arxiki selida

Δικογραφίες και πρόστιμα περιμένουν όσους -τυχόν- τέλεσαν εν κρυπτώ γάμους ή βαφτίσεις σε εκκλησίες από τις 16-3-2020 έως και 16-5-2020 που απαγορευόταν τα μυστήρια σε χώρους λατρείας. Με έγγραφό του, στις 14 Μαΐου, το Υπουργείο Παιδείας απευθύνεται προς τους ληξίαρχους της χώρας μέσω των δήμων, στο οποίο αναφέρεται πως “ζητούνται στοιχεία για την τέλεση ιερουργιών με αστικές συνέπειες” για το συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Τονίζεται δε πως μπορεί ο γάμος ή η βάφτιση να έγινε τότε αλλά να δηλωθεί σε μεταγενέστερο χρόνο.

Να σημειωθεί ότι με βάση την ΚΥΑ υπάρχουν σοβαρές αστικές ευθύνες, δηλαδή πρόστιμο που μπορεί να φτάσει τις 5.000 ευρώ και θα βαρύνει τόσο τον ιερέα όσο βέβαια και τους συμμετέχοντες στο μυστήριο (χαμηλότερα πρόστιμα). Για όλους όμως υπάρχει ποινική διερεύνηση για το άρθρο 285 ΠΚ περί παραβίασης των όρων υγειονομικής προστασίας που οδηγεί σε πολυετείς ποινές.

Όπως αναφέρει το Υπουργείο: “Οι Ληξίαρχοι της χώρας παρακαλούνται να ενημερώσουν άμεσα μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, εάν έχουν υποβληθεί αιτήματα πολιτών περί καταχώρησης γάμων ή βαπτίσεων, οι οποίοι έχουν λάβει χώρα εντός χώρων λατρείας , κατά το χρονικό διάστημα από 16-3-2020 έως και 16-5-2020. Στην περίπτωση θετικής απάντησης καλούνται να διαβιβάσουν και τα απαραίτητα στοιχεία , έτσι ώστε το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων να τα διαβιβάσει στη συνέχεια στην αρμόδια Εισαγγελική αρχή για την ποινική διερεύνηση τους σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Τέλος, παρακαλούμε για τις ίδιες ενέργειες από την πλευρά σας, κατά τις περιπτώσεις που υποβάλλονται αιτήματα καταχώρησης των σχετικών ληξιαρχικών γεγονότων, είτε σε μεταγενέστερο χρόνο (εντός των οριζόμενων προθεσμιών), είτε και εκπρόθεσμα, εφόσον έχουν τελεστεί κατά τη διάρκεια του εν λόγω χρονικού διαστήματος”.

Πηγή: capital.gr

Του Παναγιώτη Στάθη




Ενημέρωση για τα σχολικά βιβλία Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου για την επόμενη σχολική χρονιά απέστειλε το υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με το υπουργείο οι Διευθυντές Γυμνασιών και Γενικών Λυκείων καλούνται να ζητήσουν απο τους μαθητές και τις μαθήτριες να μην πετάξουν τα βιβλία τους καθώς θα χρησιμοποιηθούν στη νέα σχολική χρονιά.

 

Απο την αποφαση εξαιρείται η Γ΄Λυκείου.

Όπως αναφέρει η αποφαση: "Στο πλαίσιο του προγραμματισμού για το σχολικό έτος 2020-2021, καλούνται οι Διευθυντές των Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων να ενημερώσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν κατά το σχολικό έτος 2019-2020 στο Γυμνάσιο και στις Α ́ και Β ́τάξεις Γενικού Λυκείου ότι πρέπει να διατηρήσουν όλα τα βιβλία τους για την αξιοποίησή τους και την επόμενη σχολική χρονιά".

Δείτε την απόφαση:

Υπ. Παιδείας σε μαθητές Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου: Κρατήστε τα βίβλια σας - Θα χρησιμοποιηθούν και του χρόνου
 

Τα εναλλακτικά σενάρια που εξετάζονται για να αναπληρωθεί το χαμένο «έδαφος» από το κλείσιμο των σχολείων λόγω κορωνοϊού, εξήγησε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως σε συνέντευξή της στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΪ.

Σε κάθε περίπτωση δήλωσε κατηγορηματικά ότι «δεν θα χαθεί η σχολική χρονιά, ούτε το ακαδημαϊκό εξάμηνο».

Τα τρία σενάρια:

Επέκταση του σχολικού έτους
Μετακύλιση της ημερομηνίας έναρξης των πανελλαδικών
Μείωση της εξεταστέας ύλης
Ιδιαίτερα για τις πανελλαδικές διευκρίνισε ότι στόχος είναι «να μείνουμε όσο πιο κοντά στην σταθερή ημερομηνία έναρξης».

Σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας, πρώτος γνώμονας είναι η προστασία της δημόσιας υγείας και γι’ αυτό τον λόγο η απόφαση που θα ληφθεί θα εξαρτηθεί από τις συστάσεις των επιστημόνων τους οποίους όπως είπε «ακούμε με πολύ μεγάλη πειθαρχία».

Η κ. Κεραμέως τόνισε ότι η εξ αποστάσεως διδασκαλία έχει γίνει δεκτή με ενθουσιασμό από την εκπαιδευτική κοινότητα. Είναι χαρακτηριστικό ότι σε πρόσφατη τηλεδιάσκεψη με εκπαιδευτικούς «συμμετείχαν 110%», δηλαδή ακόμη και εκπαιδευτικοί που δεν είχαν προσκληθεί να συμμετάσχουν.

 https://eleftherostypos.gr/

Στόχος τα παιδιά να γίνονται συστηματικοί αποδέκτες της εκπαίδευσης από μικρή ηλικία ώστε να βελτιώνονται οι αποδόσεις εν συνεχεία, στο Γυμνάσιο και το Λύκειο – Έντονη αντίδραση των δασκάλων
Την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών στα νηπιαγωγεία από το 2020 προανήγγειλε η υπουργός Παιδείας. Με δηλώσεις της, η Νίκη Κεραμέως υπογράμμισε ότι μέλημα του υπουργείου είναι τα παιδιά να γίνονται συστηματικοί αποδέκτες της εκπαίδευσης από μικρή ηλικία ώστε να βελτιώνονται οι αποδόσεις τους εν συνεχεία, στο Γυμνάσιο και το Λύκειο.

Στις προθέσεις της υπουργού είναι να εισάγει στο Νηπιαγωγείο μαθήματα Αγγλικών και Φυσικής Αγωγής, καθώς και άλλα μαθήματα. Θυμίζουμε ότι και άλλες νέες θεματικές ενότητες στα σχολεία προτίθεται να βάλει πιλοτικά από Σεπτέμβριο η κυρία Κεραμέως όπως η υγιεινή διατροφή, εθελοντισμός, περιβαλλοντική συνείδηση, σεξουαλική αγωγή, επιχειρηματικότητα

«Πρωταρχικό μας μέλημα είναι να επενδύσουμε στο διετές υποχρεωτικό Νηπιαγωγείο με Αγγλικά, Φυσική Αγωγή και με άλλα μαθήματα, να εμπλουτίσουμε το Πρόγραμμα Σπουδών στα Νηπιαγωγεία, το οποίο δεν έχει αναμορφωθεί από το 2002», δήλωσε χαρακτηριστικά η υπουργός Παιδείας, μιλώντας στον ΑΝΤ1.

Η δήλωση της υπουργού προκάλεσε την αντίδραση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας, η οποία σε ανακοίνωσή της τονίζει: «Το ζήτημα τέθηκε από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κατά τη συνάντηση με την πολιτική ηγεσία στις 6-2-2020 αλλά η Υπουργός, αποφεύγοντας την επί της ουσίας συζήτηση, επιφυλάχθηκε να ξανασυζητήσει το θέμα με τη Δ.Ο.Ε. σε νέα, θεματική, συνάντηση, δίχως να κάνει σαφές εάν πρόκειται για σκέψεις ή για ειλημμένη απόφαση, κάτι που μας προβληματίζει ιδιαίτερα. Η υπουργός Παιδείας με τις πρόσφατες δηλώσεις της για την εισαγωγή Αγγλικών και Φυσικής Αγωγής καθώς και πολλαπλού βιβλίου στο νηπιαγωγείο, αγνοώντας τις βασικές αρχές της φιλοσοφίας του Νηπιαγωγείου, που είναι η γνώση διαμέσου του παιχνιδιού με μεικτές ηλικίες παιδιών και οργάνωσης της διδασκαλίας σε κέντρα διαφέροντος υπό τη μορφή σχεδίων εργασίας και project, εμφανίζεται πρόθυμη να προωθήσει πρακτικές κατακερματισμού των μαθημάτων στο Νηπιαγωγείο, θέλοντας να εισάγει ξεχωριστά μαθήματα. Με τον τρόπο αυτό η ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΣΗ γίνεται κατακερματισμένη γνώση και παραγκωνίζονται τα ιδιαίτερα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας καθώς και η ανάγκη ύπαρξης σταθερού προσώπου. Φυσικά, δεν λαμβάνει υπόψη της τις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις και έρευνες για ολιστική προσέγγιση της γνώσης και ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων, σύμφωνα με τις διεθνείς έρευνες και διεθνείς οργανισμούς Όλα όσα σχεδιάζει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου εισάγουν τα νήπια σε αυστηρά δομημένα προγράμματα που καθορίζονται και από το χρόνο.

Σύγχρονες επιστημονικές θεωρίες τονίζουν ότι η μάθηση τον 21ο αιώνα, σε αυτές τις ηλικίες, δεν μπορεί να στηρίζεται σε προγράμματα σπουδών που οργανώνονται αποκλειστικά με γνωστικά αντικείμενα. Είναι αναγκαίο, ιδιαίτερα, για τα νήπια να μάθουν πώς να μαθαίνουν, χρειάζεται η ανάπτυξη της επικοινωνίας, της δημιουργικής, κριτικής σκέψης, των κοινωνικών ικανοτήτων. Απαιτείται ο σεβασμός στην ανομοιογένεια, η αναγνώριση του διαφορετικού μαθησιακού προφίλ που μπορεί να έχει ένα παιδί και η εξασφάλιση ισοδύναμων ευκαιριών στη εκπαίδευση. Καλούμε την Υπουργό Παιδείας να σχεδιάζει με βάση τα επιστημονικά δεδομένα και όχι υποχωρώντας στις κάθε είδους πιέσεις που ασκούνται για ευνόητους, μεν, λόγους αλλά δεν ωφελούν τη δημόσια εκπαίδευση και τους μαθητές μας. Της επισημαίνουμε τα προβλήματα των νηπιαγωγείων πάνω στα οποία έχει υποχρέωση να σκύψει και να αντιμετωπίσει στο πλαίσιο της στήριξης και της βελτίωσης της δημόσιας δωρεάν παιδείας».

ΠΗΓΉ protothema.gr

 

 

Ο αποκλεισμός για τρία χρόνια από διορισμούς και προσλήψεις για όσους εκπαιδευτικούς διοριστούν και δεν αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτηθούν μέσα σε ένα χρόνο από τη δημοσίευση του ΦΕΚ διορισμού τους περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, η συζήτηση και επεξεργασία του οποίου αρχίζει αύριο, Τρίτη, στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής.

Δηλαδή, όσοι εκπαιδευτικοί συμμετάσχουν στη διαδικασία μόνιμων προσλήψεων, αλλά δεν αναλάβουν καθήκοντα ή παραιτηθούν μέσα στον πρώτο χρόνο διορισμού τους, για τρία χρόνια θα είναι αποκλεισμένοι από αμφότερες διαδικασίες, των μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών, σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει ρυθμίσεις που αφορούν τη θεσμοθέτηση της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και τους Ειδικούς Λογαριασμούς Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ). Η ΕΘΑΑΕ έρχεται να αντικαταστήσει την Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ).

Ακόμη, με διάταξη του νομοσχεδίου, η γιορτή των Τριών Ιεραρχών (30 Ιανουαρίου) παύει να συμπεριλαμβάνεται στις σχολικές αργίες και αποκαθίσταται ως ημέρα πραγματοποίησης εορταστικών εορτών και για τα δημόσια και για τα ιδιωτικά σχολεία, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
naftemporiki.gr

Σελίδα 1 από 43

p 3

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot