dimarxos1a

sifakis banner3

Γαβρόγλου: Προχωρά η διαδικασία ώστε οι αλλαγές να εφαρμοστούν από το νέο διδακτικό έτος - Η αλλαγή ώρας δεν θα αφορά στα δημοτικά σχολεία, επιβεβαιώνει η υφυπουργός Παιδείας, Μερόπη Τζούφη
«Τέλος» στο πρωινό ξύπνημα βάζει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, ο οποίος μελετά την αλλαγή της ώρας έναρξης των μαθημάτων στα σχολεία από τη νέα σχολική χρονιά.

Ο υπουργός Παιδείας διαβεβαίωσε ότι «προχωρά η διαδικασία προκειμένου από το νέο διδακτικό έτος να χτυπά το σχολικό κουδούνι στις 9». Οπως διευκρίνισε η υφυπουργός Παιδείας, Μερόπη Τζούφη, σε δηλώσεις της στο κρατικό κανάλι, η αλλαγή ώρας που συζητείται δεν θα αφορά στα δημοτικά αλλά στα γυμνάσια και λύκεια, ενώ σήμερα αναμένεται και συνεδρίαση της αρμόδιας επιτροπής με εκπροσώπους της ΟΛΜΕ για να συζητήσουν το θέμα.

Ο κ. Γαβρόγλου τόνισε ότι συντάσσεται το σχετικό πόρισμα της επιτροπής που έχει συγκροτήσει, για τη διερεύνηση δυνατότητας αναμόρφωσης του σχολικού ωραρίου. Σύμφωνα πάντως με το σχέδιο προτείνεται τα μαθήματα να ξεκινούν στις 9 το πρωί αντί στις 8.15 που ισχύει σήμερα, αλλαγή η οποία θα επηρεάσει και την ώρα λήξης του σχολικού ωραρίου, το οποίο θα μετακινηθεί κατά 45 λεπτά αργότερα.

Θυμίζουμε ότι ο υπουργός Παιδείας προανήγγειλε, ως σκέψη, από την επόμενη σχολική χρονιά 2019-20 τα μαθήματα στα Λύκεια να ξεκινούν στις 9 το πρωί λέγοντας χαρακτηριστικά: «Για να κοιμόμαστε λίγο παραπάνω». Κατά τον ίδιο «οι μεγάλοι καβγάδες σε ένα σπίτι γίνονται για τρία θέματα: άφησε το κινητό σου και πιάσε βιβλία, κοιμήσου νωρίς και ξύπνα-ξύπνα».

Εντονος είναι ο προβληματισμός από γονείς που έχουν δύο παιδιά σε δημοτικό και γυμνάσιο, κάτι που σημαίνει οτι θα πρέπει να κινούνται δύο διαφορετικές ώρες.

Η επιστημονική Επιτροπή αποτελείται από τους:

1. Αθανασία – Χρυσούλα Παπαθανασίου του Μενελάου, Κλινική Ψυχολόγο, ως Πρόεδρο,

2. Ιωάννα Μπίμπου Νάκου του Νικολάου, Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ,

3. Μαρία Χιόνη του Παναγή, Εκπαιδευτικό ΠΕ02 – Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α ́ Αθήνας.

Συζήτηση γίνεται και για τον προσδιορισμό «μόνιμη αναπηρία» καθώς με αυτόν τον τρόπο αποκλείονται επιπλέον άτομα.
Στην εκπνοή της ολοκλήρωσης της δημόσιας διαβούλευσης για το νέο σύστημα μόνιμων διορισμών, εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες καταγγέλλουν το υπουργείο Παιδείας ότι τους οδηγεί σε επαγγελματικό θάνατο.

 

Πρόκειται για τους τρίτεκνους, πολύτεκνους και τους εκπαιδευτικούς με παιδιά ή σύζυγο με αναπηρία άνω του 50%. Oπως σημειώνουν, το υπουργείο Παιδείας επέλεξε να συγκροτήσει ένα σύστημα στο οποίο ένα μεταπτυχιακό μοριοδοτείται όσο η περίπτωση ενός εκπαιδευτικού με μόνιμη αναπηρία άνω του 67% (20 μόρια). Αντίστοιχα, ο εκπαιδευτικός με ένα παιδί μοριοδοτείται στο μισό (2 μόρια) απ’ ό,τι ένα σεμινάριο 300 ωρών (4 μόρια).

Το νέο σύστημα για τους μόνιμους διορισμούς, όπως είχε αναφέρει σε εκτενές ρεπορτάζ του ο Ελεύθερος Τύπος στις 21 Δεκεμβρίου, ανατρέπει τη μέχρι τώρα κατάταξη στους ενιαίους πίνακες και αφορά τόσο τους μόνιμους διορισμούς όσο και τις προσλήψεις αναπληρωτών. Αυτό σημαίνει ότι αναπληρωτές που εδώ και χρόνια βρίσκονται ψηλά στην κατάταξη και προσλαμβάνονταν καλύπτοντας πάγιες ανάγκες, πολύ πιθανόν από την επόμενη χρονιά να μην καταφέρουν να βρουν δουλειά.

Ειδικότερα, η μοριοδότηση βασίζεται σε δύο πυλώνες, την προϋπηρεσία και τα ακαδημαϊκά προσόντα, από τους οποίους το ανώτατο όριο για κάθε κατηγορία φτάνει τα 120 μόρια.

Στα κοινωνικά κριτήρια, η μοριοδότηση σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς ειδικών κατηγοριών δεν τους ευνοεί και σημειώνουν ότι το σύστημα Γαβρόγλου πρακτικά ακυρώνει τους νόμους του Φίλη που περιείχαν ευνοϊκές ρυθμίσεις για τις ειδικές κατηγορίες, με αποτέλεσμα την πρόσληψη αναπληρωτών με παιδιά με ειδικές ανάγκες σε ποσοστό σχεδόν του 80% τη σχολική χρονιά 2017-2018.

Για τους εκπαιδευτικούς γονείς παιδιών με αναπηρία, η πρόταση είναι να δοθεί κάποια ποσόστωση καθώς, όπως σημειώνουν, είναι πολύ μικρός ο αριθμός τους.

Σύμφωνα με στοιχεία που έχουν στη διάθεσή τους πρόκειται για περίπου 335 εκπαιδευτικούς, οι οποίοι κάθε χρόνο αιτούνται για μία θέση αναπληρωτή. «Δυστυχώς το υπουργείο Παιδείας, Ερευνας και Θρησκευμάτων απαξιώνει την ανθρώπινη ζωή. Είναι απορίας άξιον πώς ένα “χαρτί” έχει περισσότερη αξία από έναν άνθρωπο ή ένα παιδί. Σε μία χώρα με τεράστιο δημογραφικό πρόβλημα, το υπουργείο αντιμετωπίζει εχθρικά, απαξιώνει και στέλνει στην ανεργία εκατοντάδες εκπαιδευτικούς που ανήκουν στις «ειδικές κατηγορίες», αναφέρουν στον «Ε.Τ.» αναπληρωτές που αν και φέτος εργάζονται, δεν γνωρίζουν πού θα βρίσκονται την επόμενη χρονιά.

Μοριοδότηση κοινωνικών κριτηρίων
Σύμφωνα με το νέο σύστημα διορισμών τα κοινωνικά κριτήρια είναι τα εξής:

– Αριθμός τέκνων: 2 μόρια ανά παιδί
– Μόνιμη αναπηρία 67% και άνω του υποψηφίου ή του/της συζύγου ή τέκνου: 20 μόρια.

Η εν λόγω μοριοδότηση έχει απογοητεύσει τους εκπαιδευτικούς ειδικών κατηγοριών καθώς κρίνεται πολύ χαμηλή σε σχέση με τα υπόλοιπα κριτήρια και σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί ευνοϊκή μεταχείρισή τους.

Ενδεικτικά, ένα μεταπτυχιακό μοριοδοτείται όσο ένας εκπαιδευτικός με αναπηρία, ενώ ένας εκπαιδευτικός με δύο παιδιά λαμβάνει 4 μόρια, όσο αν είχε πιστοποίηση γνώσης χειρισμού υπολογιστή ή είχε κάνει σεμινάρια 300 ωρών.

Συζήτηση γίνεται και για τον προσδιορισμό «μόνιμη αναπηρία» καθώς με αυτόν τον τρόπο αποκλείονται επιπλέον άτομα.

Μέσα στον Ιανουάριο η ψήφιση:

Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας γίνονται προσπάθειες να κατατεθεί σε νομοσχέδιο το νέο σύστημα διορισμών την επόμενη εβδομάδα, με το άνοιγμα της Βουλής. Στην περίπτωση που γίνει αυτό, μέχρι τις 15 Ιανουαρίου θα έχει ψηφιστεί και είναι άγνωστο πόσες αλλαγές είναι διατεθειμένη η πολιτική ηγεσία να κάνει.

https://www.eleftherostypos.gr/

Λίγες ώρες μετά τις εμπρηστικές δηλώσεις του Σκοπιανού πρωθυπουργού Ζόραν Ζάεφ πως είναι Μακεδόνας, πως δεν υπάρχει άλλη Μακεδονία και πως η δήθεν «μακεδονική γλώσσα» θα διδάσκεται πλέον στα ελληνικά σχολεία, έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας προς τους διδάσκοντες σχετικά με την διδακτέα ύλη της εκπαιδευτικής χρονιάς 2018/2019 προκαλεί σάλο.

Το υπουργείο Παιδείας στο έγγραφό του παραθέτει αναλυτικό οδηγό σχετικά με τα κεφάλαια της Ιστορίας που πρέπει να διδαχθούν οι μαθητές της Γ Λυκείου στα Εσπερινά Λύκεια και κατ επέκταση ποια είναι αυτά που μένουν εκτός ύλης.

Έτσι, εμβληματικές προσωπικότητες όπως ο Παύλος Μελάς ο Γερμανός Καραβαγγέλης, αλλά και ολόκληρος ο Μακεδονικός Αγώνας μένουν εκτός διδακτέας ύλης! Και όλα αυτά την ώρα που ακόμη δεν έχει ξεκαθαριστεί το τοπίο σχετικά με τις περιβόητες επιτροπές που θα αφαιρέσουν τυχόν αλυτρωτικές αναφορές στα βιβλία της Ιστορίας στα Σκόπια (και ίσως και στην Ελλάδα)…

«Για να μην κουραστούν οι μαθητές από τις επαναλήψεις» απάντησαν κύκλοι του υπουργείου Παιδείας στο «κόψιμο» της ύλης που περιλαμβάνει για τους μαθητές της Γ΄λυκείου την Ιστορία του Παύλου Μελά, του Γερμανού Καραβαγγέλη, του Ίωνα Δραγούμη αλλά και του Μακεδονικού Αγώνα.

Το υπουργείο Παιδείας υποστηρίζει οτι η συγκεκριμένη μείωση «έγινε προκειμένου αν ελαφρυνθεί η τσάντα του μαθητή και στο πλαίσιο της εκμάθησης των συγκεκριμένων κεφαλαίων στην τρίτη γυμασίου». Έτσι κρίνουν ότι δεν χρειάζεται να επαναληφθεί στη Γ' Λυκείου.

iefimerida.gr

Το πρόγραμμα του σχολικού αθλητισμού εφαρμόζεται σήμερα στα σχολεία της χώρας αλλά αντί για δεκάδες δωρεάν λύσεις κάποιοι επιλέγουν να χρεώνουν παιδιά και γονείς στην...δωρεάν παιδεία.
Η μέρα σχολικού αθλητισμού που έχει καθιερωθεί από το υπουργείο Παιδείας είναι σήμερα μετά την αναβολή που είχε πάρει όταν πέρασε από την Ελλάδα ο κυκλώνας «Ζορμπάς».
Στην σχετική εγκύκλιο του υπουργείου περιγράφεται ο σκοπός της μέρας αυτής κατά την οποία τα παιδιά χάνουν (άλλη) μία μέρα μαθήματος. Πρόκειται, όπως αναγράφει και η σχετική εγκύκλιος γιά την «δραστηριοποίηση των σχολικών μονάδων ώστε να συμβάλλουν ουσιαστικά στην ενεργοποίηση των μαθητών/τριών για συμμετοχή τους σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις εντός του σχολείου. Ο συνδυασμός ψυχαγωγίας και άσκησης θα οδηγήσει στην απόκτηση ενός υγιούς τρόπου ζωής και βελτίωσης της φυσικής κατάστασης των μαθητών/τριών, αποβάλλοντας την αδράνεια και την υποκινητικότητα, που αποτελούν τις κύριες αιτίες αύξησης της παχυσαρκίας στους νέους σε όλες τις Ευρωπαϊκές χώρες».
Προσέξτε: “Εντός του σχολείου» λέει η εγκύκλιος. Πέραν της προχειρότητας του σχετικού...προγράμματος καθώς τα παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας δεν θα ενεργοποιηθούν στον αθλητισμό επειδή θα κάνουν κάτι μόνο σε μία μέρα τον χρόνο , αρκετά σχολεία σκέφτηκαν να χρεώσουν και 7,5 ευρώ το κεφάλι γιά να τα πάνε σε ιδιωτικά αθλητικά κέντρα.
Σύμφωνα με το αποκλειστικό ρεπορτάζ του dikaiologitika.gr σε σχολείο της Αττικής έδωσαν αυτό το χαρτί ως «κοστούμι» γιά τη μέρα αθλητισμού κάτι που σημαίνει οτι και για γονείς με δύο παιδιά το κόστος φτάνει στα 15 ευρώ.

dilosi

Οι επιλογές που υπάρχουν είναι δεκάδες και σίγουρα δωρεάν αφού μία απλή συνεργασία με τον Δήμο αλλά και τους τοπικούς αθλητικούς συλλόγους θα έφτανε γιά να υλοποιηθεί το πρόγραμμα. Τα ερωτήματα λοιπόν προς το υπουργείο Παιδείας είναι «καυτά» :

