τάξεις θα πάρει κάποιο χρόνο για να ολοκληρωθεί. Για να έχουμε όλο το υλικό θέλουμε μέχρι το τέλος του 2025».

«Αναγνωρίζω την ύπαρξη του φροντιστηρίου, πρέπει να αντιμετωπίσουμε όσο μπορούμε εμείς ως πολιτεία το πρόβλημα το οποίο υπάρχει, το οποίο είναι ότι η ελληνική οικογένεια επιβαρύνεται στον οικογενειακό της προϋπολογισμό για να βοηθάει τα παιδιά της, στέλνοντάς τα σε ένα φροντιστήριο. Άρα αυτό υπάρχει. Δεν μπορεί να κάνει κανένας υπουργός Παιδείας και καμία κυβέρνηση ότι αυτό δεν υπάρχει. Είναι εκεί». Για αυτό, «θα ξεκινήσουμε με ένα ψηφιακό φροντιστήριο το οποίο θα είναι ζωντανό. Θα πρέπει να εγγραφεί ένας μαθητής. Θα εγγράφονται ελεύθερα, είναι δωρεάν. Προφανώς θα είναι ζωντανό για όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα».

Ο κ. Πιερρακάκης εξήγησε ότι «την πρώτη μέρα θα έχουμε τους καθηγητές μας, οι οποίοι θα κάνουν αυτά τα μαθήματα.
Στην πορεία θα προστεθεί και η δυνατότητα ερωτήσεων, οι οποίες θα γκρουπάρονται με έναν συστηματικό τρόπο». Το Ψηφιακό Φροντιστήριο θα αποτελέσει «εργαλείο μείωσης των ανισοτήτων».

Πώς αλλάζει το μάθημα της Λογοτεχνίας – Προθήκη νέων βιβλίων

Για την αλλαγή της διδασκαλίας του μαθήματος της Λογοτεχνίας, υπογράμμισε ότι διαφοροποιείται «η δοσολογία σε αυτά τα βιβλία λογοτεχνίας, τα οποία έχουν μείνει σε πολύ μεγάλο βαθμό ίδια απ’ όταν ήμασταν εμείς στα θρανία. Πρέπει να κάνουμε έναν εμπλουτισμό βάζοντας και το πλήρες βιβλίο δίπλα από αυτό το κλασικό βιβλίο λογοτεχνίας. Νομίζω ότι είναι καθοριστικό το να μπορέσει ένα παιδί, ένας μαθητής να αγαπήσει το βιβλίο».

Ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε ότι θα προστεθούν «πιο παλιά, πιο κλασική λογοτεχνία. Πολλά διεθνή βιβλία τα οποία θα μπουν επίσης στο σχολείο. Εγώ αναφέρω χαρακτηριστικά ότι θα είναι βιβλία που θα αφορούν τις περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς, Σαίξπηρ. Θα μπει στο σχολείο ο Ιούλιος Καίσαρας, αλλά βέβαια και κλασικοί Έλληνες συγγραφείς, τους οποίους οφείλουμε να μάθουμε με έναν πιο συμπαγή τρόπο». Τα νέα βιβλία θα μπουν στις σχολικές αίθουσες, προς το τέλος της σχολικής χρονιάς

Παράλληλα, ο υπουργός Παιδείας γνωστοποίησε ότι «θα επενδύσουμε και στις σχολικές βιβλιοθήκες». «Είναι πολύ σημαντικό να κάνουμε μια πολιτική για τις βιβλιοθήκες αυτές και να δούμε πώς μπορούμε να πάρουμε και νέα, πιο σύγχρονα βιβλία. Και μια πολιτική δανεισμού, φιλαναγνωσίας, λογοτεχνικών διαγωνισμών. Θέλουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο. Θα αλλάξει τη ζωή τους».

Για να νέα βιβλία

«Φέτος έχουμε ένα ψηφιακό νέο βιβλίο πληροφορικής» στο Γυμνάσιο υπογράμμισε ο υπουργός ερωτηθείς για την αναμόρφωση του μαθήματος της Πληροφορικής. Για εμάς το σχολείο είναι ένα τρίγωνο: Αλγοριθμική σκέψη, φαντασία – εδώ παίζει ρόλο Λογοτεχνία – και εθελοντισμός, τόνισε ο κ. Πιερρακάκης.

Σχετικά με το μάθημα της Πολιτικής Οικονομίας, ο υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι θα ενταχθεί την επόμενη σχολική χρονιά στην Α’ Λυκείου. «Θέλουμε να υπάρχει ένα εργαλείο που να πιστοποιεί τη γνώση της πληροφορικής στα σχολεία για έναν μαθητή που τελειώνει το Γυμνάσιο και νομίζω ότι θα είναι πολύ σημαντικό για κάθε καριέρα, διότι θα πιστοποιεί έναν τρόπο σκέψης, όχι μια συγκεκριμένη δεξιότητα αναγκαστικά εργασίας, αλλά έναν τρόπο σκέψης που θα μπορεί να σε οδηγήσει σε αυτή τη δεξιότητα, εφόσον εσύ το επιθυμείς».

Σχετικά με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Πιερρακάκης επεσήμανε ότι «πρέπει να ανοίξει διάλογος. Το Εθνικό απολυτήριο είναι κάτι που το μελετάμε, αλλά επειδή οι πανελλαδικές εξετάσεις είναι θεμελιωμένες ως ένα σύστημα αδιάβλητο, αυτός είναι όρος που θα χρησιμοποιήσω. Έχει θεμελιωθεί ότι κατοχυρώνουν ότι μπαίνει σε ένα πανεπιστήμιο αυτός που όντως έγραψε καλύτερα. Πρέπει να κρατήσουμε τον χαρακτήρα του αδιάβλητο, αλλά από ‘κει και πέρα οφείλουμε να ενισχύσουμε και το Λύκειο, γιατί είναι σαφές ότι έχει αδυνατίσει υπέρ των πανελλαδικών εξετάσεων. Πρέπει λοιπόν να μπορέσουμε να επαναφέρουμε αυτή την ισορροπία».

Τα μη κρατικά πανεπιστήμια ξεκινούν τον Σεπτέμβριο του 2025

Τα μη κρατικά πανεπιστήμια θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους τον Σεπτέμβριο του 2025, επεσήμανε ο κ. Πιερρακάκης. «Πρέπει να πετύχουμε τα καλύτερα δυνατά εκπαιδευτικά αποτελέσματα, να μην είμαστε φοβικοί, να μην φοβόμαστε να ανοίξουμε τις θύρες μας, να μην φοβόμαστε να αφήνουμε τα λουλούδια να ανθίσουν, όπως λέει και το γνωστό ρητό. Η Ελλάδα πρέπει να μην φοβάται να ανοίγεται. Υπάρχει ένας φόβος σε αυτή τη συζήτηση, τον οποίον προσωπικά θεμελιωδώς δεν τον καταλαβαίνω. Μπορούμε να κάνουμε θαύματα αν δεν φοβόμαστε».

Αναφορικά με τα μέτρα στήριξης για τους αναπληρωτές εκαπιδευτικούς σε τουριστικούς προορισμούς και σε απομακρυσμένες περιοχές, ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε μεταξύ άλλων: «Με λυπεί που εργαλειοποιείται το πρόβλημα από παρατάξεις που κυβέρνησαν και που δεν μπόρεσαν να το λύσουν. Εγώ θα σας πω ότι επειδή η αυτοδιοίκηση έχει στα χέρια της πολλά εργαλεία, υπάρχουν συγκεκριμένα πράγματα που προβλέπει ο νόμος που μπορεί να κάνει ένας ταλαντούχος δήμαρχος. Έχω δει δημάρχους και μιλώ και εγώ και ο κ. Λιβάνιος με δημάρχους που κάνουν πολύ σημαντικά πράγματα για να βοηθήσουν εκπαιδευτικούς. Δεν διανοούμαι ότι ένας δήμαρχος δεν μπορεί πέντε εκπαιδευτικούς να τους βοηθήσει να βρουν ένα σπίτι. Είναι προς το συμφέρον της κοινότητας».

Σχετικά με τα ΕΠΑΛ, ο κ. Πιερρακάκης έκανε λόγο για Λύκεια τύπου campus, με σύγχρονο εξοπλισμό στα εργαστήριά τους και γνωστοποίησε ότι στόχος είναι να ιδρυθούν 10 -15 φέτος, «κάπου στα 60 θέλουμε συνολικά. Θεωρώ ότι αυτό πρέπει να γίνει με την απόλυτη σύμπραξη του ιδιωτικού τομέα, είτε των κοινωνικών εταίρων και των επιχειρήσεων των ίδιων».

«Αν θέλουμε η χώρα αυτή να προοδεύσει, η Παιδεία είναι ο τομέας που θα καθορίσει την υπόστασή της» τόνισε στο τέλος της συνέντευξης ο κ. Πιερρακάκης.

Οι 11 αλλαγές που φέρνει η νέα σχολική χρονιά

1. Aριθμός ρεκόρ σε διορισμούς νέων εκπαιδευτικών

Δέκα χιλιάδες διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, θα ενισχύσουν αποφασιστικά το δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης από την πρώτη ημέρα της λειτουργίας των σχολείων. Οι διορισμοί μόνιμου διδακτικού προσωπικού τη φετινή χρονιά είναι σχεδόν ισάριθμοι με όσους έγιναν αθροιστικά το 2022 (8.254) και το 2023 (3.693). Αυτό, αλλάζει την αναλογία μεταξύ μόνιμων εκπαιδευτικών και αναπληρωτών, δείχνει τη στρατηγική βούληση της κυβέρνησης να επενδύσει στο ανθρώπινο δυναμικό και επιτρέπει στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, τη ραχοκοκαλιά της σχολικής κοινότητας, να ασκήσουν το λειτούργημά τους σε ένα περιβάλλον ασφάλειας. Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να συνεχιστούν οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών με την ίδια ένταση και τα επόμενα χρόνια.

Μεγάλη έμφαση δίνεται και στους διορισμούς που αφορούν στην ειδική αγωγή και στην παράλληλη στήριξη. Το διδακτικό έτος 2024-2025 τετραπλασιάζονται (σε σχέση με το 2023) στην ειδική αγωγή οι διορισμοί στις ειδικότητες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενώ οκταπλάσιες είναι οι θέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού σε όλες τις ειδικότητες, δεδομένου ότι την προηγούμενη χρονιά οι διορισμοί αφορούσαν αποκλειστικά ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς. Επιπλέον, με την υπό υλοποίηση στρατηγική του υπουργείου Παιδείας, με την εκκίνηση της σχολικής χρονιάς θα έχουν καλυφθεί σχεδόν στο σύνολό τους οι ανάγκες παράλληλης στήριξης για τις μαθήτριες και τους μαθητές των τάξεων νηπιαγωγείου, Α’ και Β’ δημοτικού.

2. Ψηφιακό φροντιστήριο

Η μεγάλη καινοτομία της φετινής σχολικής χρονιάς θα κάνει πρεμιέρα, πιλοτικά, στις 16 Σεπτεμβρίου και θα αφορά χιλιάδες μαθητές σε όλη τη χώρα. Κάθε υποψήφιος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων, θα έχει τη δυνατότητα να παρακολουθεί ζωντανά απογευματινές παραδόσεις για το σύνολο της ύλης στα εξεταζόμενα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών μαθημάτων, όπως γραμμικό και αρχιτεκτονικό σχέδιο, γερμανικά και γαλλικά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έχουν τη δυνατότητα διαδραστικής συμμετοχής και εξατομικευμένης υποστήριξης από τους 98 εκπαιδευτικούς που έχουν αναλάβει την ενισχυτική διδασκαλία στα 45 μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά τον Ιούνιο στα γενικά και στα επαγγελματικά λύκεια. Επίσης, η διδασκαλία θα αφορά και 10 μαθήματα Ειδικής Αγωγής για τα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Λύκεια.
Ακόμη, το Ψηφιακό Φροντιστήριο δίνει τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές να παρακολουθούν το σύνολο της διδακτέας ύλης σε ηλεκτρονική μορφή. Ήδη, είναι διαθέσιμο το υλικό από τα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας και Μαθηματικών για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου ενώ μέχρι το τέλος του 2025 θα έχουν αναρτηθεί 2.500 εύληπτα και ψηφιοποιημένα βίντεο για 49 συνολικά μαθήματα από την Ε’ Δημοτικού έως και την Γ’ Λυκείου.

3. Αυτόνομες τάξεις

Η Γαύδος (2024) και οι Αρκιοί (2025) γίνονται οι δυο πρώτες απομακρυσμένες περιοχές που αποκτούν σχολεία με φυσική παρουσία τριών εκπαιδευτικών, βασικών ειδικοτήτων, σε συνδυασμό με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για όλα τα υπόλοιπα μαθήματα. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές, παραμένοντας στον τόπο διαμονής τους, αποκτούν πρόσβαση στην εκπαίδευση. Την ίδια ώρα, μέσω του ψηφιακού φροντιστηρίου, μπορούν να υποστηριχθούν και με ενισχυτική διδασκαλία.

4. Διαδραστικά συστήματα μάθησης

Από τους 36.264 διαδραστικούς πίνακες που θα εγκατασταθούν έως τις 31 Δεκεμβρίου 2024 σε όλες τις τάξεις από την Ε’ Δημοτικού έως και την Γ’ Λυκείου, οι 28.504 βρίσκονται ήδη στις σχολικές αίθουσες. Το ποσοστό ολοκλήρωσης του προγράμματος είναι 78.6%. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν νέα, διαδραστικά, συστήματα μάθησης . Οι μαθητές διευρύνουν τους ορίζοντές τους μέσα από ντοκιμαντέρ, βίντεο και προσομοιώσεις ενώ στη διάθεση της εκπαιδευτικής κοινότητας θα είναι πλέον και το αρχειακό υλικό άλλων φορέων, αναμεσά τους η ΕΡΤ, κορυφαία ιδρύματα και μουσεία.
Με πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια εξοπλίζονται με 177.112 νέα ρομποτικά συστήματα (Κιτ Ρομποτικής). Μέχρι σήμερα έχουν παραδοθεί 100.281, με ποσοστό ολοκλήρωσης 56,62%.

5. Εφαρμογή e-parents
To νέο ψηφιακό εργαλείο για γονείς και κηδεμόνες, τους ενημερώνει ήδη για τις βαθμολογίες των μαθητών και των μαθητριών όπως και για ανακοινώσεις και ειδοποιήσεις της σχολικής μονάδας. Μέσα στη χρονιά, η εφαρμογή θα διευρύνει τις δυνατότητές της με ενημέρωση για τις απουσίες των μαθητών, για την πρόοδο της διδαχθείσας ύλης αλλά και για τον προγραμματισμό των συναντήσεων μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών.

6. Πλατφόρμα Stop-bullying.gr

H πλατφόρμα ενάντια στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό που έκανε πρεμιέρα στα τέλη της προηγούμενης σχολικής χρονιάς έχει αποδείξει ήδη τη χρησιμότητα της. Μέχρι σήμερα έχουν δημιουργήσει προφίλ χρήστη 1.243 γονείς/κηδεμόνες και 185 μαθητές, ενώ έχουν ήδη υποβληθεί 285 και 43 αναφορές, αντίστοιχα. Τα ίδια τα σχολεία διαχειρίστηκαν την πλειονότητα των περιστατικών ενώ η τετραμελής ομάδα δράσης των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης παρενέβη σε 17 περιπτώσεις.
Οι εκπαιδευτικοί από την αρχή της φετινής χρονιάς έχουν πλέον όλα τα εργαλεία στα χέρια τους για την αντιμετώπιση του φαινομένου ενώ οι επιμορφώσεις δασκάλων, καθηγητών και των στελεχών εκπαίδευσης βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη.

7. Νέος κανονισμός λειτουργίας σχολείων

Η Ελλάδα προστίθεται στη λίστα των ευρωπαϊκών χωρών που προχωρούν στην απαγόρευση της χρήσης κινητού τηλεφώνου στα σχολεία. Το μέτρο έχουν εφαρμόσει καθολικά η Πορτογαλία και η Ισπανία, με παραλλαγές εφαρμόζεται στη Γαλλία και τη Φινλανδία ενώ κοντά στη νομοθέτησή του βρίσκονται η Κύπρος και η Σουηδία.

Στη χώρα μας, με την εξαίρεση για λόγους υγείας, θα απαγορευτεί η εμφανής κατοχή και χρήση του κινητού καθ΄ όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας ενώ η μη συμμόρφωση των μαθητών και μαθητριών θα επιφέρει την επιβολή του μέτρου της μονοήμερης αποβολής. Σε περίπτωση που ένας μαθητής ή μία μαθήτρια βιντεοσκοπεί /φωτογραφίζει/ μαγνητοφωνεί καθηγητές ή συμμαθητές του, χωρίς συναίνεση ή συγκατάθεση, η ποινή του θα είναι τριήμερη αποβολή ενώ με συγκατάθεση / συναίνεση θα αποβάλλεται για 1 έως 3 ημέρες. Αν η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, τότε ο Σύλλογος Διδασκόντων υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.

• Ο νέος κανονισμός λειτουργίας των σχολείων προβλέπει αυστηροποίηση των παιδαγωγικών και πειθαρχικών μέτρων. Ενδεικτικά, ο διευθυντής του σχολείου μπορεί να αποφασίσει έως και τριήμερη αποβολή, από μία ημέρα που ίσχυε έως σήμερα. Επίσης, ο Σύλλογος Διδασκόντων μπορεί να αποφασίσει έως πενθήμερη αποβολή από τρεις ημέρες που είχε έως τώρα τη δυνατότητα, ενώ στην ευχέρειά του είναι και η αλλαγή τμήματος ή σχολικού περιβάλλοντος καθώς και ο αποκλεισμός από δράσεις, πολιτιστικές ή αθλητικές εκδηλώσεις, εκπαιδευτικές εκδρομές και μετακινήσεις.
• Ταυτόχρονα, αλλάζει και το πλαίσιο των απουσιών. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση όταν οι απουσίες, κατά τη διάρκεια της διδακτικής χρονιάς, δεν ξεπερνούν τις 50 ή όταν δεν ξεπερνούν τις 114 από τις οποίες, οι άνω των 50 είναι δικαιολογημένες. Η καθυστερημένη προσέλευση στην αίθουσα θεωρείται απουσία.
• Σε περιπτώσεις φθοράς/καταστροφής, μερικής ή ολικής, σχολικών κτιρίων, χώρων και υλικοτεχνικής υποδομής που αποδίδονται σε συγκεκριμένο μαθητή/μαθήτρια, η δαπάνη αποκατάστασης βαραίνει τον ίδιο (αν είναι ενήλικος) ή τους γονείς και κηδεμόνες του. Αφού πρώτα καθοριστεί το ποσό της δαπάνης αποκατάστασης οι γονείς / κηδεμόνες οφείλουν να καλύψουν το κόστος. Αν δεν συναινέσουν, η δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η διαδικασία είσπραξής της.

8. Δράσεις ενεργού πολίτη

Η Ελλάδα είναι η πρώτη χώρα που εναρμονίζει το πρόγραμμα σπουδών της με τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ. Σκοπός είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να εκπαιδευτούν στο ευ ζην, στη φροντίδα του περιβάλλοντος, στην κοινωνική ευθύνη και τη δημιουργική σκέψη. Μέσω των εργαστηρίων δεξιοτήτων, τα προγράμματα σπουδών εμπλουτίζονται με δράσεις για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού, της προστασίας του περιβάλλοντος, της κοινωνικής ευθύνης και της βοήθειας στους συμπολίτες μας ενώ δίνεται έμφαση σε σχολικές ημέρες αφιερωμένες στη ζωοφιλία, τον αθλητισμό,την ψυχική υγεία και άλλα.

9 . Σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός

Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ λυκείου θα έχουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους. Οι μαθητές θα μπαίνουν με ένα προσωπικό κωδικό σε ηλεκτρονική εφαρμογή, όπου θα επιλέγουν εταιρία επαγγελματικού προσανατολισμού από μητρώο πιστοποιημένων εταιριών από τον ΕΟΠΠΕΠ. Η υπηρεσία περιλαμβάνει τη συμπλήρωση τυποποιημένου ερωτηματολογίου επαγγελματικού προσανατολισμού σε ψηφιακή μορφή και ατομική συνεδρία με εξιδεικευμένο σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού.

10 . Πιστοποιητικό πληροφορικής

Αναμορφώνεται το μάθημα της πληροφορικής στο γυμνάσιο, με επικαιροποίηση του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων και με τον σχεδιασμό νέου πιστοποιητικού που βασίζεται σε τέσσερις άξονες: Βασικές αρχές computing, χειρισμό και ανάλυση δεδομένων, διαδίκτυο και δίκτυα, ηθικές/ κοινωνικές πτυχές. Τα νέα βιβλία πληροφορικής και για τις τρεις τάξεις του γυμνασίου θα είναι διαθέσιμα από φέτος σε ψηφιακή μορφή και σε έγχαρτη από το 2025-2026.

11. Λογοτεχνία

Το νέο, ανοιχτό, σχολείο περιλαμβάνει σειρά αλλαγών που στοχεύουν στη διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών, στην κατανόηση των κειμένων και στην απομάκρυνση από την αποστήθιση, μέσω της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας.

Από τη φετινή διδακτική χρονιά εισάγεται η ανάγνωση ολόκληρων λογοτεχνικών έργων, αντί αποσπασματικών κειμένων όπως συνέβαινε έως σήμερα. Σε όλες τις τάξεις, από το νηπιαγωγείο έως και τη Γ’ λυκείου, θα διανεμηθούν από ένα έως τρία βιβλία (ανάλογα την τάξη), πάνω στα οποία οι μαθητές θα κάνουν εργασίες και συγκεκριμένες δραστηριότητες. Κορυφαίοι Έλληνες και ξένοι συγγραφείς θα βοηθήσουν τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο και να αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα και σκέψη. Οι εκπαιδευτικοί θα μυηθούν, μέσω ειδικής επιμόρφωσης, για τον τρόπο λειτουργίας της τάξης ενώ οι μαθητές θα λάβουν τα βιβλία τους μέσω της αποστολής σχολικών βιβλίων.

Στην ίδια κατεύθυνση, θα λειτουργήσει και το πολλαπλό βιβλίο, το οποίο θα είναι διαθέσιμο σε ψηφιακή μορφή από τον Απρίλιο του 2025 ενώ σε έντυπη από τον Σεπτέμβριο του 2026. Μέσω αυτού, εκπαιδευτικοί και μαθητές θα έχουν στη διάθεσή τους πολλαπλές πηγές μάθησης. Για το πολλαπλό βιβλίο εργάζονται 60 συγγραφικές ομάδες για 187 διδακτικά πακέτα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τις 636 προτάσεις αξιολόγησαν 2.593 εν ενεργεία εκπαιδευτικοί, μέλη ΔΕΠ και άλλοι επιστήμονες, οι οποίοι ενέκριναν 590 από αυτές.../Newsbomb.gr

«Νομίζω πως όλοι συμφωνούμε ότι το υπ' αριθμόν ένα ζήτημα που απασχολεί τους πολίτες είναι η οικονομία, σε συνάρτηση με την ενεργειακή και πληθωριστική κρίση που έχει προκληθεί διεθνώς» δηλώνει στην συνέντευξη που παραχώρησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκος Πιερρακάκης.

Για το διακύβευμα των εκλογών υπογράμμισε ότι «το ερώτημα των εκλογών είναι αν θα συνεχίσουμε τη "φυγή προς τα εμπρός" ή αν θα στραφούμε ξανά προς τα πίσω. Αν οι δυνάμεις της χώρας που απελευθερώσαμε θα εξακολουθήσουν να βρίσκουν πρόσφορο έδαφος για να παράξουν το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα ή αν αυτή η τετραετία θα αποτελέσει μια αναλαμπή». Τόνισε ότι τη νύχτα των εκλογών «στις 21:00 αναμένονται αποτελέσματα στο 80% των εκλογικών τμημάτων της επικράτειας».

Ακολουθεί ολόκληρη η συνέντευξη του υπουργού Ψηφιακής Διακυβέρνησης Κυριάκου Πιερρακάκης στην δημοσιογράφο Κάτια Παπαδοπούλου

ΕΡ. Πρώτη φορά στον πολιτικό στίβο για την διεκδίκηση της ψήφου των πολιτών για τη Βουλή. Πώς αισθάνεστε;

ΑΠ. Όσο ιδιαίτερη και αν είναι μια προεκλογική περίοδος, νιώθω ότι βρίσκομαι σε οικείο περιβάλλον, με οικείους ανθρώπους. Και αυτό διότι όλη την περίοδο της διακυβέρνησής μας, ακόμα και την περίοδο των lockdown, η επαφή με τους πολίτες ουδέποτε σταμάτησε, έστω και αν χρειάστηκε να αξιοποιήσουμε και άλλα κανάλια πέραν της φυσικής επαφής. Τέσσερα χρόνια στο υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης η επικοινωνία με πολίτες που χρειάζονταν κάποια διευκρίνιση ή που είχαν να προτείνουν την ψηφιοποίηση ή την απλούστευση μιας διαδικασίας ήταν κομμάτι της καθημερινότητάς μας και, αν θέλετε, η περίοδος αυτή είναι η συνέχεια αυτής της αλληλεπίδρασης.

ΕΡ. Είστε υποψήφιος στην Α΄ Αθηνών. Έχετε ξεκινήσει τις συναντήσεις, τις συζητήσεις με τον κόσμο; Τι τον απασχολεί περισσότερο, τι σας μεταφέρουν;

ΑΠ. Η Αθήνα είναι η πόλη που έζησα τα παιδικά και τα φοιτητικά μου χρόνια, που εργάστηκα για το μεγαλύτερο διάστημα της επαγγελματικής μου διαδρομής. Η αλήθεια, λοιπόν, είναι ότι δεν ξεκίνησα τώρα, γιατί ποτέ δεν σταμάτησα να έχω επαφή με τις γειτονιές και τους ανθρώπους της Αθήνας. Η Αθήνα είναι μια σύγχρονη μητρόπολη, μια ιστορική πρωτεύουσα διεθνούς κλίμακας, όπου το παρελθόν βρίσκεται σε διαρκή αλληλεπίδραση με το παρόν και το μέλλον. Είναι σίγουρα αντιμέτωπη με μεγάλες προκλήσεις, διαθέτει, όμως, ακόμα μεγαλύτερες δυνατότητες.

Νομίζω πως όλοι συμφωνούμε ότι το υπ' αριθμόν ένα ζήτημα που απασχολεί τους πολίτες είναι η οικονομία, σε συνάρτηση με την ενεργειακή και πληθωριστική κρίση που έχει προκληθεί διεθνώς. Και, παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν - και όλοι αναγνωρίζουμε ότι είναι υπαρκτές και σοβαρές αυτές οι δυσκολίες για πολλούς συμπολίτες μας - αυτό που εισπράττω είναι η αναγνώριση ότι ως Κυβέρνηση κάνουμε πολλά για να κρατήσουμε όρθια την κοινωνία και την οικονομία απέναντι στις αλλεπάλληλες εξωγενείς κρίσεις που ανέκυψαν.

ΕΡ. Ποιο πιστεύετε ότι ήταν το κορυφαίο έργο του υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στο οποίο ηγείστε τα τέσσερα χρόνια; Ποιες εκκρεμότητες έχουν μείνει και ποια θα είναι η προτεραιότητά σας για την επόμενη τετραετία αν βρεθείτε στην ίδια θέση μετά τις εκλογές.

ΑΠ. Δίχως αμφιβολία, η οργάνωση του εμβολιασμού αποτέλεσε το πιο κομβικό σημείο της τετραετίας που ολοκληρώνουμε. Πρώτα απ' όλα, για ουσιαστικούς λόγους, καθώς θωρακίσαμε τους πολίτες απέναντι στον κορωνοϊό, δίνοντας τη δυνατότητα στη χώρα να επιστρέψει στην κανονικότητα γρήγορα και με ασφάλεια. Περαιτέρω, όλη η εμπειρία από το emvolio.gov.gr μας έχει βοηθήσει σημαντικά σε αυτό που λέμε «να πηγαίνει το κράτος στον πολίτη», με προγράμματα όπως το «Φώφη Γεννηματά» για τις προσυμπτωματικές εξετάσεις για τον καρκίνο του μαστού. Και βέβαια, το γεγονός ότι σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε ένα από τα καλύτερα συστήματα οργάνωσης εμβολιασμού διεθνώς είχε και μεγάλη συμβολική αξία, καθώς δείξαμε σε όλο τον πλανήτη, αλλά και σε εμάς τους ίδιους, ότι η Ελλάδα έχει τη δυνατότητα να βρεθεί στην ψηφιακή πρωτοπορία όσον αφορά στην ανταπόκριση στις αναδυόμενες προκλήσεις της εποχής μας.

Εξαρχής, έχουμε πει ότι ο σχεδιασμός μας γύρω από τον ψηφιακό μετασχηματισμό είναι ένα πλάνο δύο θητειών. Και αναγνωρίζουμε ότι η μεγάλη ταχύτητα με την οποία κινηθήκαμε την πρώτη τετραετία αντανακλά το μέγεθος των εκκρεμοτήτων που είχε η χώρα στον τομέα της ψηφιακής πολιτικής. Ο στόχος είναι οριοθετημένος και προβλέπει στο τέλος της επόμενης τετραετίας το κράτος να έχει ψηφιοποιήσει το σύνολο των αλληλεπιδράσεών του με πολίτες και επιχειρήσεις. Πόσες είναι αυτές οι αλληλεπιδράσεις; Κανένα κράτος δεν το γνωρίζει, όμως μέσα από τον «Μίτο», το Εθνικό Μητρώο Διοικητικών Διαδικασιών, η Ελλάδα σύντομα θα γίνει η πρώτη χώρα που χαρτογραφεί όλο της τον Δημόσιο τομέα.

ΕΡ. Έχετε αναφέρει πολλές φορές ότι έχει αλλάξει η νοοτροπία των πολιτών σε σχέση με το Δημόσιο και ότι το gov.gr είναι το νέο πρόσωπο του κράτους και μια μεγάλη κατάκτηση. Πιστεύετε ότι θα συνεχιστεί το έργο σας ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα των εκλογών;

ΑΠ. Η ψηφιακή πρόοδος της χώρας από το 2019 μέχρι σήμερα αποτελεί ένα εθνικό κεκτημένο, υπό την έννοια ότι όλοι οι πολιτικοί χώροι συμφωνούμε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός μεταφράζεται σε μια σημαντική διευκόλυνση στην καθημερινότητα των πολιτών και σε πολλαπλές ευκαιρίες για τη χώρα. Υπό αυτή την έννοια, δεν πιστεύω ότι πρόκειται να βρεθούμε μπροστά στον κίνδυνο της οπισθοδρόμησης.

Αυτό, όμως, που είναι κρίσιμο είναι να μην παραμείνουμε στάσιμοι. Αυτή την τετραετία έχουμε δημιουργήσει τις συνθήκες ώστε τα αμέσως επόμενα χρόνια η Ελλάδα να καλύψει πλήρως το ψηφιακό χάσμα με τις τεχνολογικά προηγμένες χώρες και να αξιοποιήσει δημιουργικά τις ευκαιρίες της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης. Όπως, λοιπόν, ισχύει και στους υπόλοιπους τομείς, έτσι και στον ψηφιακό μετασχηματισμό η πρόταση της Νέας Δημοκρατίας αντλεί αξιοπιστία από τα πεπραγμένα της πρώτης τετραετίας του Κυριάκου Μητσοτάκη, αλλά διεκδικεί την εμπιστοσύνη των πολιτών για όσα δεσμεύεται να υλοποιήσει από εδώ και στο εξής.

ΕΡ. Έχετε μιλήσει για εκθετική αύξηση των ψηφιακών συναλλαγών, μάλιστα πέρσι ξεπεράσαμε το ένα δισεκατομμύριο, κάτι που μεταφράζεται σε 100 ουρές που γλίτωσε ο κάθε πολίτης. Εκτιμάτε ότι αυτή η ευκολία στις συναλλαγές μας με το Δημόσιο θα ληφθεί υπόψιν και τελικά θα αποτυπωθεί στην ψήφο των πολιτών;

ΑΠ. Πράγματι, από τις 8,8 εκατομμύρια ψηφιακές συναλλαγές του 2018 πέρυσι ξεπεράσαμε τα 774 εκατομμύρια - και, αν συνυπολογίσουμε και τα φορολογικά, φτάνουμε στο 1,2 δισ. και αυτοί οι αριθμοί αποτυπώνονται στην καθημερινότητα όλων των πολιτών - είναι, όπως πολύ σωστά είπατε, 100 ουρές που γλιτώνει κατά μέσο όρο σε ετήσια βάση κάθε πολίτης. Από εκεί και πέρα, κάθε ψηφοφόρος μπροστά στην κάλπη έχει τα δικά του κριτήρια και την προσωπική του ιεράρχηση. Πιστεύω, όμως, ότι η πρόοδος σε ένα πεδίο που παράγει διευκόλυνση, ταχύτητα, αξιοπιστία, αποτελεσματικότητα, προοπτικές και διαφάνεια είναι κάτι που τελικά θα αξιολογηθεί θετικά από τους πολίτες.

ΕΡ. Η ημερομηνία των εκλογών δεν έχει ανακοινωθεί ακόμη, όμως το «κλίμα» δείχνει ότι πλησιάζουν. Φοβόσαστε πόλωση και τοξικότητα;

ΑΠ. Αν και πάντα η πόλωση και η τοξικότητα χρειάζονται προσοχή, θα σας είμαι ειλικρινής ότι δεν τις φοβάμαι. Και αυτό διότι όλοι μας στη Νέα Δημοκρατία, με πρώτο τον Πρωθυπουργό, έχουμε επιλέξει ένα άλλο μοντέλο στο πολιτεύεσθαι και στο κυβερνάν: ένα μοντέλο που βασίζεται σε περισσότερες πράξεις και λιγότερα λόγια, που αντλεί δύναμη από αυτά που μας ενώνουν αντί να τρέφεται από όσα μας χωρίζουν, που συνομιλεί με το μέλλον αντί να μένει προσκολλημένο στο παρελθόν. Και αυτό το μοντέλο έχει ήδη αποδειχθεί αποδοτικό και στο εκλέγεσθαι, με την ξεκάθαρη εντολή που έλαβε από τους πολίτες ο Κυριάκος Μητσοτάκης και που πιστεύω ότι θα την ανανεώσει εξίσου καθαρά και δυναμικά και στις ερχόμενες εκλογές.

ΕΡ. Ποιο είναι το διακύβευμα αυτών των εκλογών;

ΑΠ. Το ερώτημα των εκλογών είναι αν θα συνεχίσουμε τη «φυγή προς τα εμπρός» ή αν θα στραφούμε ξανά προς τα πίσω. Αν οι δυνάμεις της χώρας που απελευθερώσαμε θα εξακολουθήσουν να βρίσκουν πρόσφορο έδαφος για να παράξουν το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα ή αν αυτή η τετραετία θα αποτελέσει μια αναλαμπή. Η θέση της Νέας Δημοκρατίας είναι ότι ως χώρα πρέπει επιτέλους να ξεκολλήσουμε και να κοιτάξουμε μπροστά, γιατί οι μάχες οπισθοφυλακής δεν δίνουν πειστικές απαντήσεις ούτε στα προβλήματα των πολιτών, ούτε στις προκλήσεις του μέλλοντος. Γι' αυτό διεκδικούμε την ανανέωση της ισχυρής λαϊκής εντολής που λάβαμε το 2019, ώστε να συνεχίσουμε το έργο μας. Από το 2019 μέχρι σήμερα θέσαμε ξανά τη χώρα σε κίνηση και τώρα, με την ψήφο των πολιτών, διεκδικούμε να την φέρουμε στην πρωτοπορία.

ΕΡ. Αν η επόμενη μέρα των εκλογών αναδείξει εκ νέου τη Ν.Δ. κυβέρνηση θα διεκδικήσετε να βρεθείτε στο τιμόνι του ίδιου υπουργείου ή θα επιλέξετε να δοκιμαστείτε και σε άλλον τομέα, αντιμετωπίζοντας μια νέα πρόκληση;

ΑΠ. Αυτή τη στιγμή παραμένω προσηλωμένος στα καθήκοντα που μου έχουν ανατεθεί από τον πρωθυπουργό. Ήδη πριν από λίγες μέρες ανακοινώσαμε το Market Pass και, στον χρόνο που μας απομένει μέχρι τις εκλογές, βασική μας προτεραιότητα είναι να συνεχίσουμε να υλοποιούμε ψηφιακά εργαλεία που βελτιώνουν την καθημερινότητα των πολιτών. Μια τέτοια υπηρεσία είναι ο ηλεκτρονικός φάκελος ακινήτου, που θα ανακοινώσουμε τις επόμενες ημέρες και θα διευκολύνει σημαντικά τις μεταβιβάσεις, μειώνοντας δραστικά τη γραφειοκρατία σε μια διαδικασία που οι πολίτες ταλαιπωρούνται. Έχουμε δομήσει τον ηλεκτρονικό φάκελο ακινήτου με την ίδια φιλοσοφία που εφαρμόζουμε στο MyHealth app: θα ξεκινήσουμε με όσες λειτουργίες μπορούσαμε να ψηφιοποιήσουμε ταχύτερα και σταδιακά θα προσθέτουμε περισσότερες, με τελικό σκοπό οι συμβαλλόμενοι να εμφανίζονται με φυσική παρουσία στον συμβολαιογράφο μόνο για τις τελικές υπογραφές. Από εκεί και πέρα, η στελέχωση της κυβέρνησης είναι αρμοδιότητα του πρωθυπουργού και η δική μου επιθυμία είναι να συμβάλλω με όλες μου τις δυνάμεις σε όποιο πεδίο μου ζητηθεί.

ΕΡ. Θα είναι μακριά η νύχτα των εκλογών ή τα αποτελέσματα θα γίνουν γρήγορα γνωστά;

ΑΠ. Ενδιαφέρουσα ερώτηση. Ξέρετε, η ιστορία του ψηφιακού μετασχηματισμού της Ελλάδας είναι άμεσα συνυφασμένη με τις εκλογές. Για να δανειστώ μια φράση του Ανδρέα Δρυμιώτη, είναι η μετάβαση από τον μαυροπίνακα στο να βγαίνουν τα αποτελέσματα νωρίς το βράδυ και να έχουμε μία πλήρη εικόνα του τι πρόκειται να συμβεί. Το υπουργείο Εσωτερικών έχει κάνει έναν εξαιρετικό σχεδιασμό, που προβλέπει 25.000 τάμπλετ που θα διατεθούν μέσω των δήμων στους δικαστικούς αντιπροσώπους. Έτσι, γύρω στις 8 το βράδυ θα έχουμε ασφαλή εκτίμηση αποτελεσμάτων στο 25% των εκλογικών τμημάτων της επικράτειας, αλλά και από τα εκλογικά τμήματα του εξωτερικού και στις 21:00 αναμένονται αποτελέσματα στο 80% των εκλογικών τμημάτων της επικράτειας - και, αντίστοιχα με την επιτάχυνση στην ανακοίνωση των ποσοστών των κομμάτων, αναμένεται να έχουμε νωρίτερα από τα συνηθισμένα τα αποτελέσματα όσον αφορά στη σταυροδοσία.<

https://www.iefimerida.gr/politiki/pierrakakis-ellada-proti-hora-poy-hartografei-olo-ton-dimosio-tomea

Περαιτέρω διευκολύνσεις στην καθημερινότητα των πολιτών προανήγγειλε ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκος Πιερρακάκης, στους τομείς της Υγείας και της Εκπαίδευσης.
Στα «σκαριά» βρίσκεται η ένταξη των διαγνωστικών εξετάσεων στην εφαρμογή MyHealth, καθώς και η έκδοση αντιγράφων πτυχίων από τους απόφοιτους των πανεπιστημίων μέσω του gov.gr.

Όπως αναφέρει ο κ. Πιερρακάκης σε συνέντευξή του στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής, «ήδη στην άυλη συνταγογράφηση έχουν εγγραφεί περισσότεροι από 3.800.000 συμπολίτες μας, ενώ τους τελευταίους μήνες σταθερά πάνω από το 40% των συνταγών εκδίδεται άυλα. Μέσα στο καλοκαίρι νομοθετήσαμε τη δυνατότητα των πολιτών να εκδίδουν μέσω του gov.gr τα αποτελέσματα διαγνωστικών εξετάσεων, τα οποία θα προστεθούν και στην εφαρμογή του MyHealth».

Επίσης, ο υπουργός αποκάλυψε ότι έρχονται αλλαγές και στον τομέα της Δικαιοσύνης, καθώς «την ερχόμενη εβδομάδα, μαζί με τον αρμόδιο υπουργό, Κώστα Τσιάρα, θα παρουσιάσουμε το σύστημα για τις υπηρεσίες τηλεδι΄άσκεψης σε δικαστήρια και σωφρονιστικά καταστήματα».

Ωστόσο, όπως σημειώνει, «η ψηφιοποίηση της Δικαιοσύνης είναι ένα πολύ ευρύτερο ζήτημα. Πρόκειται για ένα πεδίο στο οποίο η ψηφιοποίηση μπορεί μπορεί να παραγάγει σημαντική προστιθέμενη αξία».

Και στον τομέα της Παιδείας, όμως, οι παρεμβάσεις του υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης συνεχίζονται, καθώς σύμφωνα με τον Κυριάκο Πιερρακάκη, «πρόκειται να προστεθεί η δυνατότητα των αποφοίτων πανεπιστημίων να εκδίδουν μέσω του gov.gr αντίγραφο του τίτλου σπουδών τους. Με αυτό τον τρόπο διευκολύνουμε τους πολίτες, αποφορτίζουμε τις υπηρεσίες των πανεπιστημίων και ενισχύουμε τη διαφάνεια».

https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/politikes-eidhseis/401180/pierrakakis-erxontai-iatrikes-eksetaseis-meso-tou-myhealth-kai-antigrafa-ptyxion-sto-gov-gr

Ένα νέο πρόγραμμα ψηφιοποίησης των 125 ΔΕΥΑ και κάποιων επιπλέον δημοτικών επιχειρήσεων της χώρας, προανήγγειλε ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκος Πιερρακάκης.
Ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκος Πιερρακάκης ανέφερε πως με το νέο ψηφιακό πρόγραμμα ύψους 50 εκατ. ευρώ που αφορά 125 ΔΕΥΑ συν κάποιους ακόμα δήμους της χώρας που έχουν υπηρεσίες ύδρευσης «περνάμε στην επόμενη εποχή, ώστε να μην υπάρχει σπατάλη νερού, να υπάρχει μέτρηση στα πάντα, να υπάρχουν πύλες μέσω των οποίων να μπορούν οι πολίτες να ενημερώνονται για όλα όσα τους αφορούν, να υπάρχει ασφάλεια, εξοπλισμός, αισθητήρες (σένσορες), όπου στο τέλος της ημέρας μέσα από αυτούς μπορείς να δημιουργήσεις συστήματα για να αξιοποιήσεις καλύτερα τους πόρους τους οποίους θέλεις να μετρήσεις και να διαχειριστείς».

Ο κ. Πιερρακάκης ανέφερε πως το πρόγραμμα είναι ακόμη υπό διαμόρφωση και μέσα σε λίγες εβδομάδες θα υπάρξουν τα σχετικά δελτία. 'Αφησε ανοικτό το ενδεχόμενο το ύψος του προγράμματος να αυξηθεί περαιτέρω. Σημείωσε πως το πρόγραμμα συνδιαμορφώνεται με τις ΔΕΥΑ, με τη ΚΕΔΕ και με όλους τους ενδιαφερόμενους γιατί «θα είναι για εκείνους με εκείνους» ώστε «να παίξει καταλυτικό ρόλο στο να κάνουμε ένα βήμα μπροστά ως χώρα, και ως Αυτοδιοίκηση». Τόνισε πως ο στόχος μας είναι «να μπορέσουμε μέσω της τεχνολογίας να δημιουργήσουμε καλύτερες κρατικές υπηρεσίες σε όλα τα επίπεδα: εξυπηρέτηση, ασφάλεια, κοινωνική πρόνοια και βέβαια μέριμνα για το πώς κάθε ευρώ ξοδεύεται με βέλτιστο τρόπο».

Ο υπουργός, επίσης, μεταξύ άλλων ανάφερε ότι το δεύτερο πρόγραμμα, το οποίο θα τρέξει άμεσα έχει να κάνει με την αναβάθμιση των ΚΕΠ που έχουμε στη χώρα. Ταυτόχρονα τρέχει το πρόγραμμα, το οποίο έχει να κάνει με την κάλυψη των wi-fi σε όλη τη χώρα σε 2.600 διαφορετικές τοποθεσίες και το πρόγραμμα αυτό έρχεται ως συνέχεια του wi-fi for you για να καλύψει όλα εκείνα τα σημεία τα οποία οι δήμαρχοι δεν είχαν προλάβει να καλύψουν μέσω wi-fi.

Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης
Ο υφυπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Θεόδωρος Λιβάνιος, τόνισε πως δεν μπορεί να νοηθεί ψηφιακός μετασχηματισμός του κράτους χωρίς να ακολουθήσει, χωρίς να πρωτοπορήσει, χωρίς να βγει μπροστά η τοπική και περιφερειακή αυτοδιοίκηση. Γι' αυτόν τον λόγο φτιάξαμε το πρόγραμμα των έξυπνων πόλεων. Το οποίο είναι ένας συνδυασμός χρημάτων, δράσεων και ορατού και μετρήσιμου αποτελέσματος. Σημείωσε πως ο κατάλογος των δράσεων έχει γίνει με εντατική, εξοντωτική, βαθιά διαβούλευση με την ΚΕΔΕ και τους δημάρχους. Δεν αντιμετωπίζει τους δήμους σαν να είναι στο ίδιο επίπεδο και να έχουν τις ίδιες δυνατότητες και ανάγκες. Επισήμανε πως «θα είναι ένα τεράστιο λάθος εάν αυτά τα ψηφιακά προγράμματα δεν αξιοποιηθούν όπως πρέπει. Υπάρχουν όλες οι προδιαγραφές, υπάρχει όλη η προετοιμασία που έχει γίνει και αυτή είναι η αρχή. Τα χρήματα που μπορεί να φτάνουν κάπου μπορεί να μην φτάνουν. Θα αξιολογηθούν, θα δούμε τι πήγε καλά, τι δεν πήγε καλά, θα δούμε τι άλλα χρειάζονται να γίνουν άλλα είναι ένα πρώτο σημαντικό μεγάλο βήμα για όλους ανεξαιρέτως τους δήμους να πάνε ένα βήμα παραπέρα από εκεί που βρίσκονται σήμερα».

Αναφέρθηκε στον ψηφιακό μετασχηματισμό του κράτους λέγοντας πως για τα προγράμματα SAMOS PASS και EVIA PASS, δηλαδή για το voucher των διακοπών είτε στη Σάμο, είτε στη Βόρεια Εύβοια, από τις 12.000 αιτήσεις, μόνο 22 έγιναν σε ΚΕΠ, όλες οι άλλες ήταν ηλεκτρονικές. Για την έκδοση των ψηφιακών Υπεύθυνων Δηλώσεων ανέφερε πως από τον Μάρτιο του 2020 που ξεκίνησε η υπηρεσία έχουν εκδοθεί 7.749.312 ψηφιακές Υπεύθυνες Δηλώσεις, δηλαδή 10.000 την ημέρα, που σημαίνει ότι 10.000 άνθρωποι την ημέρα δεν πήγαν σε ένα ΚΕΠ για να βεβαιώσουν το γνήσιο υπογραφής τους. Επίσης, έχουν εκδοθεί 2.577.011 ηλεκτρονικές εξουσιοδοτήσεις, μέσω του gov.gr, δηλαδή περίπου 3.100 την ημέρα. Από τον Ιούνιο του 2020 ως τώρα, τον Ιούνιο του '22, μέσα σε δύο χρόνια, έχουν εκδοθεί 702.175 Πιστοποιητικά Οικογενειακής Κατάστασης από το gov.gr ενώ στα ΚΕΠ εκδόθηκαν 210.000 πιστοποιητικά.

https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/aftodioikisi/393268/pierrakakis-neo-psifiako-programma-ypsous-50-ekat-evro-gia-tis-deva

«Πατάμε το κουμπί στις 27 Ιουλίου» για την καταπολέμηση της γραφειοκρατίας στη χώρα, τόνισε ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης
Την ικανοποίησή του που ο κόσμος αγκαλιάζει τις αλλαγές και τον εκσυγχρονισμό του κράτους εξέφρασε ο υπουργός Επικρατείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κυριάκος Πιερρακάκης, στο OT FORUM – Meta Living.

«Ο πατριάρχης της τεχνολογίας» όπως τον αποκάλεσαν χαριτολογώντας οι συντονιστές του συνεδρίου αποκάλυψε μάλιστα ότι από τον Ιούλιο οι πολίτες δεν θα χρειάζεται να φέρουν μαζί τους την ταυτότητά τους και το δίπλωμα οδήγησης προκειμένου να τα επιδεικνύουν. Αρκεί να έχουν μαζί το κινητό τους.

Στις 27 Ιουλίου πατάμε το κουμπί

Το απόγευμα της 27ης Ιουλίου η ψηφιακή ταυτότητα και το ψηφιακό δίπλωμα οδήγησης θα είναι γεγονός, είπε συγκεκριμένα ο υπουργός Κυριάκος Πιερρακάκης δίνοντας όχι μόνο ημερομηνία, αλλά και ώρα.

Αυτός είναι ο προγραμματισμός και ελπίζουμε ότι θα τηρηθεί απολύτως είπε ο κ. Πιερρακάκης, εξηγώντας ότι η χρήση θα είναι τόσο εύκολη όσο ήταν και αυτή με το πιστοποιητικό εμβολιασμού για τον κορωνοϊό.

Ο κ. Πιερρακάκης που έχει δώσει πολλές νικηφόρες μάχες για την καταπολέμηση της γραφειοκρατίας και την καλύτερη εξυπηρέτηση του πολίτη εξήγησε ότι προς το παρόν ξεκινάμε με την ταυτότητα και το δίπλωμα που είναι εθνικά έγγραφα, γιατί το διαβατήριο είναι διεθνές έγγραφο και κατ’ επέκταση η διαδικασία είναι πιο πολύπλοκη.

Άλλωστε «δεν μας τιμά η ταυτότητα που έχουμε» είπε γελώντας ο υπουργός, προσθέτοντας ότι είναι από τις χειρότερες της Ευρώπης αισθητικά και λειτουργικά. «Όμως και δεν θα μασήσω τα λόγια μου υπολείπεται και σε θέματα ασφάλειας», πρόσθεσε ο κ. Πιερρακάκης, ερωτηθείς σχετικά.

Περιγράφοντας τους στόχους του και τα σχέδια της κυβέρνησης στον τομέα της ψηφιοποίησης του κράτους ο κ. Πιερρακάκης χρησιμοποίησε μια φράση που, όπως είπε, του άρεσε πολύ. Με το πιστοποιητικό εμβολιασμού για τον covid-19 «άρχισε η πολιτογράφησή μας στο μέλλον» είπε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας ότι μέχρι το τέλος του έτους θα γίνουν αρκετά βήματα ακόμη στην κατεύθυνση αυτή, με το σχέδιο για τον Ενιαίο Αριθμό Μητρώου να έχει δρομολογηθεί.

https://www.protothema.gr/greece/article/1259319/pierrakakis-psifiopoioudai-tautotita-kai-diploma-odigisis-se-ena-mina-sto-kinito/