Ποιός αποφασίζει αν οι μαθητές θα πάνες σε ιδιώτες; Γιατί το υπουργείο Παιδείας της «δωρεάν» παιδείας το επιτρέπει;

Ποιός ελέγχει την ορθή εφαρμογή του συγκεκριμένου προγράμματος;

Ποιός ελέγχει τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης δράσης ακόμα και στην ουσία και την αποτελεσματικότητάς της;

Γιατί η εγκύκλιος είναι επιμελώς απροσδιόριστη γιά την επιλογή εφαρμογής της δράσης και δεν αποκλείει την μετακύλιση του κόστους στους μαθητές και τους γονείς τους;

Ποιός αναλαμβάνει την ευθύνη γιά το δημόσιο πρόγραμμα που το πληρώνουν οι γονείς γιά να «βγάλουν μποναμά» οι ιδιώτες; 
Θα περιμένουμε απάντηση.

Δείτε την εγκύκλιο ΕΔΩ

Η περσινή απόφαση του υπουργείου Παιδείας προκάλεσε έντονες αντιδράσεις καθώς πλήττει την αριστεία, ενώ το υπουργείο υπογραμμίζει οτι με την κληρωτίδα αποφεύγονται οι ανταγωνισμοί

Για το σχολικό έτος 2018-19, οι εκδηλώσεις για τον εορτασμό της Εθνικής Εορτής της 28ης Οκτωβρίου, στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία, θα πραγματοποιηθούν την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου 2018, επειδή η 27η Οκτωβρίου είναι Σάββατο, σύμφωνα με εγκύκλιο που εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.
Στην ίδια εγκύκλιο το υπουργείο θυμίζει οτι η επιλογή σημαιοφόρων, παραστατών και υπευθύνων κατάθεσης στεφάνου πραγματοποιείται με κλήρωση ανάμεσα στο σύνολο των μαθητών της τάξης. Η κλήρωση ορίζει πλέον τους σημαιοφόρους στα σχολεία και όχι η βαθμολογία τους. Η περσινή απόφαση του υπουργείου Παιδείας προκάλεσε έντονες αντιδράσεις καθώς πλήττει την αριστεία, ενώ το υπουργείο υπογραμμίζει οτι με την κληρωτίδα αποφεύγονται οι ανταγωνισμοί μεταξύ των μαθητών και οι διενέξεις. Επίσης, ο εκκλησιασμός στο δημοτικό θα γίνεται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων.
Σύμφωνα πάντως με την εγκύκλιο:Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές.
Η χρονική διάρκεια και το περιεχόμενο του εορτασμού των εκδηλώσεων καθορίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο.
Εκκλησιασμός
Επίσης, σύμφωνα με το Προεδρικό Διάταγμα 79/2017Q: Δύναται να πραγματοποιείται εκκλησιασμός κατά την κρίση του Συλλόγου Διδασκόντων και εφόσον οι συνθήκες το επιτρέπουν.
Παρελάσεις
Τα Δημοτικά Σχολεία λαμβάνουν μέρος στις παρελάσεις και στο γενικό εορτασμό των εθνικών και τοπικών εορτών, σύμφωνα με το πρόγραμμα του οικείου Δήμου. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί- συνοδοί των μαθητών για ορίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε δύο (2) ή περισσότερα σχολεία συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου στο οποίο διδάσκουν τις περισσότερες ώρες.
Τα Νηπιαγωγεία δύνανται να παίρνουν μέρος στο γενικό εορτασμό των εθνικών και τοπικών εορτών, σύμφωνα με το πρόγραμμα του οικείου Δήμου.
Σημαιοφόροι
Σημαιοφόροι, παραστάτες και υπεύθυνοι για την κατάθεση στεφάνου ορίζονται μαθητές της ΣΤ ́ τάξης.Σημαιοφόροι ορίζονται δύο μαθητές της ΣΤ’ τάξης, o ένας για το χρονικό διάστημα μέχρι 31 Ιανουαρίου και o άλλος από 1η Φεβρουαρίου μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους.
Η επιλογή σημαιοφόρων, παραστατών και υπευθύνων κατάθεσης στεφάνου πραγματοποιείται με κλήρωση ανάμεσα στο σύνολο των μαθητών της τάξης.
Η κλήρωση διενεργείται παρουσία του συνόλου των μαθητών της ΣΤ ́ τάξης με ευθύνη του διευθυντή της σχολικής μονάδας ή του νόμιμου αναπληρωτή του και συντάσσεται σχετικό πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων.
Σελίδα 1 από 38
eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot